幼儿园安全教案(优秀6篇)
幼儿园安全教案 篇一
在幼儿园这个特殊的环境中，孩子们需要得到全方位的保护和照顾，安全教育显得尤为重要。为了确保孩子们在校园内的安全，制定一套完善的幼儿园安全教案是非常必要的。
首先，幼儿园安全教案应该包括火灾逃生教育。幼儿园是一个集体生活的地方，火灾发生的风险虽然不大，但一旦发生后果却不堪设想。因此，孩子们应该知道如何在火灾发生时迅速逃生，避免受到伤害。教案可以包括火灾报警器的声音是什么，如何沉着冷静地离开教室，逃往安全的地方等内容。
其次，幼儿园安全教案还应该包括交通安全教育。每天接送孩子们的家长们将孩子们交给老师，而老师则需要将孩子们送回家中。在这个过程中，交通安全问题尤为关键。孩子们需要知道如何在马路上过马路，如何乘坐交通工具等基本的安全常识。教案可以包括如何过斑马线、如何等待绿灯等内容。
最后，幼儿园安全教案还应该包括食品安全教育。在幼儿园，孩子们的主要活动就是吃饭。而食品安全问题直接关系到孩子们的健康。教案可以包括如何正确洗手、如何选择健康食材、如何避免食品中毒等内容。通过这些教育，可以让孩子们养成良好的饮食习惯，保护自己的健康。
总的来说，幼儿园安全教案应该是全面的、系统的。只有通过全面的安全教育，才能让孩子们养成正确的安全意识和行为习惯，确保他们在幼儿园内的安全。希望每一个幼儿园都能制定一套科学合理的安全教案，为孩子们的健康成长提供保障。
幼儿园安全教案 篇二
幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们接触社会的第一个平台。因此，幼儿园的安全教育至关重要。制定一套合理的幼儿园安全教案，可以在一定程度上确保孩子们在校园内的安全。
首先，幼儿园安全教案应该着重加强对孩子们的自我保护意识的培养。孩子们的认知水平有限，对危险的判断能力也相对较弱。因此，教案可以包括如何辨别危险、如何保护自己等内容。通过这些教育，可以让孩子们了解到自己在校园内的安全责任，避免意外事件的发生。
其次，幼儿园安全教案还应该加强对师生之间的沟通。老师是孩子们在学校中的监护人，也是他们的榜样。因此，老师应该时刻保持清醒头脑，对孩子们的安全负起责任。教案可以包括老师如何正确引导孩子、如何及时响应孩子的需求等内容。通过这些教育，可以确保老师们在面对突发事件时能够稳定应对，保护好每一个孩子。
最后，幼儿园安全教案还应该加强与家长之间的合作。家长是孩子们最亲近的人，也是孩子们最重要的后盾。因此，教案可以包括如何加强与家长的沟通、如何让家长参与到孩子们的安全教育中等内容。通过这些教育，可以形成师生家长三方合力，共同保护孩子们的安全。
总的来说，幼儿园安全教案是一个系统工程，需要师生家长三方通力合作。只有通过全面的安全教育，才能够确保孩子们在幼儿园内的安全。希望每一个幼儿园都能制定一套科学合理的安全教案，为孩子们的健康成长提供保障。
幼儿园安全教案 篇三
活动目标
幼儿园安全教案 篇四
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2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的'内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。 教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。
幼儿园安全教案 篇五
活动目标：
1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程
一、排队的规则
导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”
看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队
1. 提问：(1)看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么?
(2)哎呀，发生什么事情了?
(3)你觉得他做得对吗?应该怎么做?
(4)为什么要排好队倒水?
2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则?请幼儿来说一说。(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等)
3.爸爸妈妈什么时候也要排队?(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等)
师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日，资料共享平台
幼儿园安全教案 篇六
三、生活中的规则
⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢?
提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。
⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做?在公园看到美丽的鲜花会怎样?喝的饮料瓶子你又会怎么做?在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做?
摘花、过马路、扔垃圾、搭积木
师.：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢?
看，这些地方有些什么规则?你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。
⒊出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则?教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。
