数学教案篮球【实用3篇】

池野分享2019-09-07 06:17:20 次阅读

数学教案篮球篇一

数学与篮球：一场跨学科的盛宴

在很多人的印象中，数学和篮球是两个截然不同的领域，一个强调逻辑推理和抽象概念，一个注重体能和团队合作。然而，事实上，数学和篮球之间有着更为深刻的联系，通过将两者结合起来，可以为学生提供一种全新的学习体验。

首先，数学在篮球中的运用是不可忽视的。从比赛数据的统计分析到战术的制定，数学都扮演着至关重要的角色。例如，球员的得分、助攻、篮板等数据可以通过数学方法进行分析，为教练制定更科学的训练计划提供参考依据。此外，在比赛中的战术部署也需要运用数学知识，如通过几何原理来确定最佳投篮位置，通过概率统计来选择最有效的防守策略等等。

其次，篮球也可以成为数学教学的一个载体。通过篮球比赛的规则和技巧，教师可以引导学生学习数学知识。比如，通过计算球员的得分率来讲解百分比，通过分析球员的速度和加速度来介绍物理学中的相关概念，通过解决比赛中的实际问题来锻炼学生的逻辑思维能力等等。通过将数学知识和篮球运动结合起来，不仅可以增加学生对数学的兴趣和动力，还能提高他们的运用能力和实践能力。

最后，数学教案篮球的结合也有助于培养学生的团队精神和合作意识。在篮球比赛中，球员需要相互配合、共同努力才能取得胜利，这需要他们之间建立起良好的沟通和信任关系。而在数学教学中，学生也需要通过小组合作来解决问题，这同样需要他们之间的合作和协作。因此，通过数学教案篮球的结合，可以培养学生团队合作的精神，增强他们的集体荣誉感和责任感。

总的来说，数学和篮球之间存在着密不可分的联系，通过将两者结合起来，可以为学生提供一种全新的学习体验。数学不再是枯燥乏味的知识，篮球也不再是纯粹的体育运动，而是一场跨学科的盛宴，让学生在活动中体会到知识的魅力，培养出更全面的素质和能力。愿更多的教师和学生能够尝试将数学和篮球结合起来，开启一段别具特色的学习之旅。

数学教案篮球篇三

关于数学教案篮球

　　教学内容篮球：1、原地双手胸前接球；2、行进间运球教学目标1、认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感。2、技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前接球的技术同时基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前接球动作；85%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前接球动作和较好地掌握行进间运球技术。3、情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调

、自评的能力和狼子野心造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。课的部分课的内容组织教法和学练法各项内容时间练习次数

　　教师活动

　　学生活动

　　准备部分

　　6|7分钟

　　一、体育委员整队、报告人数

　　二、师生问好

　　三、提出本课教学目标与要求

　　四、检查服装，安排见习生

　　五、舞蹈“兔子舞”“left、left--right、right--go、turn around--go、go、go!”1）单人跳2）前后搭肩跳要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。

　　一、组织：集体练习二、教法与步骤：1、教师边讲解边示范2、教师口令指挥学生练习（1）3、集体纠正4、教师用音乐指挥学生练习（2）

　　一、体育委员四列横队整队二、要求：快、静、齐三、集合队形：图示一○○○○○○○○

　　○○○○○○○○

　　○○○○○○○○ ▲舞蹈练习队形：图示二

　　二、学练法与步骤：1）观察教师示范、理解动作要领；2）听口令练习（1）3）根据音乐节奏练习（2）三、要求：1、前脚掌着地2、能跟上音乐节奏1.5-2.0

　　2.5-3.0

　　1.5-2.05-6次

　　5-6次基本部分

　　分钟一、原地双手胸前接球1、熟悉球性：1）双手弹拨球2）环绕颈部交接球3）环绕腹背交接球4）环绕单腿交接球5）环绕双腿交接球6）双手抛接球7）单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调一、组织：每人一球，同时进行练习。二、教法与步骤：1）教师示范，同时归纳、讲解动作要领；2）观察学生练习；3）集体纠正；4）教师用音乐指挥学生练习一、讲解示范与练习队形同上：

　　二、学练法与步骤：1）观察教师示范，理解动作要领；2）一人一球练习；3）按音乐节奏练习；三、要求尽可能不掉队。2.5-3.0

　　1.5-2.02*8拍2、原地双手胸前接球练习1）模仿练习2）反弹传接球练习3）近距离双手胸前传接球练习4）远距离双手胸前传接球练习5）自定距离传接球练习教学重点：迎、接、收教学难点：接球后的.后引缓冲动作。一、组织：二人一球练习二、教法与步骤：1、学生练习；2、归纳、诱导、纠正错误动作。3、教师示范、讲解4、学生练习时巡回辅导，个别纠正，给予学生提示与鼓励。5、提示学生如何观察与评价动作；6、教师用音乐指挥学生练习一、讲解与示范队形同上（略）二、学练法与步骤：1）认真听讲、仔细观察示范、理解重点；2）观察对比示范、回答教师提问；3）二人一球练习（1）---（4）4）按音乐节奏调节距离做传接球练习（5）三、要求：动作到位0.5-1.0

　　1.5-2.0

　　1.5-2.03-4次

　　7-8次

　　8-10次

　　8-10次二、行进间运球1）原地运球：A、高、低运球B、体前换手运球2）行进间运球：A、向前运球B、急停急起运球3）综合练习：left、 left左手向前运球两次--right、right右手向前运球两次--go、turn around急停急起--go、go、go原地低运球三次。

　　教学重点：腕动指压教学难点：运球节奏

　　4）行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。当回来后触及第二人手时，第二人迅速运球跑出，依次类推，以各队最后一人运球到本队起跑线的为胜。一、组织：一人一球，同时进行练习；二、教法与步骤：1）教师示范、讲解2）教师用手势、信号指挥学生练习（1）、（2）；3）集体纠正4）教师用口令指挥学生练习（3）；5）教师用音乐指挥学生练习（3）

　　一、接力组织：全班分成八组同时进行二、教法与步骤：1）教师示范、讲解；2）学生练习；3）教师讲解比赛的方法、规则；4）组织学生比赛。一、行进间运球队形：同上（略）二、学练法与步骤：1）观察教师示范，领会动作要领；2）根据教师手势、信号进行练习（1）、（2）；3）听教师口令练习（3）；4）按音乐节奏练习（3）；三、要求：减少失误

　　一、接力讲解与练习队形：

　　二、学练法与步骤：1）理解练习方法；2）学生练习；3）分组做接力比赛。三、要求：遵守规则

　　1.5-2.0

　　2.5-3.0

　　1.5-2.0

　　4.5-5.0

　　9-10次9-10次4-5次4-5次

　　3-4次3-4次

　　1次

　　2次结束部分一、放松整理活动1）舞蹈（持球波浪操）2）自创造型二、小结讲评三、收回器材四、师生再见一、组织：全班集体进行二、教法与步骤：1）学生练习时，提示学生放松；2）教师简要讲解自创造型方法；一、队形同上圆圈形二、学练法与步骤：1）在音乐伴奏下放松2）自创造型三、要求：造型优美，富有表现力2.5-3.0

　　1.5-2.02次

　　1次场地器材篮球场一只；篮球41只；录音机一台；标志物若干。平均心率：130-135次/分最高心率：170-180次/分练习密度：30-35%心率曲线（略）