教案实例二网上获取信息(精选3篇)
教案实例二网上获取信息 篇一
在当今信息爆炸的时代，教师们可以利用互联网作为一个强大的工具来获取教学资源。本文将以一位语文老师为例，介绍如何在网上获取信息来编写教案。
首先，语文老师可以通过搜索引擎，如百度、谷歌等，来查找与自己教学内容相关的资料。比如，老师要教授《红楼梦》这部文学作品，可以搜索该小说的作者、背景、主要人物等信息，以便更好地理解和解读小说内容。
其次，老师可以浏览一些教育类网站或论坛，如教育部官网、教师网等，寻找其他老师分享的教案资源。在这些网站上，老师可以找到许多优质的教学案例和教学方法，可以借鉴和参考，帮助自己更好地设计教学计划。
此外，老师还可以关注一些教育类微信公众号或博客，作者会分享一些教学经验、教学资源等内容。通过关注这些公众号，老师可以随时获取最新的教学资讯和教学方法，为自己的教学工作提供更多灵感和帮助。
总的来说，利用互联网获取教学信息可以帮助老师更好地准备教案，提高教学质量，激发学生学习的兴趣。因此，作为一名教师，要善于利用互联网这个强大的工具，不断提升自己的教学水平。
教案实例二网上获取信息 篇二
教师在备课时，如何利用互联网获取信息是一个非常重要的问题。本文将以一名数学老师为例，介绍如何通过网上获取信息来编写教案。
首先，数学老师可以通过搜索引擎，如百度、谷歌等，来查找与自己要教授的数学知识相关的资料。比如，老师要教授一元二次方程的解法，可以搜索相关的公式、例题、解题方法等信息，以便更好地讲解和辅导学生。
其次，老师可以浏览一些数学教学网站或论坛，如数学教学资源网、数学教育交流论坛等，寻找其他老师分享的教学案例和教学方法。在这些网站上，老师可以找到各种教学视频、教学课件、习题等资源，可以借鉴和参考，帮助自己设计更加生动有趣的教学内容。
此外，老师还可以关注一些数学教育类微信公众号或博客，作者会分享一些数学教学经验、教学资源等内容。通过关注这些公众号，老师可以获取最新的数学教学资讯和教学方法，为自己的教学工作提供更多灵感和帮助。
总的来说，利用互联网获取教学信息可以帮助数学老师更好地准备教案，提高教学质量，激发学生学习的兴趣。因此，作为一名数学老师，要善于利用互联网这个强大的工具，不断提升自己的教学水平。
教案实例二网上获取信息 篇三
教案实例二网上获取信息
经典电影推介会---网上信息的获取 1、异质分组 由于学生个体的差异性，本案例采用异质分组的形式，将不统计出的学生搭配起来进行学习，充分发挥自己的长处， 评价机制：个人自评，小组互评，小组集体评优，老师评价等 组内监督机制：小组分工合作，组长协调，分工到位 兴趣激发：目标明确，有趣（电影推介会)，自主协作学习，学生主体，小组竞争，组内个人价值实现，榜样的作用，老师的鼓励和指导。 2、设计流程 第一课时：分组，协作学习 第二课时：各小组选派发言人，交流汇报，评价。 3、评价表设计 小组分工表 学习记录表 自评表 他评标 小组成绩评价表 教师评价 反思： 1、评价的有效性和可操作性：子项目涉及学生实际实践活动，并有较好的代表性，最好在纸质学案中附加 2、分组活动设计及主题选用，任务驱动是亮点，但分组和汇报可以在课外进行，提高效率，更多的时间用来总结信息获取的`方法 3、提高课堂的深度广度与有效性的关系：教师提供的学案具有全面的，大量信息的关于搜索引擎方面的知识和技巧，但学生在实际使用中不多花过多的时间去自学，更多的愿意停留在经验层面。建议：学案更具针对性和使用性，教师做适当的引导，方法技巧在作品交流时系统交流，梳理。 4、过程vs结果和目标 课程的主线不是教学活动本身，即使是综合探究课，教师在指导的过程中，如何更加具有启发性，体现方法习惯的培养，能力和信息素养的提高。 5、活动的设计要更加细化，强调老师的引导和
