幼儿园的珠心算教案(通用6篇)

幼儿园的珠心算教案 篇一

在幼儿园的珠心算教学中，教师需要根据幼儿的认知水平和兴趣特点设计相应的教案，引导幼儿逐步掌握珠心算的技巧。以下是一份针对3-6岁幼儿的珠心算教案示例：

一、教学目标：

1. 让幼儿了解珠心算的基本概念和原理；

2. 培养幼儿的观察力、专注力和逻辑思维能力；

3. 培养幼儿的数学兴趣和自信心。

二、教学内容：

1. 珠心算的基本原理：介绍珠心算是一种用珠子计算的技巧，通过珠子的移动和摆放来进行加减乘除运算。

2. 珠心算的基本操作：通过示范和操练，让幼儿掌握珠心算的基本操作方法，包括珠子的摆放和移动规则。

3. 珠心算的应用：设计一些简单的珠心算题目，让幼儿通过珠心算的方法来计算，培养他们的计算能力和思维能力。

三、教学过程：

1. 导入：通过展示珠心算的原理和操作方法，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 操作练习：让幼儿跟随教师的示范，练习珠心算的基本操作，包括珠子的摆放和移动。

3. 应用练习：设计一些适合幼儿的珠心算题目，让幼儿进行实际操作，锻炼他们的计算能力和思维能力。

4. 总结：引导幼儿总结珠心算的学习经验，鼓励他们发表自己的看法和感受。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括学习态度、参与程度和学习成绩等；

2. 收集幼儿的作业和练习情况，分析他们在珠心算方面的掌握程度和问题所在；

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，共同努力帮助幼儿提高珠心算能力。

通过以上教案设计，幼儿园的珠心算教学可以有效引导幼儿学习珠心算，提高他们的数学能力和思维能力，培养他们的自信心和学习兴趣。希望每位幼儿在快乐学习的过程中，逐步掌握珠心算的技巧，为将来的学习打下良好的基础。

幼儿园的珠心算教案 篇二

在幼儿园的珠心算教学中，教师的教案设计至关重要。一份好的教案可以帮助幼儿理解珠心算的基本原理，掌握操作技巧，培养计算能力和思维能力。以下是一份针对4-5岁幼儿的珠心算教案示例：

一、教学目标：

1. 让幼儿了解珠心算的基本原理和操作方法；

2. 培养幼儿的观察力、专注力和逻辑思维能力；

3. 培养幼儿的数学兴趣和自信心。

二、教学内容：

1. 珠心算的基本原理：介绍珠心算是一种用珠子计算的技巧，通过珠子的移动和摆放来进行加减乘除运算。

2. 珠心算的基本操作：通过示范和操练，让幼儿掌握珠心算的基本操作方法，包括珠子的摆放和移动规则。

3. 珠心算的应用：设计一些简单的珠心算题目，让幼儿通过珠心算的方法来计算，培养他们的计算能力和思维能力。

三、教学过程：

1. 导入：通过展示珠心算的原理和操作方法，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 操作练习：让幼儿跟随教师的示范，练习珠心算的基本操作，包括珠子的摆放和移动。

3. 应用练习：设计一些适合幼儿的珠心算题目，让幼儿进行实际操作，锻炼他们的计算能力和思维能力。

4. 总结：引导幼儿总结珠心算的学习经验，鼓励他们发表自己的看法和感受。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括学习态度、参与程度和学习成绩等；

2. 收集幼儿的作业和练习情况，分析他们在珠心算方面的掌握程度和问题所在；

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，共同努力帮助幼儿提高珠心算能力。

通过以上教案设计，幼儿园的珠心算教学可以有效引导幼儿学习珠心算，提高他们的数学能力和思维能力，培养他们的自信心和学习兴趣。希望每位幼儿在轻松愉快的学习氛围中，享受珠心算带来的乐趣，不断提升自己的数学水平和综合能力。

