大班音乐《美丽的乡村》优质课教案(优选3篇)
大班音乐《美丽的乡村》优质课教案 篇一
在大班音乐教学中，选择一首具有乡村风格的歌曲《美丽的乡村》作为教学内容，不仅能够让孩子们感受到乡村的美丽风光，还能够激发他们对美好生活的向往。以下是我为大班设计的《美丽的乡村》优质课教案：
一、教学目标
1. 让孩子们了解乡村的美丽风光和田园生活。
2. 培养孩子们对乡村生活的向往和热爱。
3. 提高孩子们的音乐欣赏能力和表现能力。
二、教学准备
1. 音乐播放设备。
2. 《美丽的乡村》歌曲。
3. 乡村风光图片或视频。
4. 乡村生活道具，如农民帽、草帽等。
三、教学过程
1. 初识乡村风光：播放《美丽的乡村》歌曲，让孩子们用心聆听歌曲，感受乡村的美丽风光。
2. 欣赏乡村生活：展示乡村风光图片或视频，让孩子们看到不同季节的乡村景色，引导他们欣赏自然之美。
3. 体验乡村生活：让孩子们戴上农民帽、草帽等道具，模仿乡村生活中的农民劳作场景，体验乡村生活的乐趣。
4. 学唱《美丽的乡村》：教导孩子们唱响《美丽的乡村》，让他们用歌声表达对乡村生活的热爱。
5. 表演展示：让孩子们分组表演《美丽的乡村》，展示他们对乡村生活的理解和表现能力。
四、教学反思
通过这堂《美丽的乡村》音乐课，孩子们不仅能够感受到乡村的美丽风光，还能够培养他们对乡村生活的向往和热爱。同时，通过歌曲的学唱和表演，也能够提高孩子们的音乐欣赏能力和表现能力。希望这样的音乐课能够让孩子们在欢乐中学习，感受音乐的魅力。
大班音乐《美丽的乡村》优质课教案 篇二
大班音乐教学中，选择一首具有乡村风格的歌曲《美丽的乡村》作为教学内容，不仅能够让孩子们感受到乡村的美丽风光，还能够激发他们对美好生活的向往。以下是我为大班设计的《美丽的乡村》优质课教案：
一、教学目标
1. 让孩子们了解乡村的美丽风光和田园生活。
2. 培养孩子们对乡村生活的向往和热爱。
3. 提高孩子们的音乐欣赏能力和表现能力。
二、教学准备
1. 音乐播放设备。
2. 《美丽的乡村》歌曲。
3. 乡村风光图片或视频。
4. 乡村生活道具，如农民帽、草帽等。
三、教学过程
1. 初识乡村风光：播放《美丽的乡村》歌曲，让孩子们用心聆听歌曲，感受乡村的美丽风光。
2. 欣赏乡村生活：展示乡村风光图片或视频，让孩子们看到不同季节的乡村景色，引导他们欣赏自然之美。
3. 体验乡村生活：让孩子们戴上农民帽、草帽等道具，模仿乡村生活中的农民劳作场景，体验乡村生活的乐趣。
4. 学唱《美丽的乡村》：教导孩子们唱响《美丽的乡村》，让他们用歌声表达对乡村生活的热爱。
5. 表演展示：让孩子们分组表演《美丽的乡村》，展示他们对乡村生活的理解和表现能力。
四、教学反思
通过这堂《美丽的乡村》音乐课，孩子们不仅能够感受到乡村的美丽风光，还能够培养他们对乡村生活的向往和热爱。同时，通过歌曲的学唱和表演，也能够提高孩子们的音乐欣赏能力和表现能力。希望这样的音乐课能够让孩子们在欢乐中学习，感受音乐的魅力。
大班音乐《美丽的乡村》优质课教案 篇三
大班音乐《美丽的乡村》优质课教案
活动目标：
⒈初步熟悉乐曲的旋律，感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳跃和C段音乐的优美。
⒉借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作，初步认识和感受乐曲和曲式结构，尝试用简单的动作表现音乐乐段的变化。
⒊在分角色做运动时，注意与同伴进行眼神交流，体验合作运动的乐趣。
活动准备：
⒈音乐（完整的ABC段、A段、B段、C段）。
⒉挂图。
⒊图谱。
【幼儿园PPT课件制作】
活动过程：
⒈出示挂图导入故事，激发幼儿欣赏的兴趣。
教师：
①这棵大树怎么了？（幼儿讨论）故事：
②在一个美丽的乡村里有一片苹果树，有些苹果树生病了，请来了啄木鸟医生，经过检查发现是蛀虫在捣乱，于是啄木鸟医生就"笃笃笃，笃笃笃"地把虫捉完了。苹果树的病治好了，又长出了茂盛的树叶，变得更美丽了。
⒉完整欣赏音乐初步感受乐曲的平稳和优美。
教师：
①老师为刚才为这个有趣的小故事配上一首音乐，让我们来欣赏吧！（第一遍欣赏音乐）
②老师为这首音乐制作了一张图谱（出示图谱）请你根据老师手指的图谱，完整欣赏音乐，了解音乐的结构。（第二遍欣赏音乐）这首音乐可以分为3
③现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手指图谱，欣赏音乐（第三遍欣赏音乐）。
⒊引导幼儿用动作参与欣赏。
问：
①啄木鸟是怎么给生病的大树检查的？（听A部分音乐，做检查的动作，如：由上到下均匀地抚摩树干等）
②啄木鸟又是怎么给大树治病的？（听B部分音乐，做捉虫的动作。）
③大树的病治好了，啄木鸟高兴得怎么样了？（听C部分音乐，做有节奏地做飞的动作。）
⒋欣赏音乐创编动作：
①请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟音乐做动作（教师指图，第一遍欣赏）。
②请一位幼儿到黑板前指图谱，其余在位置上扮演"啄木鸟"听音乐做动作（第二遍欣赏）。
③小朋友在坐位置上，找你旁边的小朋友分别扮演"大树"和"啄木鸟"听音乐做动作。（第三遍欣赏）。
⒌指导幼儿学习分角色听音乐表演。
幼儿在场地中间找空位置扮演角色听音乐做动作。（要求：幼儿自选角色：啄木鸟或大树，听音乐角色做动作，引导幼儿注意与同伴眼神的交流）。
⒍活动结束：幼儿欣赏音乐，扮演啄木鸟到操场上捉虫。
