《认识时间》教案
教学目标： 1、使学生能正确读、写钟面时间。知道1时=60分。 2、培养学生认真观察、善于思考的好习惯。 3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。 课前准备： 5个5个数数 教学过程： 一、导入新课 1、猜谜语 我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走， 叫我学习和休息，真是我的好帮手。 2、上学期我们认识了钟表，你知道了哪些钟表知识？ 读时间：9时 7时半 3、出示12：10，钟面上不光有整时和半时，还有像这样的时间。揭示课题 二、探究新课 1、认识钟面 出示钟面，比较跟我们原来认识的钟面有什么不一样？
大刻度把钟面分成了12大格。 小刻度把每个大格分成了5个小格。 熟记每个数字对应的小格数。 钟面上一共有多少个小格？ 2、教学时针、分针 时针是表示时的。时针走1大格经过的时间是1时。时针走到1、2、5是几时？ 教学几时多。走到1和2的中间是几时？ 分针是表示分的`。分针走1小格经过的时间是1分，那么它走1大格经过的时间是几分？ 记忆每个数字对应的分钟数。 3、认识时间 出示9：05，学生读。并说说是怎么读的？ 总结：先看时针，过了几就是几时。再看分针，指着几就读出相应的分钟数。 9时5分怎样写？说明：不满10分的，要在几分前加上0来占位。 读时间：6时25分 4、教学时分的关系 演示时针走1时，分针走1圈的过程。学生观察。 时针走了多长？分针走了多长？1时和60分有什么关系？齐读：1时=60分 再演示一遍，分针走到6停，分针指着6是多少分？分针走30分时时针走了多远？所以我们说半时 就是30分，30分就是半时。 三、巩固练习 读时间：6：45 10：205：55 四、课堂小结 这节课你学会了什么？
