《手影歌》中班音乐教案(优秀3篇)

《手影歌》中班音乐教案 篇一

在中班的音乐教学中，可以通过一些富有趣味性和互动性的活动来引发幼儿的兴趣，提高他们的音乐素养。而《手影歌》这首歌曲是一个非常适合中班音乐教学的素材，不仅可以培养幼儿的音乐感知能力，还能锻炼他们的手眼协调能力和创造力。

首先，老师可以在教学中播放《手影歌》这首歌曲，引导幼儿跟随音乐的节奏做出各种手影动作。幼儿可以在老师的指导下学习如何用手指和手掌做出不同形状的影子，比如动物、植物、日常用品等。通过这种方式，幼儿能够感受到音乐与动作之间的联系，培养他们的音乐感知能力和表达能力。

其次，老师可以组织幼儿进行手影表演。在学习了一段时间的手影动作后，可以让幼儿们分组进行表演，展示自己创作的手影作品。这不仅能够锻炼幼儿的表演能力和团队合作能力，还能激发他们的创造力和想象力。幼儿们可以在表演中尽情展示自己的才华，让他们感受到成功的喜悦和自信心的提升。

最后，老师可以结合手影表演和音乐创作，让幼儿们参与《手影歌》的编排和演出。幼儿可以根据歌曲的节奏和内容创作出符合主题的手影动作，然后在音乐的伴奏下进行表演。这样不仅能够让幼儿们更深入地理解音乐和手影表演之间的联系，还能培养他们的创造力和表达能力。

综上所述，《手影歌》这首歌曲是一个非常适合中班音乐教学的素材，通过手影表演和音乐创作，可以让幼儿们在欢快的氛围中学习和成长，培养他们的音乐素养和综合能力。希望老师们能够充分发挥想象力和创造力，为幼儿们打造一个充满乐趣和挑战的音乐教学环境。

《手影歌》中班音乐教案 篇二

在中班的音乐教学中，可以通过一些富有趣味性和互动性的活动来激发幼儿的学习兴趣，提高他们的音乐素养。而《手影歌》这首歌曲是一个非常适合中班音乐教学的素材，可以通过手影表演和音乐创作，让幼儿们在欢快的氛围中学习和成长。

首先，老师可以在教学中播放《手影歌》这首歌曲，引导幼儿跟随音乐的节奏做出各种手影动作。幼儿可以在老师的指导下学习如何用手指和手掌做出不同形状的影子，比如动物、植物、日常用品等。通过这种方式，幼儿能够感受到音乐与动作之间的联系，培养他们的音乐感知能力和表达能力。

其次，老师可以组织幼儿进行手影表演。在学习了一段时间的手影动作后，可以让幼儿们分组进行表演，展示自己创作的手影作品。这不仅能够锻炼幼儿的表演能力和团队合作能力，还能激发他们的创造力和想象力。幼儿们可以在表演中尽情展示自己的才华，让他们感受到成功的喜悦和自信心的提升。

最后，老师可以结合手影表演和音乐创作，让幼儿们参与《手影歌》的编排和演出。幼儿可以根据歌曲的节奏和内容创作出符合主题的手影动作，然后在音乐的伴奏下进行表演。这样不仅能够让幼儿们更深入地理解音乐和手影表演之间的联系，还能培养他们的创造力和表达能力。

综上所述，《手影歌》这首歌曲是一个非常适合中班音乐教学的素材，通过手影表演和音乐创作，可以让幼儿们在欢快的氛围中学习和成长，培养他们的音乐素养和综合能力。希望老师们能够充分发挥想象力和创造力，为幼儿们打造一个充满乐趣和挑战的音乐教学环境。

《手影歌》中班音乐教案 篇三

　　活动目的：

　　1、 组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。

　　2、 在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。

　　活动准备：

　　1、 投影仪一台，节目《小孔雀》

　　2、 字卡若干，录音机、磁带

　　3、 课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。

　　活动过程：

　　（一） 开始部分：

　　1、 导语：老师为小朋友准备了好看的节目，小朋友想不想去看？（进场）

　　2、 看节目《小孔雀》并提问：

　　（1） 刚才的`节目里表演了谁？

　　（2） 用什么表演的？

　　（3） 影子是怎样形成的？

　　3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。

　　（二） 基本部分：

　　1、 玩手影游戏，并引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）

　　2、 教师小结：小朋友在玩手影中不知不觉编了一首好听的手影儿歌，下面听老师念给你们听。

　　3、 朗诵复习所创编的儿歌。

　　4、 教师小结：

　　（1） 今天我们一起玩手影游戏，小朋友还编了一首好听的手影儿歌，你们真棒！

　　（2） 儿歌的名字叫什么？我们一起来念给客人老师听。

　　（三） 结束部分：

　　让我们出去找太阳公公做游戏吧！（听音乐出场）