《识字一》2教案【最新3篇】
《识字一》2教案 篇一
在学龄前儿童的教育中，识字是一个非常重要的环节。而《识字一》2教案是一套专门为学龄前儿童设计的识字教材，通过有趣的学习方式和丰富的教学内容，帮助孩子们快速、有效地掌握识字技能。
首先，教案通过生动有趣的故事情节和角色设计，吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。比如，在学习“一”这个字时，教案设计了一个关于小猫咪的故事，让孩子们通过与小猫咪的互动，掌握“一”这个字的写法和意义。这样的学习方式不仅增加了孩子们的学习兴趣，还能够帮助他们更快地掌握识字技能。
其次，教案注重培养孩子们的观察力和思维能力。在学习每一个字的过程中，教案会设计一些与字相关的游戏和活动，让孩子们通过观察和思考，掌握字的形状和意义。比如，在学习“一”这个字时，教案会设计一个找字游戏，让孩子们通过观察图片中的物品，找出含有“一”这个字的物品，从而加深对字的印象和理解。这样的游戏和活动不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够培养他们的观察力和思维能力。
总的来说，《识字一》2教案是一套非常优秀的识字教材，通过生动有趣的故事情节和角色设计，以及注重培养孩子们的观察力和思维能力，帮助学龄前儿童快速、有效地掌握识字技能。希望更多的家长和教师能够关注和使用这套教材，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
《识字一》2教案 篇二
学前儿童的识字教育是学前教育的一个重要环节，而《识字一》2教案是一套专门为学前儿童设计的识字教材，通过丰富的教学内容和有趣的学习方式，帮助孩子们快速、有效地掌握识字技能。
首先，教案注重培养孩子们的学习兴趣。在学习每一个字的过程中，教案会设计一些生动有趣的故事情节和角色，吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。比如，在学习“一”这个字时，教案会设计一个关于小猫咪的故事，让孩子们通过与小猫咪的互动，掌握“一”这个字的写法和意义。这样的学习方式不仅能够增加孩子们的学习兴趣，还能够帮助他们更快地掌握识字技能。
其次，教案注重培养孩子们的观察力和思维能力。在学习每一个字的过程中，教案会设计一些与字相关的游戏和活动，让孩子们通过观察和思考，掌握字的形状和意义。比如，在学习“一”这个字时，教案会设计一个找字游戏，让孩子们通过观察图片中的物品，找出含有“一”这个字的物品，从而加深对字的印象和理解。这样的游戏和活动不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够培养他们的观察力和思维能力。
综上所述，《识字一》2教案是一套非常优秀的识字教材，通过生动有趣的故事情节和角色设计，以及注重培养孩子们的观察力和思维能力，帮助学前儿童快速、有效地掌握识字技能。希望更多的家长和教师能够关注和使用这套教材，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
《识字一》2教案 篇三
《识字一》2教案
《识字（一）》2教学设计
教学目标：
1、认识12个生字及古象形字。
2、培养学生观察能力，激发学生热爱祖国的文字，产生学习兴趣。
教学重、难点：建立图、古象形字，汉字之间的联系，帮助识记汉字。
教学准备：课件、字卡、图片。
教学过程：一、导入引趣。
1、导入
一位考古学家在一座山洞里发现了一块大石头，上面刻着许多很久以前的文字。（出示课件）
2、学生观察，引导探究
（1）（出示两个容易辩认的古象形字）设问：你们能帮老师认一认吗？你们是怎么想出来的？
（2）（出示相对应的图）呀，真的很像呀，看得出古时候的人就是看着东西的形状来造出字的，我们把这些字就叫做象形字。
（3）师：过了许多年以后，这些象形字就变成了现在的文字。（出示投影：羊 目）
问：你能再猜猜看，这两个字应该摆放在哪个象形字下面？你是怎么知道的？
（学生讨论）
3、认读生字“羊 目”
（1）（出示字卡）学生拼读，识记。
（2）了解“目”指的.就是眼睛。
二、师生互动，游戏识字
师：你们可真聪明，会根据图，认出古时候的象形字，还认出我们要学的汉字。现在咱们轻松轻松，一起云游乐场玩玩。进游乐场要凭票入场。
1、游戏一：兑换门票
游戏规则：用带有图和古象形字的票兑换带有汉字的门票，
兑换正确，才可进入，换错自己可想办法解决再次兑换。
方法：（1）教师每个同学发一张带图门票。
（2）教师分别出示其余10个汉字做成的汉字门票，各人用相应的图门票来换，小组可派代表。
（3）换对门票后，左右手同时出示门票，让大家确认，并读出汉字。
（4）学生认读生字
2、游戏二：走迷宫
游戏规则：听说，有一棵神奇的树上结着
方法：（1）出示迷宫图。各组研究路线。
（2）派代表演示走法，并将沿途捡到的果子贴回树上，正确读出汉字。出现错误同组纠正。
（3）演示不同走法，并继续拴果子，巾果子、读生字。
（4）全班同学，认读树上的汉字。
3、游戏三：贴字卡
游戏规则：根据情境图上内容，贴上相应的字卡。
（1）指名给图贴字。
（2）领读生字。
4、游戏四：转动转盘，指针停留在几，就由该生认读该数字相应的词卡，读对有奖。最后全班认读。
三、小结
今天我们过得可真快乐，不但做了游戏而且认了这么多有趣的字，下课以后，同学们可以想想以前学过的字或者你见过的别的字当中哪些也是象形字。
