大班音乐活动教案：说唱脸谱【通用3篇】

大班音乐活动教案：说唱脸谱 篇一

在幼儿园的音乐教育中，通过音乐活动来培养孩子们的音乐素养和表现能力是非常重要的。其中，说唱脸谱是一种富有趣味性和创造性的音乐活动，可以激发孩子们的想象力和表达能力。在这篇文章中，我们将介绍一个适合大班幼儿的说唱脸谱音乐活动教案。

首先，为了引起孩子们的兴趣，可以在音乐活动开始前播放一段有趣的音乐，并邀请孩子们跟着音乐一起手拍节奏。接着，老师可以向孩子们介绍说唱脸谱的概念，让他们了解说唱脸谱是一种结合说唱和面部表情的音乐表演形式。然后，老师可以给每个孩子分发一张面具，并让他们根据音乐的节奏和情感表现出不同的面部表情。

接下来，老师可以选择一首简单的说唱歌曲，并教给孩子们歌词和旋律。孩子们可以在音乐的伴奏下，用自己的方式表演出歌曲的内容和情感，展示自己独特的创造力和表达能力。在表演的过程中，老师可以鼓励孩子们大胆地展示自己的表情和动作，让他们感受到音乐表演的乐趣和魅力。

最后，在音乐活动的结尾，老师可以组织孩子们进行小组表演，让他们在小组中合作，共同表演一首说唱脸谱歌曲。通过小组表演，孩子们可以学会合作和沟通，培养团队意识和集体荣誉感。同时，孩子们也可以互相学习和借鉴，不断提高自己的表演技巧和表现能力。

通过这样一个有趣的说唱脸谱音乐活动教案，孩子们不仅可以享受音乐表演的乐趣，还可以锻炼自己的表达能力和团队合作能力。希望这个音乐活动可以成为幼儿园音乐教育中的一种常见形式，让孩子们在音乐的海洋中尽情展现自己的才华和魅力。

大班音乐活动教案：说唱脸谱 篇二

说唱脸谱是一种结合说唱和面部表情的音乐表演形式，可以激发孩子们的创造力和表现能力。在大班幼儿的音乐教育中，通过说唱脸谱音乐活动可以培养孩子们的音乐素养和表演技巧，提高他们的自信心和团队合作能力。在这篇文章中，我们将介绍一个适合大班幼儿的说唱脸谱音乐活动教案。

首先，在音乐活动开始前，老师可以向孩子们介绍说唱脸谱的概念和特点，让他们了解说唱脸谱是一种结合音乐、说唱和面部表情的综合表演形式。然后，老师可以给每个孩子分发一张面具，并让他们根据音乐的节奏和情感表现出不同的面部表情，培养他们的表演技巧和表达能力。

接着，老师可以选择一首简单的说唱歌曲，并教给孩子们歌词和旋律。孩子们可以在音乐的伴奏下，用自己的方式表演出歌曲的内容和情感，展示自己独特的创造力和表达能力。在表演的过程中，老师可以给予孩子们肯定和鼓励，让他们感受到表演的乐趣和成就感。

最后，在音乐活动的结尾，老师可以组织孩子们进行集体表演，让他们在集体中展现自己的表演技巧和表达能力。通过集体表演，孩子们可以学会团队合作和沟通，培养集体荣誉感和团队意识。同时，孩子们也可以互相学习和借鉴，不断提高自己的表演技巧和表现能力。

通过这样一个有趣的说唱脸谱音乐活动教案，孩子们不仅可以享受音乐表演的乐趣，还可以锻炼自己的表达能力和团队合作能力。希望这个音乐活动可以成为大班幼儿音乐教育中的一种常见形式，让孩子们在音乐的世界中展现自己的才华和魅力。

大班音乐活动教案：说唱脸谱 篇三

大班音乐活动教案：说唱脸谱

　　活动目标：

　　1、通过京剧脸谱掌握歌词内容，学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

　　2、进一步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。

　　活动准备：

　　1、剧脸谱图片：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。

　　2、剧脸谱实物。

　　3、熟悉乐曲的旋律。

　　活动过程：

　　一、师出示京剧脸谱图，让幼儿回忆京剧《戏说脸谱》

　　二、歌的`形式将歌词内容朗诵并配上一定的表情声调及动作。

　　三、幼儿随教师再次学唱《戏说脸谱》，重点学唱最后一句“啊”的唱法。

　　四、探索用合适的力度演唱每个乐句，分角色演唱。

　　蓝脸的窦尔顿盗御马最轻；红脸的关公战

　　五、部分幼儿扮演京剧演唱演员，另一部分幼儿扮演观众，在句末喊“好”！

　　六、幼儿边演唱边表演动作。