数学除法运算教案(优秀3篇)
数学除法运算教案 篇一
在数学教学中，除法是一个基础而重要的运算。学生在学习除法时，可能会遇到一些困难，因此需要一个系统化的教案来引导他们掌握这一概念。下面将介绍一个适用于小学生的数学除法运算教案。
教学目标：
1. 了解除法的概念和基本原理。
2. 能够进行简单的除法运算。
3. 能够解决实际生活中的问题，运用除法进行计算。
教学步骤：
1. 引入：通过实际生活中的例子引入除法的概念，如分享食物、分配玩具等。
2. 讲解：讲解除法的符号“÷”和读法，如“8 ÷ 2 = 4”读作“八除以二等于四”。
3. 练习：让学生进行简单的除法练习，如12 ÷ 3 = ?。
4. 拓展：引入余数的概念，如13 ÷ 5 = 2 余 3。
5. 应用：提供一些实际生活中的问题，让学生运用除法解决，如10个苹果平均分给5个人，每人得几个？
6. 总结：总结除法的基本原理和运算步骤。
教学方法：
1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体手段生动形象地展示除法的概念和运算过程。
2. 游戏教学：设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中体会除法的乐趣。
3. 实践教学：让学生参与实际活动，如分组分享食物，体验除法的过程。
教学评估：
1. 课堂练习：设置一些课堂练习题，检验学生对除法概念的掌握情况。
2. 个人表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、理解能力等。
3. 综合评估：根据学生的课堂表现和作业完成情况，综合评估其对除法的掌握程度。
通过以上教学步骤和方法，学生将能够掌握除法的基本概念和运算方法，提高他们的数学运算能力和解决问题的能力。
数学除法运算教案 篇二
除法是数学中的一种基本运算，是学习数学的重要内容之一。在小学阶段，学生需要掌握除法的概念和运算方法，因此需要一个系统化的教案来引导他们学习。下面将介绍一个适用于中学生的数学除法运算教案。
教学目标：
1. 理解除法的概念和原理。
2. 能够进行复杂的除法运算，包括含余数的除法。
3. 能够解决实际问题，应用除法进行计算和推理。
教学步骤：
1. 复习：回顾除法的基本概念和运算方法。
2. 讲解：讲解含余数的除法运算，如13 ÷ 5 = 2 余 3。
3. 练习：让学生进行一些含余数的除法练习。
4. 拓展：引入多位数的除法运算，如345 ÷ 15 = ?。
5. 应用：提供一些实际问题，让学生应用除法进行计算和推理。
6. 总结：总结除法的运算规律和应用方法。
教学方法：
1. 讨论教学：通过讨论和交流的方式引导学生理解除法的概念和原理。
2. 案例教学：通过实际案例分析，让学生掌握解决问题的方法和技巧。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作学习，相互讨论、分享和解决问题。
教学评估：
1. 课堂练习：设置一些较难的练习题，检验学生对含余数和多位数除法的掌握情况。
2. 个人表现：观察学生在课堂上的表现，包括思维能力、解决问题的方法等。
3. 作业评定：根据学生完成的作业情况，评定其对除法的掌握程度和应用能力。
通过以上教学步骤和方法，学生将能够更深入地理解除法的概念和原理，掌握含余数和多位数除法的运算方法，提高他们的数学运算能力和解决问题的能力。
数学除法运算教案 篇三
数学除法运算教案
教材：北师大版小学数学二年级上册 课题：分香蕉 教学目标： 1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2、掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。 3、会用除法算式表示并解释平均的'具体过程。 教学重点：理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各部分名称。 教学难点：在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系,并加深体会。 教学准备：主题图。 教学过程： 一、情景创设 1. 你们知道小猴子喜欢吃什么吗?出示智慧老人画面以及挂图谁能把这幅图意说给大家听. 2.板书 二、问题探究 1、通过看图,同学们想提出什么数学问题? 把12个香蕉平均分成2份,每份多少? 同学用小棒代表香蕉分一分. 2、谈话:把12根香蕉分成2份,我们可以用除法来计算,除法的运算符号是÷读作:除以（把12分成2份怎样列式?为什么等于6? 如果把12平均分3份能用除法表示吗?） 3、讲解除法算式中各部分名称 三、体验感悟 出示18根小棒图片,让学生自己分一分,用除法算式表示组织学生汇报,并说出算式表示的意义 四、实践应用 完成练习二1,2,3题,要求学生独立完成,教师巡视,集体订正 五、小结 这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？ 六、布置作业 一课一练第26页 板书设计 12分香蕉 12÷2=6(根) 读作：12除以2等于6。 12
