幼儿园大班教案(精彩5篇)
幼儿园大班教案 篇一
主题：通过游戏培养大班幼儿的合作精神
教学目标：
1. 帮助幼儿了解合作的重要性，培养他们的合作精神。
2. 提升幼儿的团队意识和沟通能力。
3. 激发幼儿对团队合作的兴趣，培养他们的团队协作能力。
教学准备：
1. 游戏道具：篮球、绳子、气球等。
2. 玩具或图片：展示不同团队的形象，如足球队、消防队等。
3. 讲故事或视频：介绍团队合作的重要性和意义。
教学过程：
1. 导入活动：通过故事或视频展示团队合作的重要性，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏体验：组织幼儿进行团队合作游戏，如传球比赛、拔河比赛等，让幼儿在游戏中感受合作的乐趣。
3. 团队讨论：引导幼儿讨论团队合作的经验和感受，分享成功的合作经历。
4. 制定规则：和幼儿一起制定团队合作的规则，如尊重他人、互相帮助等。
5. 实践操作：让幼儿分组进行小组活动，如合作完成拼图、搭积木等任务。
6. 总结反思：引导幼儿总结团队合作的经验，鼓励他们发表自己的看法和建议。
7. 拓展活动：组织幼儿进行更多团队合作游戏，如三人行、团体跳绳等。
教学评估：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括是否能够积极参与、团队合作意识是否明显等。
2. 收集幼儿的反馈意见和学习感受，了解他们对团队合作的理解和态度。
3. 记录幼儿在团队合作游戏中的表现，包括团队协作能力、沟通能力等方面的表现。
通过这样的教学活动，可以有效地培养大班幼儿的合作精神，提升他们的团队意识和沟通能力，为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园大班教案 篇二
主题：通过艺术表现培养大班幼儿的情感表达能力
教学目标：
1. 帮助幼儿了解情感表达的重要性，培养他们的情感表达能力。
2. 提升幼儿的艺术表现能力和创造力。
3. 激发幼儿对艺术表达的兴趣，培养他们的情感认知能力。
教学准备：
1. 艺术道具：颜料、画笔、彩纸等。
2. 图片或视频：展示不同情感表达的艺术作品，如画作、雕塑等。
3. 音乐或故事：引导幼儿感受不同情感，如快乐、悲伤等。
教学过程：
1. 导入活动：通过音乐或故事引导幼儿感受不同情感，激发他们的情感表达欲望。
2. 艺术创作：让幼儿自由发挥，用颜料、画笔等进行艺术创作，表达自己的情感。
3. 欣赏交流：鼓励幼儿展示自己的艺术作品，互相欣赏和交流，分享情感表达的体验。
4. 情感讨论：引导幼儿讨论不同情感对应的表达方式，促进他们对情感的认知和理解。
5. 创作指导：提供一些情感主题的艺术创作指导，如画出快乐的笑脸、悲伤的眼泪等。
6. 实践演练：让幼儿进行情感表达的实践演练，如模仿不同情感的表情、动作等。
7. 总结反思：引导幼儿总结情感表达的经验，鼓励他们表达自己的情感和感受。
教学评估：
1. 观察幼儿在艺术创作中的表现，包括情感表达能力、创造力等方面的表现。
2. 收集幼儿的作品和交流内容，了解他们对情感表达的理解和体会。
3. 记录幼儿在情感表达活动中的表现，包括对不同情感的认知程度、表达方式等。
通过这样的教学活动，可以有效地培养大班幼儿的情感表达能力，提升他们的艺术表现能力和创造力，为他们的情感发展和认知能力打下坚实基础。
幼儿园大班教案 篇三
活动目标：
1.了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规(如：归类摆放、自主选择、少计量多选次、不剩饭菜)。
2.养成良好的用餐习惯(包括轻拿轻放物品;食品不掉地、不造成浪费;不贪吃、不挑食;食物搭配合理)，爱惜厨师、农民的劳动成果。
3.体验自助餐的休闲自在。
活动准备：
1.课前带幼儿参观大酒店的自助餐，请服务员介绍有关知识。
2.准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品;碗、勺等餐具。
3.轻音乐磁带、食物图片。
活动过程：
一、通过回忆，引起幼儿的兴趣。
上次，老师带你们一起参观了××大酒店的自助餐，你们看到了什么?懂得了什么?(幼儿自由交流)
今天我们来欣赏品尝一下幼儿园的自助餐。
二、欣赏菜肴的色、香，了解食品的分类及营养搭配知识。
1.欣赏食物①幼儿参观、欣赏，自由交谈(提醒幼儿不要碰翻食物)。②提问：你看到了什么?是什么颜色的?有何营养?闻上去是什么味道?