幼儿园的珠心算教案 篇三

　　游戏名称：猫捉老鼠。

　　游戏目的：复习4以内数的直加，激发学习兴趣。

　　游戏准备：纸制图片猫、老鼠若干，猫身上是算题，老鼠身上是答案。

　　游戏玩法：家长把猫和老鼠的图打乱后放在一起，孩子任意拿一张猫图片，根据猫身上的算题去“捉”老鼠，要求捉到的老鼠身上的数字和猫身上的算题答案一致。

　　附：快速看打算（听心算）。

　　1 2 2 1 1 2

　　2 1 0 0 1 2

　　1 1 1 3 2 0

　　—— —— —— —— —— ——

　　对家长的话：

　　孩子开始学习加法了，家长可以利用孩子熟悉的事与物有意识地帮助他理解加法的意义。如：宝宝上课表现好，老师奖励了一颗糖，妈妈真开心，又给了宝宝2颗糖，宝宝一共有几颗糖呢？让孩子在算盘上拨一拨，用什么方法得出答案。

幼儿园的珠心算教案 篇四

　　幼儿园珠心算教案：整十数的珠映象

　　游戏名称：做动作。

　　游戏目标：巩固整十数的珠映象。

　　游戏准备：珠码卡。

　　游戏玩法：家长和孩子同玩。家长出示1个整十数（珠码卡），孩子做出相应动作：点点头。

　　建议：家长和孩子要事先决定好10—90整十数的对应动作。如果要增加难度，家长可同时出示2个整十数。但要根据孩子的实际情况而定。

　　幼儿园珠心算教案：整十数的认识

　　游戏名称：做动作。

　　游戏目的：巩固整十数的珠印象。

　　游戏准备：珠码卡。

　　游戏玩法：家长和幼儿同玩。家长出示1个整十数（珠码卡），幼儿做出相应的动作：点点头。

　　建议：家长和幼儿要事先定好10——90整十数的相应动作。如果要增加难度，家长可以同时出现两个整十数。但要根据幼儿的实际情况而定。

　　附：

　　指法：拨10、20、30、40时用左手拇指；去10、20、30、40时用左手食指。

　　拨、去50时都用左手食指。

　　拨、去60、70、80、90时都用左手食、拇指同时进行。

　　幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动

　　游戏名称：买水果。

　　游戏目的：熟练掌握9以内直加直减，提高心算能力。

　　游戏准备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。

　　游戏玩法：

　　1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。

　　2、爸爸参加，妈妈当裁判；妈妈参加，爸爸当裁判。

　　附：限时听心算和看打算。

　　2 3 3 7 9 2

　　1 1 - 2 - 5 -7 5

　　5 5 6 1 - 2 - 6

　　- 7 - 6 2 5 4 3

　　6 - 2 - 5 1 5 5

　　—— —— —— —— —— ——

　　对家长的话：

　　祝贺您的`孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的，老师深表谢意！

　　下学期，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学，让孩子学有所获。

　　我们下学期再见了！

　　回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）B面的四笔、五笔9以内数的直加直减。

幼儿园的珠心算教案 篇五

　　幼儿园珠心算教案：百以内数的认识

　　游戏名称：旋转的陀螺。

　　游戏目标：帮助幼儿巩固两位数的珠映象。

　　游戏准备：玩具陀螺、数卡、珠码卡。

　　游戏玩法：家长和孩子一起玩。孩子旋转陀螺，当陀螺停止后，根据数或珠码，取相应的数卡或珠卡。家长进行检查。

　　幼儿园珠心算教案：9以内数的认识综合活动

　　游戏目标：帮助幼儿巩固1—9的物珠数对应；练习看珠记数、看数记数。

　　游戏准备：

　　1、利用彩色的图片（最好是动物或风景），把它分成10份，在它们的反面画上珠码0—9。

　　2、两张比彩图大的硬纸板（其中一张上有数字0—9。

　　游戏玩法：

　　1、家长把分成10份的彩图打乱，让孩子根据彩图上的珠码，找到硬纸板上相应的数字进行排列，直到拼完为止。

　　2、先把一张硬纸板合在排列好的彩图上，然后把两张硬纸板合拢，翻个面，打开上面一张硬纸板，如果找对了，彩图便拼出来了。

　　3、也可在彩图的背面画上多位珠码（多位数字），在硬纸板上写上相应的数字，练习看珠记数、看数记数。

　　对家长的话：

　　9以内数的认识已经全部结束了，家长在空闲时可以经常问问孩子：“珠宝宝7是怎样的？”当孩子回答“珠宝宝7是上面1颗珠、下面2颗珠时（1—9交替着问），请您表扬鼓励孩子，这说明孩子脑中1—9的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得进步！

