小班音乐拉拉勾教案

小班音乐拉拉勾教案

　　1、步履目的

　　一、喜欢参与幼儿园的步履，尽力以及火伴做好朋友。

　　二、考试测验以及火伴一块儿参与音乐步履，体味共同表演的爱好。

　　2、重点与难点

　　重点是向导幼儿在熟谙乐曲的根基内幕上依照歌词的内容来默示歌曲。难点是让幼儿考试测验以及火伴一块儿表演，体味个中的爱好。

　　3、质料及环境确立

　　“拉拉勾”歌曲磁带

　　4、贪图思路

　　小班的幼儿由于年齿较小，是以他们每一每一是“以自我为中央”的，独自玩、独自表演是时常可以瞅见的。再加之－个冷假刚刚度过，孩子们相互之间又有了生疏的感应。这时候光让他们以及火伴共同地表演节目．能够帮忙他们促入熟谙感。再者“拉拉勾”这首歌旋律大略，歌词也浅易易懂很患上当小班幼儿表演，幼儿只需依照歌词很随意马虎地就默示出来。

　　5、步履流程

　　鉴赏——发明——默示

　　1．鉴赏

　　教师可按排幼儿在角落里或许在其他光阴里几回听赏这首歌曲，鼓舞激励幼儿在听赏入程中同时做各种行径。

　　注：小班幼儿马糊曾经感知过的歌曲是感癖好的，他们会不禁自主地跟着歌词“你呀，我呀”地做做行径工作报告，教师应承认幼儿的“身不由己”。

　　2．发明

　　（1）让幼儿在听赏歌曲、理解歌词的根基内幕上考试测验两个朋友一块儿表演，在角落里教师应几回播放音乐，鼓舞激励幼儿插手表演。

　　注：在角落里这一内容可按排两至三周，最空想的'是能让每一个幼儿都来参与过。

　　（2）设立一个“小舞台”。每一次在角落游戏收场后让几马糊幼儿上台来表演。教师既要点评他们两个独有的表演行径让大大年夜师来学一学，更要点评共同表演的爱好，教师可问：“你们两个一块儿表演欢欣吗？”以此来鼓舞激励每个幼儿往斗胆勇敢考试测验。

　　注：小班幼儿的表演带有很大大年夜程度的摹拟性，昨天教员点评的某一个行径很或者许是明天悉数孩子的“仿效产物”，是以长于发现幼儿的