2.食物分类
导语：这些食物如何摆放才能有规律一点，以便让人选择。
①幼儿自由商量分类的方法;
②集体交流：哪些食物应放在一起，为什么?
(归类：点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类)
3.营养搭配知识
导语：这么多好吃的东西，该怎么吃?
①借助图片进行摆放，了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原则。
②了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。
提问：用餐时，应先吃什么，后吃什么?为什么?
幼儿小组讨论，集体交流。
③个别示范，师生评议(配图片)。
提问：你想吃些什么?
(个别幼儿摆图片并介绍)
集体评评：他还有哪一类东西没吃到?(对偏食现象进行纠正)
④全体幼儿操作，两人一组，相互纠错。
三、激发幼儿爱食堂人员、炊事员、厨师、农民的情感，资料共享平台
幼儿园大班教案 篇四
提问：这些味道鲜美、色彩漂亮的食物是谁做出来的?是谁种植或饲养出来的?
那我们吃饭时应注意些什么?(节约粮食，不剩饭菜，不掉米粒等)
四、讨论自助餐的使用常规和进餐要求
1.学习自助餐的使用常规。
提问：在用自助餐时要注意些什么?
①人多不拥挤，互相谦让。
②轻拿轻放用具。
③食物夹子不混用，夹子夹食物时要夹牢，不掉在地上。
④取少量，用完后再添加。
⑤不贪吃某一种食物，多吃了会不消化，影响身体健康。
⑥所选食物尽量做到面广。
2.给图片判断正确与否，在正确的图片上贴上“★”，做完后交流，并说说为什么。
幼儿园大班教案 篇五
一、活动目标：
1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。
3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
二、活动准备：多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔
三、活动过程：
(一)教师作简短的自我介绍，一方面和幼儿拉近距离，一方面为幼儿今天的说话提供经验
“鲍老师是一个非常爱笑，非常快乐的人，我最喜欢唱歌和看书，还会打乒乓球和排球，我做饭的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平时还喜欢讲一些小故事小笑话，非常幽默，常常逗得大家哈哈大笑呢。”
(二)观察封面，引发幼儿观看课件的兴趣。
“今天老师给你们带来一个绘本故事，小朋友们请看，封面上的这个人，你们猜一猜他是谁?”“这个故事的名字就是我爸爸”放绘本封面，幼儿猜想，鼓励幼儿 大胆表达自己的想法。
“他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。
(三)边放课件，边激发幼儿探索故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。
1.教师放课件到爸爸赛跑第一名停
·“这是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。”
·提问：“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述图片内容)
“你认为他是怎样的人呢”(帮幼儿 理解作品内容)
“下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。”(过渡)
·教师总结：我爸爸很勇敢
2.继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停
·教师讲一张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒!”
·提问：“故事中说爸爸像什么”( 帮幼儿理解作品内容)
“说明爸爸怎么样?”(理解爸爸的特点)
·教师总结：爸爸很能干，做什么事都做得特别好
3.继续放课件到泰迪熊页停
·“我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。”
·提问：
·教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，但也有缺点
4.继续放课件，到踢球页停，
·提问：“爸爸都会做什么”(描述图片)
·“请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领?”(调动幼儿经验说一说自己的爸爸)
4.放课件到最后两页，提问：“看了这两幅图，你有什么感觉?”让幼儿体会爸爸伟大的爱。
(三)重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。
放太阳页，“小朋友仔细看画面上除了爸爸，还有什么?”(太阳)“为什么要画上太阳”(爸爸的爱像太阳一样温暖)
总结提问：爸爸是一个什么样的人
(四)感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感
1.提问：“你的爸爸是怎样爱你的”，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。
2.提问：“你会怎样爱自己的爸爸呢?”启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。
四、活动延伸：为爸爸制做一张贺卡。
