梦的大班音乐教案【最新3篇】
梦的大班音乐教案 篇一
音乐在幼儿教育中的重要性备受关注，梦的大班音乐教案旨在通过丰富多彩的音乐活动，帮助幼儿培养音乐素养，激发他们的音乐潜能，享受音乐带来的快乐与乐趣。
首先，梦的大班音乐教案注重培养幼儿的音乐感知能力。通过听音乐、唱歌、跳舞等活动，帮助幼儿感知音乐的旋律、节奏、音色等要素，培养他们对音乐的敏感度和理解能力。在教学中，可以利用丰富多样的音乐作品，引导幼儿感受音乐的美妙，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
其次，梦的大班音乐教案注重培养幼儿的音乐表现能力。通过让幼儿参与歌唱、舞蹈、乐器演奏等活动，培养他们的音乐表现能力和艺术表达能力。在教学中，可以组织幼儿进行合唱、舞蹈表演等活动，让他们展示自己的音乐才华，提升自信心和表现欲。
此外，梦的大班音乐教案注重培养幼儿的音乐创造能力。通过启发幼儿的想象力和创造力，引导他们进行音乐创作活动，培养他们的创造性思维和创作能力。在教学中，可以让幼儿进行歌曲编创、舞蹈编排等活动，激发他们对音乐的独特见解和创新意识。
总的来说，梦的大班音乐教案致力于通过多种形式的音乐活动，全面培养幼儿的音乐素养，助力他们在音乐领域的全面发展。希望在梦的大班音乐教案的指导下，每个幼儿都能享受音乐带来的快乐与乐趣，展现自己独特的音乐天赋和才华。
梦的大班音乐教案 篇二
音乐教学的重要性不容忽视，尤其对于幼儿来说，音乐不仅是一种艺术表达形式，更是一种情感宣泄和心灵沟通的方式。梦的大班音乐教案旨在通过创新的音乐教学方法，激发幼儿的音乐潜能，启发他们对音乐的热爱与探索。
首先，梦的大班音乐教案注重培养幼儿的音乐情感体验。通过精心设计的音乐活动，引导幼儿感受音乐所传达的情感和情绪，培养他们对音乐的情感共鸣和表达能力。在教学中，可以利用各种音乐作品，带领幼儿体验音乐带来的愉悦、悲伤、激动等情感，让他们通过音乐表达内心的情感和情绪。
其次，梦的大班音乐教案注重培养幼儿的音乐欣赏能力。通过引导幼儿聆听不同类型的音乐作品，了解音乐的风格、特点和背景，培养他们的音乐鉴赏能力和审美情趣。在教学中，可以组织幼儿进行音乐作品欣赏、音乐家介绍等活动，帮助他们培养对音乐的理解和欣赏能力。
此外，梦的大班音乐教案注重培养幼儿的音乐综合能力。通过综合性的音乐活动，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等，培养幼儿的多方面音乐能力，提升他们的音乐水平和综合素养。在教学中，可以根据幼儿的兴趣和特长，开展各种形式的音乐活动，激发他们的潜能和发展空间。
总的来说，梦的大班音乐教案致力于通过丰富多彩的音乐活动，全面培养幼儿的音乐素养，激发他们对音乐的热爱与探索。希望在梦的大班音乐教案的引领下，每个幼儿都能在音乐的海洋中畅游，尽情享受音乐带来的无穷乐趣和心灵愉悦。
梦的大班音乐教案 篇三
梦的大班音乐教案
活动目标
1、感受歌曲的旋律，学唱歌曲"梦"，初步唱出歌曲的优美情绪与意境。
2、通过画面记忆歌词；并创编歌曲替换词，尝试用简笔画形式表现出来。
3、体验创编的成功感及抒情歌曲所带来的情趣与氛围。
活动准备
图片：小草、天空、星星、娃娃；
幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔；
音乐磁带；
已学会唱摇篮曲。
活动过程
一、师生问好，导入
唱摇篮曲开始导入过渡语："听着优美的摇篮曲，有些客人都做梦了，它们的梦就藏在一段音乐里，一起来听听"
二、学唱新歌
1、听音乐弹奏一遍，提问："这首曲子听起来有什么感觉？"
2、配乐唱歌曲（轻轻弹奏）："歌里有谁做梦了？听老师来唱一唱吧。"提问："歌里有谁做梦了？"（边随幼儿回答边出示图片小草、天空、星星、娃娃），是什么样的梦呢？
3、再听老师唱一遍， ："还有几张卡片，他们也想来加入，请你们仔细的听，看看他们要放在哪里？"请幼儿上来对应摆放图片，要求能说出完整的一句话。如：小草的梦，绿绿的'。
摆好后一起听音乐读歌词。
4、一起看图唱：现在我们一起看着图，听着音乐，来唱一唱吧！
这首歌有个名字叫"梦"。（出示字卡梦）练习对唱，重点提醒幼儿注意听清前奏，用优美的声音来唱，注意那里唱的比较响亮。
（1）老师唱前半句，孩子唱后半句
5、取掉部分图片，逐步加难练习唱歌曲。
（1）现在我要考考你们了，请把眼睛闭好，（取掉星星的图片）瞧，谁的梦不见了？没有这张图片你们能唱吗？
（2）我多拿掉一些行吗？那我们再来（取掉宝宝、天空、小草四张图片），现在能唱吗？
（3）如果我把图片全拿掉，你们能唱吗？
（4）小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐？
三、创编歌曲的替换词
刚才我们唱了他们四位的梦，还有谁也会来做梦，做了一个什么样的梦？
1、旁边的小朋友说一说。鼓励孩子进行交流。
2、个别说，教师示范简笔画：把想的画出来，在右边涂色做个标记。
画满四个就一起唱一遍。"变成了一首新歌，我们一起来唱一唱"。
3、幼儿创作画，要求：（同时放《梦》的伴奏带旋律）都想告诉大家，请你也象老师刚才用简笔画的方式也来画一画，有谁来做梦，做的是什么样的梦？
四、替换歌词并练习歌唱
1、把一位幼儿的作品拿出来，这是XX小朋友的，我们一起来用优美的声音来唱唱他的梦吧。
2、替换上另一位小朋友的作品，集体唱。
3、拿着自己的图唱给客人老师听。
回家可以唱给你的爸爸妈妈听，现在把你编的梦唱给好朋友听听吧！
五、延伸活动
继续提供纸笔，鼓励孩子创遍自己的《梦》的歌词，并唱给同伴听
