小学一年级数学下册《方位与图形复习课》教案【精选3篇】
小学一年级数学下册《方位与图形复习课》教案 篇一
本次复习课主要围绕方位与图形展开，通过多种形式的教学活动，让学生对这两个内容有更深入的理解和掌握。在本节课中，我们将通过游戏、绘画、实地观察等方式，帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习兴趣和专注力。
1. 游戏活动：我们首先设计了一个方位游戏，让学生通过指示物体的方向，来巩固他们对方位词的理解和记忆。游戏规则简单有趣，学生可以在轻松的氛围中学习。
2. 绘画活动：接着，我们将让学生用画笔在纸上绘制各种图形，并在图形中标注方位，比如“正上方”、“右侧”等。这不仅可以锻炼学生的手眼协调能力，还能让他们更直观地理解方位概念。
3. 实地观察：最后，我们计划带领学生到学校周围的环境中，让他们亲自观察不同方位的事物，并进行记录和描述。通过实地观察，学生可以将课堂知识与实际生活相结合，更深入地理解方位概念。
通过以上的多种教学活动，我们相信学生们会对方位与图形有更深入的理解和记忆。同时，我们也鼓励学生在课后多加练习，巩固所学知识，提高学习效果。
小学一年级数学下册《方位与图形复习课》教案 篇二
在小学一年级数学下册的《方位与图形复习课》中，我们将通过多种教学方法，帮助学生对方位与图形进行系统性的复习和巩固。在本节课中，我们将注重培养学生的观察力、思维能力和团队合作精神，让他们在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。
1. 观察力培养：我们将通过观察图片、视频等多种形式，让学生感受不同方位的特点和变化。通过多样化的观察训练，学生能够更准确地理解和运用方位概念。
2. 思维能力训练：我们将设计一些思维导向的问题，让学生通过分析、推理等方式解决问题。这样的训练不仅能锻炼学生的逻辑思维能力，还能提高他们的问题解决能力。
3. 团队合作：在本次复习课中，我们将鼓励学生之间进行合作学习，共同解决问题、讨论思路。通过团队合作，学生能够相互交流、互相学习，形成良好的学习氛围。
通过以上的教学设计和活动安排，我们相信学生们在本次复习课中能够更好地理解和掌握方位与图形的知识，提高他们的学习兴趣和自信心。我们也希望学生们能够在学习过程中保持耐心和勤奋，不断提升自己的数学水平。愿我们的教学能够帮助学生们取得更好的学习成绩，为未来的学习打下坚实的基础。
小学一年级数学下册《方位与图形复习课》教案 篇三
青岛版小学一年级数学下册《方位与图形复习课》教案
学习目标(三维目标)知识与能力：
1、结合参照物，感知东、南、西、北四个方位。
2、在活动过程中培养初步的判断能力和方位意识。
3、认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。
过程与方法：结合已有生活经验，感知方位，建立方向感；结合操作活动，体验平面图形的特征。
情感态度与价值观：经历探究辨别方位的过程，体验合作探讨问题的乐趣。在图形拼摆和欣赏活动中，感受图形美。
教学重点难点重点：感知东、南、西、北四个方位。认识常见平面图形。
难点：在活动过程中培养初步的判断能力和方位意识
教学准备
情境图
课时安排
1课时
教学过程
一、知识与回顾：
本单元我们学习了什么知识？
学生交流，教师有重点的.板书：
方位：东西南北
平面图形：长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形
二、观察情境图
1、学生观察这幅图上都有什么？
2、根据要求涂颜色
3、涂完颜色后，数一数，每种图形给有多少个。
师：重点指导房子的侧面，在实际生活中，房子的侧
面是长方形的，而在图中，房子的侧面是由平行四边形组成的。引
4、集体交流，引导学生说一说每种物体各由什么图
形拼成的。
三、总结本单元的收获
学生自评自己在本单元中的收获，再在小组中互相评一评。
