中学音乐与画面音乐教案(通用3篇)

中学音乐与画面音乐教案 篇一

在中学音乐教学中，画面音乐是一个重要的教学内容。画面音乐是指通过音乐来描绘或表现出一幅画面或场景，让学生通过音乐的旋律、节奏和情感来感受和理解画面的内容。通过学习画面音乐，学生不仅可以提高音乐欣赏能力，还可以培养他们的想象力和表达能力。

在教学过程中，老师可以选择一些富有画面感的音乐作品，如巴赫的《小步舞曲》，肖邦的《雨滴前奏曲》，德沃夏克的《新大陆交响曲》等。学生可以通过听音乐来描绘出自己脑海中的画面，然后用语言、图画或其他形式来表达出来。这样不仅可以锻炼学生的听觉感知和表达能力，还可以激发他们对音乐的兴趣和热爱。

另外，老师还可以结合实际的情境来进行教学。例如，可以选择一些描写自然景色的音乐，让学生闭上眼睛听，然后想象自己置身其中，感受大自然的美好。或者选择一些描写历史事件或故事情节的音乐，让学生通过音乐来感受历史的沧桑和故事的情节。通过这样的教学方式，可以帮助学生更好地理解和欣赏音乐，同时也可以将音乐与生活、历史等内容结合起来，使学习更加生动有趣。

总之，画面音乐是中学音乐教学中不可或缺的一部分。通过学习画面音乐，可以提高学生的音乐欣赏能力，培养他们的想象力和表达能力，同时也可以让学习更加生动有趣。希望老师们在教学中多多运用画面音乐，让学生在欣赏音乐的同时，也能感受到音乐带来的美好画面。

中学音乐与画面音乐教案 篇二

在中学音乐教学中，画面音乐是一个非常重要的内容，通过画面音乐的学习可以帮助学生更好地欣赏和理解音乐，培养他们的想象力和表达能力。在教学中，老师可以通过以下几种方式来设计画面音乐的教案。

首先，老师可以选择一些具有明显画面感的音乐作品，如古典音乐中的交响曲、序曲等。学生可以通过听音乐来描绘出自己脑海中的画面，然后用语言、图画或其他形式来表达出来。这样可以帮助学生更好地理解音乐的内容和情感，同时也可以锻炼他们的表达能力和想象力。

其次，老师可以结合实际的情境来进行教学。例如，可以选择一些描写自然景色的音乐，让学生闭上眼睛听，然后想象自己置身其中，感受大自然的美好。或者选择一些描写历史事件或故事情节的音乐，让学生通过音乐来感受历史的沧桑和故事的情节。通过这样的教学方式，可以将音乐与生活、历史等内容结合起来，使学习更加生动有趣。

最后，老师可以引导学生通过画面音乐来创作自己的音乐作品。学生可以根据自己的想象和感受来创作音乐，然后通过演奏或演唱来表达出来。这样不仅可以锻炼学生的音乐创作能力，还可以培养他们的表达和沟通能力，激发他们对音乐的兴趣和热爱。

总之，画面音乐是中学音乐教学中不可或缺的一部分。通过画面音乐的学习，可以帮助学生更好地欣赏和理解音乐，培养他们的想象力和表达能力，同时也可以让学习更加生动有趣。希望老师们在教学中多多运用画面音乐，让学生在欣赏音乐的同时，也能感受到音乐带来的美好画面。

中学音乐与画面音乐教案 篇三

中学音乐与画面音乐教案

　　音乐与画面

　　——漫画《地下铁》与其场景音乐

　　课时：一课时（45分钟）

　　【教学目的】

　　一、 生通过课堂上的听音乐配画面活动

　　二、 使教师进一步地了解学生对音乐的感受力。

　　三、 从学生喜爱的且又较优秀的漫画作品入手，使学生在不经意间就进行了想象与简单的创作。并且逐渐形成习惯。

　　【教学用具】

　　《地下铁》漫画五幅、影碟机一台、CD光盘、钢琴、小黑板。

　　【教学过程】

　　一、 组织教学：（略）。

　　二、接触《地下铁》：

　　1. 老师向学生展示一幅图片（图1 “在谁的梦里如此安静地沉睡……”）

　　提问：这是这样的一幅画，画的是什么？如果要给这幅画配上一段音乐的话，什么样的音乐会比较合适呢？

　　学生们回答后，老师肯定（也会有学生哼唱出与画面感觉相去甚远的音乐旋律来，老师可以请他们说说理由）。 并将图片贴在黑板上。

　　2. 向学生展示另外四幅图。提问：这几幅画都出自何处？

　　学生们回答后，老师简单介绍正热销的《地下铁》二十个场景音乐CD以及几米的漫画《地下铁》。（也可以让学生介绍）

　　三、展开：

　　1. 给画面配上音乐，回是画中的形象“活”起来。先不说这张CD中的音乐是怎样与画面结合的，这节课，让我们也来给这几幅话配音乐。

　　老师将画全部贴在黑板上。同时，学生们再仔细地看过。

　　用图如下：

　　2. 听音乐配画面。没放完一段音乐，学生选择可以和音乐匹配的图。老师在小黑板上记录。如：曲A：图4、1……。

　　请学生说说搭配的'理由（可以从色彩、速度、力度、情绪或音乐给图画制造的效果等方面来说）。

　　之后，老师适当地介绍所用音乐。

　　所用音乐如下：

　　A. 沉思 马斯奈

　　B. 睡美人的孔雀舞 拉威尔：《鹅妈妈组曲》

　　C. 阿尔法玛（前面伴奏部分） 圣母合唱团：温德斯电影《里斯本故事》主题曲

　　D. 水族馆 圣桑：《动物狂欢节》

　　E. 春 维瓦尔弟：《四季》

　　3. 老师弹奏一首《我等候你》（连续剧《人间四月天》主题音乐），很柔美的d小调——D大调——d小调，音乐教案《音乐与画面－中学音乐教案》。不说曲名，让学生用心聆听、感受，然后想象。提问：假如你是一位导演，你将为这段音乐拍一个怎样的MTV呢？（学生可以描述，也可以几人演绎）

　　4.老师肯定并总结。

　　四、小结：

　　今天，我们大家也给《地下铁》的几个场景配了音乐，还给一首优美的乐曲设计了MTV。大家都做得非常好。同学们的感受力很强，想象力也非常丰富。其实，我们都可以做到：让美好的风景不光能让明眼人看到，还可以让无法看到的人听到，感觉到。

　　我已经将这张CD中的场景音乐放在了校园网上，大家可以去整体地感受一下。在欣赏的同时，大家还可以想想是否有更适合的呢。

　　板书设计：

　　音乐与画面