　　回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）A面一位数5笔第5—8组。

　　幼儿园珠心算教案：复习4以内数的认识

　　游戏名称：快快放。

　　游戏目标：帮助幼儿巩固1—4的物珠数对应。

　　游戏准备：

　　1、围棋棋子若干、空盘。

　　2、1—4的数、珠卡、物体图。

　　游戏玩法：

　　1、家长报数，孩子迅速在空盘上用围棋棋子进行摆放。

　　2、家长把1—4的数、珠卡、物体图摆成三行，请孩子用笔把1—4的数、珠卡、物体连线，然后和孩子一起检验是否正确。

　　对家长的话：

　　1——4的珠映象建立是孩子学习珠心算的基础，家长在路上可以有意识地问问孩子“珠宝宝3是怎样的？”当孩子能够回答出：“珠宝宝3是上面一跟梁，下面3颗珠”时，说明孩子有了初步的珠映象，请您对孩子大加赞赏，多鼓励表扬，激发孩子的学习兴趣。

　　幼儿园珠心算教案：百以内数的拨珠

　　游戏名称：你说我做。

　　游戏目标：复习巩固100以内的各数，正确进行拨珠。

　　游戏准备：1——100的珠数卡、算盘。

　　游戏玩法：家长和孩子一起玩，爸爸或妈妈说100以内的任意一个数，让孩子找出相应的珠、数，并能在算盘上用正确的指法拨出。

　　附：指法

　　1） 拨、去11——14、21——24、31——34、41——44时指法都一样。拨时左右手都用拇指；去时左右手都用食指。

　　2） 拨、去15、25、35、45时指法都一样。拨时左手用拇指、右手用食指；去时左手用食指、右手用食指。

　　3） 拨、去16——19、26——29、36——39、46——49时指法都一样。拨时左手用拇指、右手用拇食指；去时左手用食指、右手用拇食指。

　　4） 拨、去51——54时指法都一样。拨时左手用食指、右手用拇指；去时左手用食指、右手用食指。

　　5） 拨、去55时指法都一样。左右手都用食指。

　　6） 拨、去56——59时指法都一样。拨时左手用食指、右手用拇食指；去时左手用食指、右手用拇食指。

　　7） 拨、去61——64时指法都一样。拨时左手用拇食指、右手用拇指。；去时左手用拇食指、右手用食指。

　　8） 拨、去65、75、85、95时指法都一样。拨时左手用拇食指、右手用食指；去时左手用拇食指、右手用食指。

　　9） 拨、去66——69、76——79、86——89、96——99时指法都一样。拨时左右手拇食指同时并拢；去时左右手用拇食指同时分开。

　　幼儿园珠心算教案：9以内数的直加直减综合活动

　　游戏名称：买水果。

　　游戏目的：熟练掌握9以内直加直减，提高心算能力。

　　游戏准备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。

　　游戏玩法：

　　1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。

　　2、爸爸参加，妈妈当裁判；妈妈参加，爸爸当裁判。

　　附：限时听心算和看打算。

　　2 3 3 7 9 2

　　1 1 - 2 - 5 -7 5

　　5 5 6 1 - 2 - 6

　　- 7 - 6 2 5 4 3

　　6 - 2 - 5 1 5 5

　　—— —— —— —— —— ——

　　对家长的话：

　　祝贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的，老师深表谢意！

　　下学期，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学，让孩子学有所获。

　　我们下学期再见了！

　　回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）B面的四笔、五笔9以内数的直加直减。

　　幼儿园珠心算教案：9以内数的直减

　　游戏名称：玩牌。

　　游戏目的：巩固9以内数的直减的看心算。

　　游戏准备：扑克牌中各花色牌1—9。

　　游戏玩法：家长和孩子平均分牌，每次双方各出牌一张，根据牌上的数字进行任意加减

　　答案做错的一方必须吃掉桌面上的两张牌，最后以手中没牌的为胜。

　　附：快速看打算（听心算）。

　　6 9 7 1 8 9

　　2 - 3 0 1 1 - 2

　　0 0 1 5 0 0

　　- 1 6 - 2 -1 - 4 1

　　—— —— —— —— —— ——

　　对家长的话：家长取扑克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大数减小数的游戏，看谁算得快！

