女娲补天小学语文教案【精选3篇】
女娲补天小学语文教案 篇一
女娲补天小学语文教案
教学目标：
1. 了解女娲补天的传说并理解其中的道理。
2. 能够用自己的话语复述女娲补天的故事。
3. 能够通过讨论和思考，体会女娲的聪明智慧和勇气。
教学内容：
女娲补天的传说
教学过程：
一、导入
教师引导学生回顾之前学过的神话故事，让学生谈谈自己听过的神话故事有哪些，然后介绍女娲补天的故事。
二、学习
1. 讲解女娲补天的故事，让学生认真听讲。
2. 让学生分组讨论女娲的聪明和勇气，并找出故事中的道理。
3. 组织学生进行角色扮演，让他们在小组内重新演绎女娲补天的故事。
三、总结
教师引导学生总结女娲补天的故事中所体现的道理和女娲的品质，让学生体会到聪明、勇敢和善良的重要性。
四、拓展
让学生根据女娲补天的故事，写一篇小作文，表达对女娲的敬佩和感慨。
五、作业
布置作业：要求学生认真复习女娲补天的故事，准备下节课进行口头表达。
女娲补天小学语文教案 篇二
女娲补天小学语文教案
教学目标：
1. 能够通过学习女娲补天的故事，感悟中国传统文化的智慧和力量。
2. 能够用自己的语言复述女娲补天的故事。
3. 能够通过讨论和思考，理解女娲的形象及其在传说中的作用。
教学内容：
女娲补天的传说
教学过程：
一、导入
教师播放相关视频或图片，引导学生猜测主题，然后引入女娲补天的故事。
二、学习
1. 讲解女娲补天的故事，让学生认真听讲。
2. 让学生分组探讨女娲的形象及其在传说中的作用，并展示讨论结果。
3. 引导学生思考女娲的形象在当今社会的意义，让学生谈谈自己的看法。
三、练习
组织学生进行角色扮演，让他们在小组内重新演绎女娲补天的故事，并展示表演成果。
四、总结
教师引导学生总结女娲补天的故事中所体现的智慧和力量，让学生感悟中国传统文化的魅力。
五、拓展
让学生根据女娲补天的故事，进行创作，写一篇短文或绘画，表达对女娲的敬佩和理解。
六、作业
布置作业：要求学生认真复习女娲补天的故事，准备下节课进行口头表达和展示。
女娲补天小学语文教案 篇三
女娲补天小学语文教案
教学目标
1.认识17个生字，学写10个生字。
2.有感情地朗读课文，初步体会女娲补天的目的是从苦难中解救人类，体会母爱的伟大。
3.使学生们感受到：立下志向，不懈努力，就能实现自己的远大理想。
教学建议
这是一个神话故事。女娲是人类的母亲，她看到自己的儿女遭到巨大的'苦难，十分心痛，立志要修补好残破的天空。经过好她勇敢顽强的努力，终于实现了把天补好的志向，这个神话故事反映了早期人类，在自然灾害面前，渴望认识自然、战胜灾害的理想，反映了人类在与严酷环境斗争中表现出来的伟大力量。
教学这篇课文时可由学生准备，讲述有关女娲的故事 。
这篇课文许多同学都知道对于生字的教学是个重点，可以采用分段独立识字、读书，说一说每段大意。分段学习生字。学生之间互相查读书和识字的情况。
对于课后题的教学，对于前一个问题可以对照第二段读书，读好“她心痛极了，发誓要……”后一问对照第三、四段读书。女娲是怎么做的“，不能只说明方法，应想想女娲所承担的使命多么艰巨，体会她遭受的磨难。同时复习这两段的字词。
拓展练习
一、把词语补充完整，读一读。
喷（ ）而出 日月（ ）辰 腰酸背（ ）自告奋（ ）
环（ ）四周 若有（ ）思 昼夜燃（ ）筋疲力（ ）
二、根据课文内容排列句子 ，把序号填在前面的（ ）里。
（ ）女娲为了拯救人类，决心修补残破的天空。
（ ）她又用大龟的脚把天撑起来，天再也不塌了。
（ ）遥远的古代，突然天塌地陷，到处是烈火洪水，人
精品教案
《女娲补天》教学设计（一）
教学过程
一、激趣导入，引入情景
1.同学们，你们爱听神话故事吗？你听过哪些神话故事？今天我们一起来学习一篇神话故事（板书：女娲补天）生齐读课题。
2.读了课题你想知道什么？（学生自由提问题）
3.让我们带着这些问题一起走进这个神话故事。
二、初读课文，初步感知，随文识字。
1.学生自由读文。要求：⑴自由读文，标出小节。⑵画出不认识的字，利用查字典的方法，读准字音。
2.检查识字情况。利用字卡或电脑出示本课生字，采用指名读、开火车读等方式。
三、细读课文，体会情感。
1.学生自读课文，解决开始提出的问题。（指导学生体会母爱的伟大）
2.再读课文，小组内谈谈对女娲的看法。（老师相机引导女娲的不畏艰难）
3.小组汇报学习讨论的结果。
4.指名读课文，指导有感情地朗读。
5.指导学生带着对女娲的钦佩、喜爱再读全文。
四、指导写字
出示生字条中田字格中的生字，教师重点指导：“腾、祸”
1.观察这两个字的结构，想一想怎样才能把这些字写漂亮？
2.师范写，生书空。
