新人音版小学音乐五年级上册教案(经典3篇)
新人音版小学音乐五年级上册教案 篇一
在新人音版小学音乐五年级上册教案中，我们将学习不同的音乐元素和音乐理论知识，培养学生的音乐素养和审美能力。本篇将介绍第一单元至第三单元的教学内容和教学方法。
第一单元主要介绍音乐的基本元素：音高、音长和音乐节奏。通过简单的歌曲和游戏，让学生感受音高的高低变化，理解不同音符的音长，学习基本的节奏型。教师可以利用打击乐器或口语节奏的方式进行教学，帮助学生掌握音乐的基本概念。
第二单元将介绍音乐的表现手法：音乐的速度、音量和音色。通过欣赏不同曲风的音乐，让学生感受到不同速度和音量对音乐表现的影响，学习如何运用音色来表现音乐的情感。教师可以引导学生用身体语言或声音模仿不同速度和音量的音乐，培养他们的表现能力。
第三单元将介绍音乐的结构和形式：乐曲的主题、变奏和重复。通过分析简单的乐曲结构，让学生理解乐曲的组成要素，学习如何识别乐曲的主题和变奏。教师可以引导学生用自己的话语或动作来描述乐曲的结构，帮助他们理解乐曲的形式。
通过以上的教学内容和教学方法，学生将能够逐步掌握音乐的基本知识和技能，提高他们的音乐素养和审美能力。希望学生在学习音乐的过程中，能够感受到音乐的魅力，享受音乐带来的快乐。
新人音版小学音乐五年级上册教案 篇二
在新人音版小学音乐五年级上册教案中，我们将继续学习更深入的音乐知识和技能，培养学生的音乐表演能力和创造力。本篇将介绍第四单元至第六单元的教学内容和教学方法。
第四单元将介绍音乐的和声：和弦的构成和和声的变化。通过简单的和声练习和合唱活动，让学生感受和声的美妙之处，学习如何构建简单的和弦和进行和声变化。教师可以利用声乐或打击乐器进行和声训练，帮助学生掌握和声的基本原理。
第五单元将介绍音乐的曲式：乐曲的结构和发展。通过分析不同曲式的乐曲，让学生了解不同曲式的特点和发展规律，学习如何表现不同曲式的音乐特色。教师可以引导学生用乐器演奏或口语表达不同曲式的音乐元素，培养他们的表现能力。
第六单元将介绍音乐的创作：音乐的构思和表达。通过创作简单的乐曲或音乐作品，让学生发挥自己的创造力和想象力，学习如何构思和表达自己的音乐思想。教师可以鼓励学生用乐器演奏或口语表达自己的音乐作品，帮助他们培养创作能力。
通过以上的教学内容和教学方法，学生将能够进一步提高音乐技能和表演能力，培养他们的音乐创造力和审美能力。希望学生在学习音乐的过程中，能够不断发现音乐的美好，享受音乐带来的无限乐趣。
新人音版小学音乐五年级上册教案 篇三
新人音版小学音乐五年级上册教案
全 册 教 学 目 标 小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点： 1、 进入三声部合唱练习。 2、 巩固小学期间学到的全部歌唱知识。 3、 注意学生变声期的嗓音保护。 全册总课时：32课时 五年级第九册音乐教案1.1 课 题 第一课 朝 夕 课 时 第一课时 总节数 节 教 学 目 标 知识 把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。 情感 通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。 重点 通过学习歌曲，了解并熟悉G大调。 难点 一节课学会唱准4段歌词的歌曲 教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、 学具 节奏卡片 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学 二、复习上学期的歌曲 三、聆听《晨景》 四、表演《清晨》 五、小结： 师弹琴 讲新学期要求 教师伴奏 1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。 2.再播放音乐主题 3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求：“边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图…表示吗?”复听要求：“如果还可以的话，请在…” 4.欣赏全曲(时间不够可省略)。 5.小结：(1)简介格里格生平。 1.播放范唱 设问：(1)歌曲表述怎样的内容? (2)歌曲可以分为几个部分? 3.教师伴奏 提示：形式不拘，可以视唱；可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器，可以个人自学；可以合作自学。 4.教师指导 5.教师弹琴伴奏下， 6. 第2段歌词留给学生自己学唱。7.教师播放伴奏带 这是声乐表现“早晨”的一种形式。 唱师生问好歌 学生分组选出自己喜欢并熟悉的歌曲来比一比 聆听并回答问题 再听一次主题并看谱哼唱一次。 聆听并回答问题 初听 复听 (2)器乐曲表现早晨的一例。 2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。 回答问题 学生自学第一乐段16小节曲调。 学唱第二乐段曲调。 学生欢乐地唱好全曲曲调 打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性 设境 复习巩固上学期学过的歌曲 展开丰富的想象力 认真听再分析 这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。 指导的重点是音准： 这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。 五年级第九册音乐教案1.2 课 题 第一课 朝夕 课 时 第二课时 总节数 节 教 学 目 标 知识 1.在音乐实践中掌握六拍子拍号。 2.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 情感 通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。 重点 在音乐实践中掌握六拍子拍号。 难点 唱好二部合唱，提高合唱表演能力 教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、 学具 节奏卡片 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学 二、复习歌曲《清晨》 三、聆听《渔舟唱晚》 四、表演《晚风》 五、听辨活动：4/4拍还是6/8拍 师弹琴 讲新学习要求 教师伴奏 1.导语:“上节听了外国的…《渔舟唱晚》第一部分。” 2.设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色? 4.播放《渔舟唱晚》第二部分。 设问，从这段音乐中你听到了什么声音? 6.聆听全曲。 要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。7.小结：这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。 1.“本课主题是朝夕…景色美不美? 2.复习已学过的三种拍号，《晚风》的拍号是6/8拍，它的含义是什么? 3.设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的? 4.在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句的弱起拍，节奏要唱准)。 5.学唱歌曲(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。(2)教师伴奏 (3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。 6.在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。 1.教师先弹奏一遍， 2.边唱边划拍检验一下。 唱师生问好歌 学生可分组分段演唱 聆听并回答问题 3.哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。 欣赏并回答问题 5.哼唱这段音乐中的.主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。 聆听范唱。” 复习 思考 回答问题 再听范唱《晚风》，并边听边划6/8拍的指挥图式， 全体划拍(以八分名符为一拍)，注意强弱节奏，跟着教师的教棒点谱视唱第一乐句(
