小学六年级上册数学《身高的情况》教案(最新3篇)

小学六年级上册数学《身高的情况》教案 篇一

在小学六年级的数学教学中，身高的情况是一个非常重要的内容。通过学习身高的测量、比较和分析，学生不仅可以提高他们的数学能力，还可以培养他们的观察力和逻辑思维能力。下面我将为大家介绍一节关于身高的情况的数学教案。

一、教学目标：

1. 知识与技能：通过测量身高，学生能够掌握身高的比较方法，了解身高的测量单位，并能够进行身高数据的整理和分析。

2. 过程与方法：通过小组合作、实地测量、数据整理等方式，培养学生的观察力、合作能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的团队合作意识，鼓励他们尊重他人的身高差异，树立正确的身体形象观念。

二、教学重点与难点：

1. 重点：掌握身高的测量方法和单位，学会进行身高数据的比较和分析。

2. 难点：能够正确使用身高的比较符号进行数据的整理和展示。

三、教学过程：

1. 导入：通过观察不同身高的学生，让学生讨论身高的重要性，并引入身高的测量方法和单位。

2. 学习：教师示范身高的测量方法，让学生进行实地测量并记录数据。

3. 实践：学生根据测量结果进行数据整理和展示，比较各组员的身高情况。

4. 总结：引导学生总结身高的比较方法和符号，讨论身高的差异性及其原因。

5. 拓展：让学生尝试通过身高数据的图表展示，进一步分析身高的分布情况。

四、教学反思：

通过这节课的教学，学生在测量身高、比较数据和展示结果的过程中，不仅提高了数学能力，还培养了他们的团队合作意识和数据分析能力。教师需要及时给予学生肯定和鼓励，引导他们正确对待身高的差异，培养健康的身体形象观念。

小学六年级上册数学《身高的情况》教案 篇二

在小学六年级的数学教学中，身高的情况是一个贯穿始终的重要内容。通过学习身高的测量、比较和分析，学生可以不断提高他们的数学能力，同时也培养他们对自身身体健康的关注和重视。下面我将为大家介绍另一节关于身高的情况的数学教案。

一、教学目标：

1. 知识与技能：通过测量身高，学生能够掌握身高的比较方法，了解身高的分布规律，并能够进行身高数据的分析和预测。

2. 过程与方法：通过小组合作、数据整理和图表展示等方式，培养学生的观察力、推理能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：引导学生正确对待身高的差异，树立积极健康的身体形象观念，培养团队精神和合作意识。

二、教学重点与难点：

1. 重点：掌握身高数据的分析方法，学会通过图表展示身高的分布情况。

2. 难点：能够通过身高数据进行预测和推理，培养学生的逻辑思维能力。

三、教学过程：

1. 导入：通过观察不同身高的学生，引导学生探讨身高的差异性，激发他们对身高数据的兴趣。

2. 学习：教师示范如何通过身高数据制作图表，让学生尝试制作并分析图表。

3. 实践：学生根据实际测量数据进行分析和预测，探讨身高的分布规律。

4. 总结：引导学生总结身高数据的规律，讨论身高与健康的关系，培养正确的身体形象观念。

5. 拓展：让学生尝试通过身高数据进行推理和预测，进一步提高他们的逻辑思维能力。

四、教学反思：

通过这节课的教学，学生在分析身高数据、制作图表和进行推理预测的过程中，不仅提高了数学能力，还培养了他们的逻辑思维和创造能力。教师需要及时给予学生反馈和指导，引导他们正确对待身高的差异，培养积极健康的身体形象观念。愿学生在学习身高的情况中，不仅提高数学成绩，还能够关注自身的身体健康，树立自信的人生态度。

小学六年级上册数学《身高的情况》教案 篇三

小学六年级上册数学《身高的情况》教案

　　教学内容：

　　课本6162页。

　　教学目标：

　　1、 在实际情境中，认识并会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。

　　2、 根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

　　3、感受统计在生活中的应用，增强统计意识，发展统计观念。

　　教学重点 ：

　　认识中位数、众数，并解释其实际意义。

　　教学难点 ：

　　会求一组数据的中位数、众数。

　　教具准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、设疑激趣

　　1、设疑：草地上有五个人在玩，他们的平均年龄是10岁，请你想象一个是怎样年龄的五个人在玩？

　　2、揭题

　　二、探索新知

　　1、与学生一起欣赏

　　淘气所在班级学生的升高情况。

　　2、根据淘气所在班级学生身高统计表完成下面的统计图

　　结合上面的.统计图，回答问题

　　（1）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？

　　（2 ）说说淘气身高在班级的位置。

　　（3 ）你可以对淘气所在的班级定制运动服提出建议。

　　3、数学书61----62页

　　某地2006年1月到12月等离子电视和液晶电视销售情况统计表

　　月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

　　等离子/台 200 250 300 450 600 300 350 400 450 650 450 300

　　液晶/台

　　（1）制作复式折线统计图

　　（2）根据统计图你有什么启示

　　（3）两种电视全年中销售最好的月份占

　　全年销售数量的百分之几？

　　（4）液晶电视全年销售数目比等离子电

　　视销售数目高了百分之几？

　　（5）你还能提出哪些数学问题。

　　出示题，引导学生思考，交流

　　学生交流后，出示答案：引导学生通过求平均数验证

　　改编例题后，出示

　　与学生一起欣赏

　　引导学生观察

　　出示小练习

　　引导对中位数和众数又有那些认识

　　小结：当一组数据的个数是偶数时，中位数取中间两个数的平均数，一组数据的众数不唯一，也可以没有，一组数的中位数、众数和平均数可能是一个数

　　三、巩固练习：完成课后的练一练。

　　完成后，让学生讨论用哪一个数表示这组同学跳绳的平均水平。

　　下表是华星小学五年级男女人数统计情况

　　班 级 5、1 5、2 5、3 5、4

　　男/人 24 30 28 19

　　女/人 23 22 22 28

　　（1）制作复式条形统计图

　　（2）五年级女生占总人数的百分之几？

　　（3）四班男生比二班男生少百分之几？

　　（4）从图中你能获得哪些信息？你能提出数学问题并解答吗？

　　板书设计 ：

　　身高的情况

　　收集数据

　　分段整理 不重复

　　制成统计图 不遗漏

　　分析数据