《秋天的收获》教案
《秋天的收获》教案
情感与态度： 1、欣赏丰收的景象，分享秋收的喜悦。 2、初步感受劳动成果的来之不易，从而激发珍惜劳动成果的情感。 行为与习惯： 1、 课堂活动中注意活动要求。 2、 参加集体活动要遵守秩序。 3、 渗透珍惜劳动果实的好习惯。 知识与技能： 知道秋天有哪些收获，更多地了解自己生活的地方秋天有哪些收获。 过程与方法： 活动感悟，观察总结。 教学重点：了解自己的家乡秋天有哪些收获。 教学难点：劳动成果来之不易，激发学生要珍惜劳动成果的情感。 课前准备：做纸篮的纸张，社会实践作业卡片，水果篮，盘子5个，种类卡片三张，各种果实若干。 教学过程： 一、图片导入，激发兴趣。 孩子们，你们看谁来了？课件一、出示（秋姐姐）秋姐姐捧着火红的枫叶，乘着凉爽的秋风，和大家见面了。快看，秋姐姐给大家带什么来了？那里面是秋天带给大家的礼物，是秋天的收获，想不想知道篮子是什么？我们一起猜一猜好不好？ 活动一：猜一猜。 课件二、出示活动要求：1、每组派两名同学参加。2、一个同学可以看一看、摸一摸、闻一闻，然后可以说你摸到的东西是什么形状的，是什么颜色，是什么味道等，但不可以说出名字，另一名同学负责猜一猜，那到底是什么。3、其他同学不能提醒。4、猜对的小组就可以把选择的果实带回本组。注：师可以以果实来命名各小组。黄玉米组，小核桃组，红苹果组，小石榴组。老师可以叫学生是小核桃，红苹果等 二、欣赏丰收的景象，分享秋收的喜悦。 师：除了同学们看到的果实，我们知道在秋天收获的果实还有很多呢，看，（课件三）这是收获了什么？（玉米）这又是在收获什么？（柿子）看小姑娘面带微笑，她在想什么呢？农民伯伯驾驶着收割机在收获什么呢？阿姨的手上下飞舞在忙碌什么呢？生：在收割稻子（教师可以提醒），在摘棉花。你想对忙碌的农民伯伯和阿姨说点什么呢？ 师：秋天除了会收获玉米、稻子等粮食作物，在海边渔民们也正忙着收获呢！你看这肥肥的螃蟹，还有这美味的大虾都是在这个季节收获。 师总结：这个收获的季节真是一个让人高兴的季节，让人满足的季节阿！ 师：那么在我们身边的田野里，菜园里，果林里还有哪些收获呢？ 活动二：找一找。师要求：请同学们把你昨天找到的果实放在桌子上的盘子里，每组由一个同学来说说你们找到了什么，也可以说说从哪里找到的。 请把你们找到的果实也介绍给大家吧！上面15分钟 15分钟三、师：看我们面前的盘子，这个秋天，我们真是丰收了，老师带着大家过一个快乐的采摘节好吗？（场景布置：我们先把在地上涨的果实放在地面上，把树上涨的果实放在桌子上。采摘的种类有：粮食、蔬菜类，水果类，干果类每组只能选择一个种类采摘，请组长来选择种类。 采摘的果实放在相应的桌子上。 然后看采摘节启示： 活动三：快乐采摘节。课件九：采摘节启示：三个小组参加采摘， 1、（组长确定）每一小组选择一个种类采摘。2、每组组长在采摘结束后负责介绍本组都采摘了哪些果实，由其他小组判断他们采摘的水果是不是他们选择的种类。3、时间是2分钟，采摘正确的一组就能收获你们组采摘的果实。4、一个小组是工作人员，到老师这里接受秘密任务。注：老师在布置秘密任务时，可以让其他小组，现讨论一下采摘计划。 秘密任务：每个小核桃站在不同的位置，看看他们在采摘的'过程中有没有踩踏果实的，有没有把果实丢的到处都是的，有没有使劲放，或抢果实等不好的现象，看到这样的现象马上去制止 采摘结束后：老师让各小组介绍一下自己组都采到了什么，其他组可以补充一下他们还可以把什么采摘到他们的小组。 四、课堂延伸 活动四：（课件十）想一想，说一说。 师：看着自己的收获，同
