幼儿园数学教育教案(实用5篇)

幼儿园数学教育教案 篇一

在幼儿园数学教育中，培养幼儿的数学兴趣和基本数学能力是非常重要的。为此，本教案设计了一系列有趣的数学教学活动，旨在激发幼儿对数学的兴趣，提升他们的数学思维能力和解决问题的能力。

一、活动一：数学游戏——数字认知

目标：通过数字卡片游戏，帮助幼儿认识数字1-10，并能正确排序。

具体操作：教师准备一组数字卡片，让幼儿按顺序排列。然后，教师可以逐个指出数字，让幼儿说出对应的数值，巩固数字认知。

二、活动二：数学拼图——形状识别

目标：通过拼图游戏，帮助幼儿认识常见的几何形状，并培养他们的观察力和动手能力。

具体操作：教师准备各种形状的拼图，让幼儿根据提示将拼图完成，如“找出一个三角形”、“找出一个正方形”等。通过这个游戏，幼儿可以认识各种形状，并培养他们的形状识别能力。

三、活动三：数学绘画——数学与艺术结合

目标：通过数学绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力，同时巩固他们对数字的认知。

具体操作：教师给幼儿出示一幅数字图案，如“画出三个圆圈”、“画出五个三角形”等，让幼儿按照要求进行绘画。通过这个活动，幼儿不仅可以巩固数字的认知，还可以培养他们的艺术修养。

通过以上一系列的数学教学活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习数学知识，提高他们的数学能力和解决问题的能力。希望本教案可以帮助幼儿园教师更好地开展数学教育工作，为幼儿的数学学习奠定坚实的基础。

幼儿园数学教育教案 篇二

在幼儿园数学教育中，培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力至关重要。为此，本教案设计了一系列寓教于乐的数学教学活动，旨在激发幼儿对数学的兴趣，提升他们的数学认知和解决问题的能力。

一、活动一：数学故事——生活中的数学

目标：通过数学故事讲解，帮助幼儿将数学知识与生活实践相结合，激发他们对数学的兴趣。

具体操作：教师可以编写一些生活中的数学故事，如“小猫买了几个苹果”、“小兔子和小熊一起分享食物”等，让幼儿通过故事中的情节，学习数学知识。

二、活动二：数学实验——探索数学规律

目标：通过数学实验，引导幼儿主动探索数学规律，培养他们的观察力和实验能力。

具体操作：教师可以设计一些简单的数学实验，如“用不同形状的积木搭建房子”、“用吸管比较不同长度”等，让幼儿亲自动手进行实验，探索数学规律。

三、活动三：数学游戏——团队合作

目标：通过数学游戏，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。

具体操作：教师可以组织一些团队合作的数学游戏，如“数学接力赛”、“数学拼图比赛”等，让幼儿在游戏中学习数学知识，培养他们的团队合作精神。

通过以上一系列的数学教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。希望本教案可以帮助幼儿园教师更好地开展数学教育工作，为幼儿的数学学习打下坚实的基础。

幼儿园数学教育教案 篇三

教学目标：

1.通过活动让幼儿了解基本的排列规律。

2.培养幼儿的初步推理能力，尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。

活动准备：

课件

活动过程：

一、以游戏"去小兔家玩"导入活动。

小兔做客，引起兴趣。

出示课件：咦，谁来啦?(小兔)。小兔要搬新家了，今天，小兔邀请了小乌龟去它家里玩了。(出示课件)它提着蓝子准备去草地上摘些花把新房装饰的更漂亮。

二、探索、发现规律。

1.小兔来到草地上，看见许多的花，它可高兴了，咦，它看见前面的花特别的漂亮，我们一起来看看都有什么颜色的花?这些花是怎样长的?你发现有什么规律?我们也一起看看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。)老师小结：这些鲜花是按照一朵红色，一朵白色，一朵红色，一朵白色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。

2.小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可爱小鸡拦住了小兔的路，看，小鸡真听话，一个一个的排着队，我们一起看看都有什么颜色的小鸡?你发现这些小鸡是按照什么规律排队的呀?

(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。)小结：原来小鸡是按照一只红的一只黄的来排列的。所以显得队伍很整齐。

3.小兔走到一棵枫树的下面，看见有红色和干枯了的枫叶在往下掉。

小兔就想：要是枫叶也像小鸡一样排好队来往下掉就好了。小朋友我们一起来想想怎样让枫叶也排整齐队呢?

(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。) 这些颜色怎样排列的?有什么规律?

4.小兔回家看见家里有许多的正方形的箱子，乱乱的，看着很不好，于是小兔也把正方形的箱子也一个一个的排好队，可排着排着，小兔就不知道有的地方

要排什么颜色的箱子了，它想请小朋友来帮忙。(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。) 这些颜色怎样排列的?有什么规律?

小结：原来箱子是按照一个红的一个蓝的来排列的。所以家里就不会显得很乱了。

5.小兔把买好的糖果一颗一颗的挂起来，等乌龟来了就能看见小兔买了糖果给它吃，小兔摆着摆着就累的停下了，这可怎么办呀，还有糖果还没摆好呀。小朋友我们来帮助它把糖果摆好吧。(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。)

6.小兔家要经过一条漂亮的石头小路，这条小路是小兔用不同颜色的小石头有规律的铺成的?有什么规律呢?我们跟着一起来看看吧。(是怎样铺的?你发现有什么规律?)小结：哦，这条小路是由红色和蓝色铺成的，而且是按照一个红，一个蓝，有规律的反复交替的排着，所以非常的漂亮。

7.天空突然下雨了，把小兔漂亮的有颜色的路都给淋不见了，小兔伤心的想哭了，小兔觉得小朋友非常聪明，它想请小朋友把门前的小路也按照它们的规律来排一排好吗?(老师提供排的物体)。

三、幼儿操作。

幼儿操作，老师巡视指导。

老师评价幼儿操作情况，活动结束。

四、看，小兔的朋友来它家做客了，看见它门口是小朋友完成的路，夸小朋友真的很不错!

幼儿园数学教育教案 篇四

活动目标：乐意观察、记忆图片并寻找规律。

活动设计：游戏“猜一猜”

活动准备：1.卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。

2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份)

活动过程：(一) 介绍游戏规则和玩法：

(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下)

我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)

(二) 玩游戏

1、 水果类

2、 动物类

3、 图形类

(三) 体验颜色规律

1、把16张有颜色的卡片放成如下格式：

红 黄 绿 红

黄 绿 红 黄

绿 红 黄 绿

红 黄 绿 红

刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。

(幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)

2、最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。

(四) 结束活动

幼儿园数学教育教案 篇五

]