体育与健康教案(实用3篇)
体育与健康教案 篇一
体育与健康教案的重要性
体育与健康教案是学校教育中不可或缺的一环,它不仅可以帮助学生培养良好的身体素质,还可以促进他们全面发展。在这个信息爆炸的时代,很多学生都沉迷于电子产品,缺乏体育锻炼,导致身体素质下降,容易出现各种健康问题。因此,加强体育与健康教育,对学生的身心健康至关重要。
首先,体育与健康教案可以帮助学生养成良好的运动习惯。通过规范的体育课程安排和科学的锻炼方法,学生可以培养出坚持锻炼的习惯,从而提高身体素质,增强免疫力,预防疾病。同时,运动还可以促进学生的新陈代谢,改善睡眠质量,提高大脑运转效率,使他们更加专注学习。
其次,体育与健康教案可以促进学生的社交能力。在体育课上,学生需要与同学合作,相互配合完成各种活动,这不仅可以培养他们的集体荣誉感和责任心,还可以锻炼他们的团队合作能力和沟通能力。这些能力在日后的学习和工作中同样至关重要。
最后,体育与健康教案可以培养学生的体育精神。体育不仅是一种锻炼身体的方式,更是一种培养意志、坚韧、勇气和团队合作精神的途径。通过体育与健康教育,学生可以学会面对挑战、克服困难,培养出不怕失败、永不言弃的品质。这种体育精神将伴随他们一生,受益无穷。
综上所述,体育与健康教案对学生的身心健康、社交能力和体育精神的培养都具有重要意义。学校应该重视体育与健康教育,加强体育课程的设置,注重学生的全面发展,为他们健康成长奠定良好基础。
体育与健康教案 篇二
如何设计一堂生动的体育与健康教案
设计一堂生动的体育与健康教案对于激发学生的兴趣和提高教学效果至关重要。下面我将分享一些设计体育与健康教案的方法和技巧。
首先,要注重教学内容的生动和实用性。体育与健康教案的内容应该贴近学生的生活实际,能够引起他们的兴趣。可以结合时事热点、健康知识等进行讲解,让学生在锻炼身体的同时了解更多有益的信息,增加教学的趣味性。
其次,要注重教学方式的多样性。体育与健康教案可以通过讲解、示范、实践等多种方式进行,让学生在不同的环节中有所收获。可以设置小组活动、游戏竞赛等形式,让学生在活动中体验乐趣,激发他们的学习兴趣。
再次,要注重教学环境的营造。体育与健康教案的教学环境要干净整洁,安全舒适,让学生在愉快的氛围中进行学习。可以在操场上设置一些器材,如跳绳、篮球等,让学生在活动中感受运动的乐趣。
最后,要注重学生的参与和反馈。设计体育与健康教案时要考虑学生的身体素质和兴趣爱好,引导他们积极参与,根据学生的实际情况调整教学内容和方法。同时,要及时收集学生的反馈意见,不断改进教学方法,提高教学效果。
总之,设计一堂生动的体育与健康教案需要教师综合运用各种方法和技巧,注重内容的实用性和趣味性,营造良好的教学环境,引导学生积极参与,不断改进教学方法,提高教学质量,达到促进学生身心健康发展的目的。
体育与健康教案 篇三
体育与健康教案
体育与健康教案 班级 八年级 时间 2010.4 执教者 乔永刚 课题 正面双手垫球 课型 新授课 教学 目标 1、让学生初步掌握正面双手垫球动作技术。 2、在练习中提高学生正面双手垫球的方法,能与同伴合作练习。 3、培养学生良好的学习习惯。 教学 程序 教学 内容 教学组织及教法 开始 准备 部分 常规准备 一、体育委员按照老师的要求,组织学生集合整队,清点人数,报告老师,老师安排见习生。 二、老师宣布本课的教学内容、教学目标、教学要求。提示学生注意练习安全。 三、老师组织学生进行准备活动 1、体育委员组织学生绕排球场慢跑3圈。 2、徒手操:1)第一个八拍;①拍左脚向左侧迈出一步,两臂前平举,两手五指互握,掌心向外。②拍两脚开立,两臂由前平举摆置上举,两手五指互握,掌心向上。③拍两脚开立,两部由上举经前平举摆置下举,垂直地面,腹背,掌心向下。④拍还原直立。第二个八拍同第一个八拍,脚步方向相反。2)第一个八拍;①拍左脚向正前方迈一大步,前腿成弓步、后退蹬直,同时两手触地。②拍向后转体,成弓步,两手触地。③拍同①拍。④拍还原直立。3)第一个八拍;①左脚向左迈出一步,两脚成开立,同时两臂体前平屈,向左转体1次。②两脚开立,将上体向右转体1次,两臂动作不变。③将两臂向左伸展,两手触左脚,腹背,两腿部弯曲。④上体微抬,两臂由左向右移动,触右脚。⑤还原直立。⑥两腿并拢,半屈蹲,两手触地面。⑦两手触地不动,两腿蹬直不弯曲的腹背。⑧还原直立。4)原地交换步10—15次。 基本 部分 讲解、示范正面双手垫球 垫球 练习 一、教师讲解、示范正面双手垫球动作技术方法(2—3次)。1、准备姿势:两脚开立稍比肩宽。 2、击球的手型:垫球手型有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。 垫球部位:看准来球,两臂夹紧前伸,插到球下,用前臂腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡骨内侧形成平面击球的下部。 3、击球动作:向前上方蹬地抬臂,迎击来球,使插、夹、抬、蹬连贯完成,灵活控制传球方向和力量。 4、手臂角度:垫球手臂与地面所形成的夹角,对控制球的'方向、弧度、落点影响很大。一般来说,来球弧度高,手臂与地面的角度应该小些;来球弧度平,手臂与地面的角度应该大些。 二、在教师指导下,学生练习。 1、两人相距3— 5米相互对垫球的练习(5—10次)。 2、两人相距3—5米相互对垫球,中间站1名同学,增加障碍物的对垫排球练习(4—6次)后轮换。 3、男女生各一组。两组学生分成相同人数对面错位站立,相距3—5米,进行对传垫球练习(3—5次)。 4、站成三角形进行对传垫球练习(5—10次)。 5、原地个人自垫球练习。 6、垫球练习图示: 结束 部分 放松 小结 一、集合后学生随老师进行各关节和身体放松练习。 1、第1—2个八拍;两臂交叉,左手拍击右肩,右手拍击左肩,连续拍击两次。第3个八拍;右臂前平举,掌心向左,左臂上举。第4个八拍;右臂前平举。第5—7个八拍;上体前倾,同时两手轻拍大腿,连续轻拍3次。第8个八拍;还原直立。 2、抖摆各个关节,意念放松。 二、教师小结本课教学过程中学生练习情况。评价学生练习中存在的成功与不足之处,指出以后练习中如何改进练习的方法。 三、收放器材,宣布下课,师生再见。