小班美术涂色教案(优选5篇)

小班美术涂色教案 篇一

在小班教学中，美术涂色是一项非常重要的活动，能够培养幼儿的创造力和想象力。通过涂色，幼儿可以表达自己的情感和想法，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力和专注力。下面我将分享一份小班美术涂色教案，帮助老师们更好地引导幼儿进行涂色活动。

教案内容如下：

教学目标：培养幼儿的涂色技能，激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：颜料、画笔、画纸、干净的水杯、毛巾。

教学步骤：

1. 为幼儿介绍本次涂色活动的主题，例如春天、动物、植物等。激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 给每个幼儿发放颜料、画笔和画纸，让他们自由发挥，用自己的方式涂色。

3. 在涂色的过程中，老师可以给予幼儿一些指导和建议，帮助他们更好地表达自己的想法。

4. 鼓励幼儿在涂色活动中尽情发挥，不限制他们的想象力和创造力。

5. 涂色结束后，让幼儿展示自己的作品并分享涂色的心得体会。

6. 最后，老师可以给予幼儿一些肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和创造力得到了认可。

通过这样一次美术涂色活动，幼儿不仅可以提升自己的涂色技能，还可以锻炼自己的想象力和创造力。希望这份小班美术涂色教案能够帮助老师们更好地引导幼儿进行涂色活动，让他们在快乐中学习，健康成长。

小班美术涂色教案 篇二

美术涂色是小班教学中非常重要的一环，能够培养幼儿的艺术修养和审美能力。在涂色活动中，幼儿可以尽情发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和思想。下面我将分享一份小班美术涂色教案，帮助老师们更好地引导幼儿进行涂色活动。

教案内容如下：

教学目标：培养幼儿的涂色技能，激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：颜料、画笔、画纸、干净的水杯、毛巾。

教学步骤：

1. 为幼儿介绍本次涂色活动的主题，例如四季、动物、食物等。激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 给每个幼儿发放颜料、画笔和画纸，让他们按照主题自由发挥，用自己的方式涂色。

3. 在涂色的过程中，老师可以给予幼儿一些指导和建议，帮助他们更好地表达自己的想法。

4. 鼓励幼儿在涂色活动中尽情发挥，不限制他们的想象力和创造力。

5. 涂色结束后，让幼儿展示自己的作品并分享涂色的心得体会。

6. 最后，老师可以给予幼儿一些肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和创造力得到了认可。

通过这样一次美术涂色活动，幼儿不仅可以提升自己的涂色技能，还可以锻炼自己的想象力和创造力。希望这份小班美术涂色教案能够帮助老师们更好地引导幼儿进行涂色活动，让他们在快乐中学习，健康成长。

小班美术涂色教案 篇三

活动目标：

1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

活动准备：

1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个

3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

活动过程：

一、语言游戏，导入活动 。(2分钟)

1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件，观察讲述。 (5分钟)

看，这是哪里?花园里有什么?

向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?

小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢?(展示花园背景板)

三、自主选择，创造表现，资料共享平台

小班美术涂色教案 篇四

(一)是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

(二)讲解示范。

1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)

2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习)

3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)

(三)幼儿操作。

1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。

2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。(播放背景音乐)

四、分享交流、体验情感。(3分钟)

1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说，你是怎么打扮

它的?

2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具)，小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽!

评注

目标围绕认知、能力、情感三个维度制定，定位准确，符合美术领域的发展要求，贴近小班幼儿实际。

创设充满情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，减少陌生焦虑，能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的注意力集中过来，促进幼儿的有效学习。

这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺利地延续到下个环节。

以生动形象的图片引导幼儿仔细观察，建立对花朵的初步经验，通过说说花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知经验，为动手操作提供经验支持。

在这个环节，幼儿的情感表现欲越发增强，孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。显然，幼儿对美术的基本经验只是停留在绘画的层面。

通过前面环节的观察、讲述，孩子们能够初步感受到花儿的美丽，已经在心中种下一颗美的种子。这时，呈现教师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。

小班美术涂色教案 篇五

活动目标：

1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

2.有参加涂色活动的兴趣。

活动准备：

1.《幼儿画册》(第三册P7.)

2.油画棒。

活动过程：

一、观察玩具。

教师出示多种玩具，引导幼儿观察。

提问：你最喜欢哪一个玩具?它是什么颜色的?

二、讨论如何涂色。

1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗?你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗?

2.请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。

3.教师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