中班体育活动叠叠乐教案(优选3篇)

中班体育活动叠叠乐教案 篇一

在中班教学中，体育活动是非常重要的一部分，可以促进幼儿的身体发育和全面发展。叠叠乐是一种简单而有趣的体育活动，可以锻炼幼儿的协调能力和团队合作意识。下面我将为大家分享一个中班体育活动叠叠乐的教案。

教学目标：

1.培养幼儿的团队合作意识，提高协调能力。

2.锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3.激发幼儿的运动兴趣，增强体育活动的参与度。

教学准备：

1.叠叠乐游戏道具：多彩的软质圆盘或方块。

2.音乐播放设备。

3.教室或操场。

教学过程：

1.讲解规则：向幼儿介绍叠叠乐的游戏规则，每组幼儿手持一个软质圆盘或方块，按照音乐的节奏，轮流叠放在地板上。

2.分组进行：将幼儿分成若干小组，每组5-6人，让他们站成一排，开始进行叠叠乐游戏。

3.音乐起舞：播放欢快的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏进行叠叠乐，在规定的时间内尽量叠放更多的圆盘或方块。

4.团队合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成叠叠乐的任务，提高团队协作能力。

5.比赛结束：在规定的时间内停止音乐，结束比赛，看哪组叠放的圆盘或方块最多。

教学反思：

通过这个叠叠乐的体育活动，幼儿不仅锻炼了身体的协调能力，还培养了团队合作意识。教师在教学过程中要及时引导幼儿，让他们感受到团队协作的重要性，激发他们参与体育活动的兴趣，为幼儿的全面发展奠定良好基础。

中班体育活动叠叠乐教案 篇二

体育活动在中班教学中扮演着重要的角色，可以促进幼儿的身体发育和全面发展。叠叠乐是一种简单而有趣的体育活动，可以锻炼幼儿的协调能力和团队合作意识。下面我将为大家分享另一个中班体育活动叠叠乐的教案。

教学目标：

1.培养幼儿的团队合作意识，提高协调能力。

2.锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3.激发幼儿的运动兴趣，增强体育活动的参与度。

教学准备：

1.叠叠乐游戏道具：多彩的软质圆盘或方块。

2.音乐播放设备。

3.教室或操场。

教学过程：

1.讲解规则：向幼儿介绍叠叠乐的游戏规则，每组幼儿手持一个软质圆盘或方块，按照音乐的节奏，轮流叠放在地板上。

2.分组进行：将幼儿分成若干小组，每组5-6人，让他们站成一排，开始进行叠叠乐游戏。

3.音乐起舞：播放欢快的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏进行叠叠乐，在规定的时间内尽量叠放更多的圆盘或方块。

4.团队合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成叠叠乐的任务，提高团队协作能力。

5.比赛结束：在规定的时间内停止音乐，结束比赛，看哪组叠放的圆盘或方块最多。

教学反思：

通过这个叠叠乐的体育活动，幼儿不仅锻炼了身体的协调能力，还培养了团队合作意识。教师在教学过程中要及时引导幼儿，让他们感受到团队协作的重要性，激发他们参与体育活动的兴趣，为幼儿的全面发展奠定良好基础。

中班体育活动叠叠乐教案 篇三

中班体育活动叠叠乐教案

　　教学目标：

　　1、通过叠杯游戏，提高幼儿手部动作的灵活、协调；

　　2、发展幼儿专注力，提高游戏中与同伴协作的能力。

　　活动准备:

　　叠杯、音响。

　　活动过程：

　　热身操

　　幼儿在音乐伴奏与教师的示范下，一起做《爸爸去哪儿》律动操。

　　主题游戏：大家一起比一比

　　故事引导：今天要和老师一起比一比，看看是老师厉害还是小朋友厉害。

　　游戏方式：

　　一、练习将叠杯“打开”、“关起来”

　　1、告知小朋友，叠杯口向下为“关起来”反之为“打开”；

　　2、每位小朋友将分得5只叠杯，并将其在身前“关起来”摆成一排；

　　3、当听到教师口令“打开”，小朋友以最快速度将5只叠杯呈杯口朝上摆放；

　　4、当听到教师口令“关起来”，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。

　　注意事项:

　　1、叠杯一字摆放时，叠杯之间须有间隔；

　　2、改变叠杯摆放状态时，鼓励小朋友需双手并用；

　　3、口令速度可根据游戏进行的具体状态而改变；

　　4、教师参与比赛往往能提高幼儿游戏兴趣。

　　二、搭金字塔

　　1、小朋友先将第一层叠杯口向下一字摆放，杯子之间没有间隔；

　　2、以数量递减的形式向上摆放第二层叠杯，上层杯子搭放在下层两个杯子的间隔处，以此类推；

　　3、收叠杯：将摆好的“金字塔”全部收起（每只叠杯套在一起）。

　　注意事项:

　　搭金字塔之奥秘，每两个杯子中间有一条缝隙，用另一个杯子将缝隙盖上即可。

　　变化游戏：趣味叠杯

　　故事引导：有小朋友说：“刚刚的游戏实在太简单了。”现在要比个不一样的`；

　　游戏方式：

　　一、跑跑赛赛

　　1、将队伍分组，各组进行叠杯接力赛；

　　2、在教学场地上设置起跑线与折返点，将5只叠杯一字排开（关起来），放在折返点位置，小朋友需从起跑线跑至叠杯摆放处，将“关起来”的叠杯全部“打开”后回来，再换另

　　3、接力赛中改变叠杯状态，由“打开”、“关起来”变为“搭金字塔再收起”。

　　注意事项:

　　为提高幼儿游戏兴趣，教师可向小朋友“转播”哪组目前领先。

　　二、看谁比较快

　　1、将叠杯以不同形态摆放在场地内；

　　2、男生负责将地面所有叠杯“关起来”，女生则负责将其“打开”。

　　注意事项:

　　1、游戏过程中，教师可引导小朋友去往不同的地方将“打开、关起来”；

　　2、为保证两个对立组势均力敌，教师可帮忙落后一方。

　　升华游戏：合作搭金字塔

　　故事引导: 金字塔搭高高

　　游戏方式:

　　1、在“看谁比较快”的游戏环节中，先将10个叠杯以一字排开的方式摆成两排作为金字塔底座；

　　2、男女生各负责将其中一排，尽可能的从底座开始搭成高高金字塔。

　　注意事项:

　　1、摆放底座叠杯时注意排列整齐，有助于叠杯的稳定性；

　　2、若小朋友将金字塔搭到超过其身高时，可借助椅子；

　　3、游戏过程中需提醒小朋友专心致志，给予适当的鼓励。

　　教师参与：

　　升华游戏中，教师可协助小朋友完成叠杯游戏，调动幼儿进行游戏的积极性。

　　放松运动：

　　舒缓节奏口诀操“数星星”。