　　辅导提示：做天天练中的“圈出正确的答案”时，请家长鼓励孩子用“实拨——看拨——空拨——想拨”的方法做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象。

幼儿园的珠心算教案 篇六

　　我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。它包括加减1——9几种拨珠方法。熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。按拨珠的难易程度分位四类：

　　一． 直加 直减

　　1. 直加要领：加看外珠，够加直加。

　　练习：

　　2+2 3+1 2+1 5+3 3+5

　　4+5 1+5 2+5 1+7 2+6

　　2. 直减要领：减看内珠，够减直减。

　　练习：

　　4-2 4-3 6-1 8-2 7-5

　　8-5 9-5 9-4 8-7 9-8

　　二、 满五加 破五减

　　1、 满五加要领：下加不够，加五减凑。

　　练习：4+4 2+3 3+3 4+3

　　2、

破五减要领：下减不够，减五加凑。

　　练习：8-4 7-3 6-2 5-2

　　三、 进位加 退位减

　　1. 进位加要领：本档满十，减补进一。

　　练习：

　　2+8 3+7 4+6 5+5

　　4+7 4+8 3+9 2+9

　　2. 退位减要领：本档不够减，退一加补。

　　练习：

　　11-7 12-8 11-5 10-5

　　15-8 16-9 13-4 11-9

　　四、破五进位加 退位满五减

　　1. 破五进位加要领：本档满十，进一减五加凑。

　　练习：5+6 7+7 8+6 5+9

　　6+7 5+8 6+6 6+8

　　2．退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。

　　练习： 12-6 13-8 13-7 11-6

　　12-7 14-8 14-7 13-6

　　附：直加、满五加基本练习：

　　0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1

　　0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2

　　0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3

　　0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4

　　0+5 1+5 2+5 3+5 4+5

　　0+6 1+6 2+6 3+6

　　0+7 1+7 2+7

　　0+8 1+8

　　0+9

　　直减、破五减基本练习

　　9-9

　　9-8 8-8

　　9-7 8-7 7-7

　　9-6 8-6 7-6 6-6

　　9-5 8-5 7-5 6-5 5-5

　　9-4 8-4 7-4 6-4 5-4 4-4

　　9-3 8-3 7-3 6-3 5-3 4-3 3-3

　　9-2 8-2 7-2 6-2 5-2 4-2 3-2 2-2

　　9-1 8-1 7-1 6-1 5-1 4-1 3-1 2-1 1-1

　　进位加、破五进位加基本练习：

　　9+1

　　9+2 8+2

　　9+3 8+3 7+3

　　9+4 8+4 7+4 6+4

　　9+5 8+5 7+5 6+5 5+5

　　9+6 8+6 7+6 6+6 5+6 4+6

　　9+7 8+7 7+7 6+7 5+7 4+7 3+7

　　9+8 8+8 7+8 6+8 5+8 4+8 3+8 2+8

　　9+9 8+9 7+9 6+9 5+9 4+9 3+9 2+9 1+9

　　退位减、退位满五减基本练习：

　　18-9 17-9 16-9 15-9 14-9 13-9 12-9 11-9 10-9

　　17-8 16-8 15-8 14-8 13-8 12-8 11-8 10-8

　　16-7 15-7 14-7 13-7 12-7 11-7 10-7

　　15-6 14-6 13-6 12-6 11-6 10-6

　　14-5 13-5 12-5 11-5 10-5

　　13-4 12-4 11-4 10-4

　　12-3 11-3 10-3

　　11-2 10-2

　　10-1