我为春天办画展中班美术教案(优秀3篇)
我为春天办画展中班美术教案 篇一
春天是一个充满活力和生机的季节，也是一个适合展现美丽风景的季节。为了激发中班幼儿对春天的热爱和对美术的兴趣，我决定为他们办一场春天主题的画展。
首先，我会引导孩子们观察春天的景象：鲜花盛开、燕子归来、嫩绿的树叶、明媚的阳光等等。通过图片、视频等多种形式呈现给孩子们，帮助他们理解春天的特点和美丽之处。
接着，我会向孩子们介绍一些著名的春天主题画作，如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡莲》等，让他们了解不同画家对春天的诠释和表现方式，激发他们对绘画的兴趣和探索欲望。
在实际的绘画活动中，我会提供各种不同的绘画材料和工具，如彩色笔、水彩笔、粘土等，让孩子们自由选择并尝试不同的创作方式。同时，我会给予他们适当的指导和帮助，让他们在创作中感受到成就感和快乐。
最后，我会组织一次小型的画展，邀请家长和其他班级的同学前来参观。在展览的过程中，我会引导孩子们向观众介绍自己的作品，并倾听他们的赞美和建议，让他们感受到自己的努力和付出得到了认可和肯定。
通过这次春天主题的画展活动，我相信孩子们不仅能够更加深入地了解春天的美丽和神奇，也能够培养他们的审美意识和创作能力，让他们在美术领域中展现出自己的才华和潜力。
我为春天办画展中班美术教案 篇二
春天是一个充满魅力和活力的季节，也是一个适合开展美术创作的季节。为了让中班幼儿更好地感受和表现春天的美丽，我准备了一份丰富多彩的美术教案。
首先，我会通过播放视频、展示图片等方式向孩子们介绍春天的特点和景象，让他们了解春天的美丽和神奇之处。同时，我还会组织一次户外采风活动，让孩子们亲身感受春天的气息和色彩，激发他们对绘画的兴趣和创作灵感。
接着，我会向孩子们介绍一些简单的绘画技法和表现手法，如素描、水彩画、拼贴等，让他们在创作中有更多的选择和发挥空间。同时，我还会组织一些小组合作的绘画活动，让孩子们学会团队合作和互助，培养他们的团队精神和交流能力。
在实际的绘画活动中，我会提供各种不同的绘画材料和工具，如颜料、画笔、纸张等，让孩子们自由发挥和创作。同时，我会给予他们适当的指导和帮助，让他们在创作中感受到成就感和快乐。
最后，我会组织一次美术作品展示活动，邀请家长和其他班级的同学前来参观。在展览的过程中，我会引导孩子们向观众介绍自己的作品，并倾听他们的赞美和建议，让他们感受到自己的付出和努力得到了认可和肯定。
通过这次春天主题的美术教案活动，我相信孩子们不仅能够更好地感受和表现春天的美丽，也能够培养他们的审美意识和创作能力，让他们在美术领域中展现出自己的创意和潜力。愿孩子们在春天的阳光下绽放出更加美丽和绚丽的花朵，展示出自己独特的艺术风采！
我为春天办画展中班美术教案 篇三
我为春天办画展中班美术教案
【选材分析】
春天是最一个美丽的季节，在春天里万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳。它们给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近幼儿的生活，让幼儿接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。
【过程分析】
在亲近大自然的活动中让幼儿初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课主要意图是让幼儿较充分地感受春天的美，激发幼儿对大自然的热爱之情，引导幼儿发现春天的变化，用自己的.想象去装饰去表现春天。
【活动目标】
1、
2、鼓励幼儿用自己的想象来表现春天。
【活动准备】
1、春天里一些标志性的东西的图片（燕子、柳树、桃花、蝌蚪、花丛、种子发芽、放风筝、春雨）
2、布置有春天气息的环境。
3、幼儿已有春游的经历和春游时的照片。
4、勾线笔、画纸、油画棒等材料。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、师：你们知道现在是什么季节吗？（春天）
2、师：春天到了，你们有出去春游过吗？你们在春游时都看到了些什么属于春天特有的景物呢？（请幼儿根据以有的经验回答）
3、在幼儿回答之后出示幼儿春游的照片并请幼儿讲解。
二、引导幼儿观看春天的景色，并讲述春天的特征。
1、出示已准备好的图片，请幼儿观赏。
师：前几天，老师也出去春游了，回来的时候还给你们带来了一些属于春天特有的东西，这些东西老师有的拍下来了，有的画下来了，我们一起来看看都是什么吧！（请幼儿观看图片，教师引导幼儿讲出图片中的景物）
2、激发幼儿能用绘画的方式表现自己看到的春天。
师：你们觉得你们看到的春天美吗？你们想不想把这么美丽的春天留住呢？
三、引导幼儿用绘画的方式将春天画出来。
1、师：老师有一个办法可以把春天留住，我们可以用绘画的方式将春天画下来！然后将画出来的画放到墙上展示，为春天做一个画展。这样我们就能天天看到美丽多彩的春天了。
2、请幼儿到教师布置好的环境中边感受春天边绘画出自己看到的春天。
四、欣赏春天画展。
1、在幼儿画好春天后教师将画放置到已备好的主题墙上，并请幼儿为自己的画讲解同时请大家欣赏。
2、相互欣赏、评价。
五、活动结束。
【分析与反思】
本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索。在活动中我注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。由于孩子已经有了春游的经验，使得他们在活动中能大胆的去想像春天，并用自己的想法来装饰春天。而在绘画的过程中我给幼儿们准备了有关于春天的歌曲，让幼儿们都感受到了春天的乐趣。
