冀教版一年级上册数学教案 …(经典3篇)
冀教版一年级上册数学教案 … 篇一
主题：认识数字1-5
一、教学目标
1. 能够认识数字1-5，并能正确书写。
2. 能够通过实物、图片等形式认识数字1-5。
3. 能够初步掌握数字1-5的大小比较。
二、教学重点和难点
重点：认识数字1-5并书写。
难点：初步掌握数字1-5的大小比较。
三、教学准备
1. 数字卡片1-5。
2. 数字描红练习册。
3. 数字大小比较图片。
四、教学过程
1. 导入新课：通过展示数字卡片1-5，让学生认识数字1-5。
2. 认识数字：教师向学生展示数字描红练习册，让学生根据示范正确书写数字1-5。
3. 数字大小比较：教师出示数字大小比较图片，让学生进行观察和比较，初步掌握数字1-5的大小关系。
4. 操练：让学生在练习册上反复书写数字1-5，并进行数字大小比较练习。
5. 巩固：教师与学生一起进行数字认识游戏，加深对数字1-5的印象。
五、课堂小结
通过本节课的学习，学生初步认识了数字1-5，并能够正确书写，初步掌握了数字1-5的大小比较关系。
冀教版一年级上册数学教案 … 篇二
主题：认识图形
一、教学目标
1. 能够认识圆形、正方形、三角形。
2. 能够初步掌握图形的特点和区别。
3. 能够在生活中观察和辨认图形。
二、教学重点和难点
重点：认识圆形、正方形、三角形。
难点：初步掌握图形的特点和区别。
三、教学准备
1. 圆形、正方形、三角形的图形卡片。
2. 生活中常见的图形图片。
四、教学过程
1. 导入新课：通过展示图形卡片，让学生认识圆形、正方形、三角形。
2. 认识图形：教师向学生展示生活中常见的图形图片，让学生观察并辨认图形。
3. 图形特点：教师引导学生发现图形的特点，如圆形没有边，正方形有四条边等。
4. 操练：让学生在练习册上练习画圆形、正方形、三角形，并进行图形特点的描述。
5. 实践：教师带领学生到校园或班级周围寻找各种图形，让学生观察、辨认并描述。
五、课堂小结
通过本节课的学习，学生初步认识了圆形、正方形、三角形，并能够在生活中观察、辨认和描述图形的特点。
冀教版一年级上册数学教案 … 篇三
冀教版一年级上册数学教案 …
原文地址：冀教版一年级上册数学教案第6单元作者：飞燕 第六单元 分 类 教学要求： 知识与技能：通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。 过程与方法：让学生在观察、操作、交流中经历分类过程，初步体验分类结果在同一个标准下的一致性，不同标准下的多样性。 情感态度与价值观：初步养成有条理地整理、摆放日常用品的习惯。引导学生从不同的角度观察和思考问题。培养善于观察的品质。 教学重点： 通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。 教学难点： 通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。 教学时间：2课时。 课 时 计 划 总第33课时 教学课题： 整理玩具 第1课时 教学要求： 知识与技能：通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。 过程与方法：让学生在观察、操作、交流中经历分类过程，初步体验分类结果在同一个标准下的一致性，不同标准下的多样性。 情感态度与价值观：初步养成有条理地整理、摆放日常用品的习惯。 教学重点： 通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。 教学难点： 通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。 教学方法：引导自学。 教学用具：教学挂图 教学过程： 一 导入 师：小朋友，今天老师为你们带来了一位小客人，你们都认识他，你们看他是谁呀？（教科书中的同伴“亮亮”） 亮亮这几天特别高兴，因为他家搬进了新楼房，你们想不想看看亮亮自己的卧室呢 二 学生自学 师：这就是亮亮的卧室。（出示65页2题图）。 1 你们觉得聪聪的卧室怎么样？ (乱七八糟) 2 怎样收拾才使亮亮房间变得这么整洁？ 3 说说亮亮是怎样摆放自己的玩具的呢？ 三 研究讨论 师：这就是亮亮的卧室。（用CAI出示65页“2整理小卧室”图）。 1 你们觉得亮亮的卧室怎么样？ (乱七八糟) 2 谁能帮他整理一下？ （指名多个学生口述整理方法。按学生口述教师演示整理的结果） 3 我们怎样收拾才使亮亮房间变得这么整洁？ 师小结：生活中像这样把相同的东西放在一起，就叫分类。 （板书：分类） 4自从大家帮亮亮整理房间后，亮亮每天把自己的卧室收拾得干干净净，东西摆放得整整齐齐。你们看
