小班音乐小兔子玩滑梯教案(经典3篇)

小班音乐小兔子玩滑梯教案 篇一

在幼儿园的音乐课上，老师为小班的孩子们准备了一堂别开生面的音乐教案——小兔子玩滑梯。这个教案旨在通过音乐和动作的结合，帮助孩子们提高音乐感知能力，培养他们的协调性和团队合作意识。

首先，老师播放了一首欢快的儿歌《小兔子乖乖》，引起了孩子们的兴趣。接着，老师带领孩子们一起做小兔子的动作，如蹲下、跳跃等，让他们感受音乐带来的快乐。然后，老师将教室中的滑梯作为道具，让孩子们模仿小兔子玩滑梯的动作，如爬上去、滑下来，激发了孩子们的想象力和动手能力。

在教案的最后，老师组织孩子们一起表演小兔子玩滑梯的情景，让他们充分发挥自己的创造力和表现力。通过这样的音乐教学活动，孩子们不仅锻炼了自己的身体，还培养了团队合作意识和自信心，为他们今后的成长奠定了良好的基础。

小班音乐小兔子玩滑梯教案 篇二

在小班的音乐课上，老师为孩子们设计了一堂生动有趣的教案——小兔子玩滑梯。通过这个教案，孩子们不仅可以享受音乐带来的快乐，还可以锻炼自己的协调性和团队合作意识。

教案的第一步是播放一首欢快的儿歌《小兔子乖乖》，让孩子们跟着音乐做动作。接着，老师引导孩子们一起模仿小兔子玩滑梯的动作，如蹲下、跳跃、爬上去、滑下来等。通过这些动作，孩子们不仅感受到了音乐带来的愉悦，还培养了他们的身体协调性和动手能力。

在教案的最后，老师组织孩子们分组表演小兔子玩滑梯的情景，让他们展示自己的创造力和表现力。通过这样的音乐教学活动，孩子们不仅丰富了自己的音乐知识，还提高了自己的团队合作能力和表现能力，为他们未来的成长打下了坚实的基础。

小班音乐小兔子玩滑梯教案 篇三

小班音乐小兔子玩滑梯教案

　　活动目标：

　　1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。

　　2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。

　　活动准备：

　　大小不一的纸盒子七个搭成楼梯状

　　活动过程：

　　一：引起幼儿活动兴趣

　　1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个？看上去象什么？

　　师：今天我们小五班来了许多盒子朋友，我们一起来数数有几个？

　　师：看上去象什么？

　　2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么？

　　师：这样看上去又象什么？

　　二：初步感受音乐的节奏和快乐的情境

　　1、师出示小兔子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小兔子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。

　　（师演示一遍小兔子玩滑滑梯，无音乐）

　　师：太好玩了，它还想玩一次，这次要听着音乐玩。

　　（师再演示一遍小兔子玩滑滑梯，配上音乐）

　　2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。

　　（师演示一遍小狗玩滑滑梯，配上音乐）

　　3、出示小猴子，演示翻着跟斗玩滑梯。

　　三：感受音乐的上行和下行

　　1、听听音乐分几段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？

　　2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。

　　四：体验随乐表演的乐趣

　　1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的'示范。

　　2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。

　　3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢？

　　4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段？（老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来）

　　5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。（上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。）连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。

　　6、师：我要去玩一个很特别的滑

　　7、幼儿创编各种滑下来的动作。

　　五：延伸活动

　　老师的腿做一个滑梯，抱幼儿从自己的腿上滑下去。