小学数学六年级下册第二单元教学教案3(优选3篇)
小学数学六年级下册第二单元教学教案3 篇一
标题：探究数列的规律
【教学目标】
1. 知识与能力：能够理解数列的概念，掌握递推数列和等差数列的特点。
2. 过程与方法：培养学生观察、总结和归纳的能力，培养学生解决问题的方法。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探究数学问题的热情。
【教学重点与难点】
1. 重点：掌握递推数列和等差数列的特点。
2. 难点：理解数列的规律，培养学生的逻辑思维能力。
【教学准备】
1. 教师准备：教案、教具、黑板、彩色粉笔等。
2. 学生准备：学生课本、笔记本等。
【教学过程】
1. 导入新课：向学生介绍数列的概念，让学生观察一组数字并思考其中的规律。
2. 学习递推数列：教师通过例题引导学生理解递推数列的定义和特点。
3. 学习等差数列：教师向学生介绍等差数列的定义和特点，引导学生找出等差数列的规律。
4. 练习与巩固：让学生进行递推数列和等差数列的练习，巩固所学知识。
5. 拓展延伸：引导学生思考数列在生活中的应用，并进行相关拓展练习。
6. 总结反思：让学生总结本节课所学内容，加深理解。
【课堂作业】
完成课后练习册上关于递推数列和等差数列的练习。
【板书设计】
数列的概念
递推数列的特点
等差数列的特点
【教学反思】
通过本节课的教学，学生对数列的概念有了初步的了解，并能够掌握递推数列和等差数列的特点。在未来的教学中，需要进一步引导学生深入探究数列的规律，提高他们的数学思维能力。
小学数学六年级下册第二单元教学教案3 篇二
标题：探索数列的奥秘
【教学目标】
1. 知识与能力：能够理解数列的概念，掌握递推数列和等比数列的特点。
2. 过程与方法：培养学生观察、总结和归纳的能力，培养学生解决问题的方法。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探究数学问题的热情。
【教学重点与难点】
1. 重点：掌握递推数列和等比数列的特点。
2. 难点：理解数列的规律，培养学生的逻辑思维能力。
【教学准备】
1. 教师准备：教案、教具、黑板、彩色粉笔等。
2. 学生准备：学生课本、笔记本等。
【教学过程】
1. 导入新课：向学生介绍数列的概念，让学生观察一组数字并思考其中的规律。
2. 学习递推数列：教师通过例题引导学生理解递推数列的定义和特点。
3. 学习等比数列：教师向学生介绍等比数列的定义和特点，引导学生找出等比数列的规律。
4. 练习与巩固：让学生进行递推数列和等比数列的练习，巩固所学知识。
5. 拓展延伸：引导学生思考数列在生活中的应用，并进行相关拓展练习。
6. 总结反思：让学生总结本节课所学内容，加深理解。
【课堂作业】
完成课后练习册上关于递推数列和等比数列的练习。
【板书设计】
数列的概念
递推数列的特点
等比数列的特点
【教学反思】
通过本节课的教学，学生对数列的概念有了初步的了解，并能够掌握递推数列和等比数列的特点。在未来的教学中，需要进一步引导学生深入探究数列的规律，提高他们的数学思维能力。
小学数学六年级下册第二单元教学教案3 篇三
人教版小学数学六年级（下册）第二单元教学教案（3）
人教版小学数学六年级（下册）第二单元教学教案（3） 主备教师：赵满合作教师：李智、李媛、刘霞复备教师：赵满 课题 圆柱的表面积练习课 课型 练习课 教学目标 1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。 2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。 教学 重点 运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学 方法 指导探究。 教学 难点 运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学 用具 幻灯片、课件。 教学 环节 教学过程 复 备 复习 导入 实际 应用 拓展 练习 一、复习导入 1、圆柱的侧面积怎么求？（圆柱的侧面积＝底面周长×高） 2、圆柱的表面积怎么求？（圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2） 3、练习二第14题：根据已知条件求出圆柱的`侧面积和表面积。 二、实际应用 1、练习二第13题。 （1）复习长方体、正方体的表面积公式： 长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 正方体的表面积＝棱长×棱长×6 （2）学生独立完成第13题：计算长方体、正方体、圆柱体的表面积，并指名板演。 2、练习二第7题。 （1）用教具辅助，
