五年级除数是整数的小数除法数学教案【优选3篇】
五年级除数是整数的小数除法数学教案 篇一
在五年级的数学课程中，小数除法是一个重要的内容，特别是当除数是整数时。在教授这个知识点时，老师需要确保学生掌握了小数的基本概念，并且能够正确地进行小数除法运算。下面是一个针对五年级学生的除数是整数的小数除法数学教案：
教学目标：
1. 理解小数的含义和基本概念；
2. 能够正确地进行除数是整数的小数除法运算；
3. 发展学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学准备：
1. 小数除法的教学素材，包括练习题和教学课件；
2. 教学板书和彩色粉笔；
3. 计算器。
教学步骤：
1. 复习小数的基本概念，包括小数点的意义和小数的读法；
2. 引入小数除法的概念，解释除法运算的含义；
3. 介绍除数是整数的小数除法，讲解如何进行运算；
4. 给学生演示几个小数除法的例题，让他们跟着做；
5. 让学生分组进行练习，巩固小数除法的运算方法；
6. 布置作业，让学生独立完成若干小数除法的练习题；
7. 对学生的作业进行批改和讲解，解决他们在小数除法中的问题。
教学反思：
在教授小数除法时，老师需要注意引导学生理解小数的含义，帮助他们建立正确的数学思维。同时，要注重练习和巩固，让学生掌握小数除法的运算技巧。通过这样的教学过程，可以提高学生的数学能力和解决问题的能力。
五年级除数是整数的小数除法数学教案 篇二
小数除法是五年级数学课程中的一个重要内容，尤其是当除数是整数时，学生需要掌握正确的运算方法和技巧。下面是一个针对五年级学生的除数是整数的小数除法数学教案：
教学目标：
1. 熟练掌握小数的基本概念和运算规则；
2. 能够正确地进行除数是整数的小数除法运算；
3. 提高学生的数学思维和解决问题的能力。
教学准备：
1. 小数除法的教学素材，包括练习题和教学课件；
2. 教学板书和彩色粉笔；
3. 计算器。
教学步骤：
1. 复习小数的基本知识，包括小数点的意义和小数的读法；
2. 引入小数除法的概念，讲解除法运算的规则；
3. 介绍除数是整数的小数除法，演示几个实例；
4. 让学生分组进行练习，巩固小数除法的运算方法；
5. 布置作业，让学生独立完成小数除法的练习题；
6. 对学生的作业进行批改和讲解，纠正他们在小数除法中的错误；
7. 鼓励学生多加练习，提高他们的运算水平。
教学反思：
在教授小数除法时，老师需要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。通过反复练习和巩固，可以帮助学生掌握小数除法的运算技巧，提高他们的数学能力和学习成绩。
五年级除数是整数的小数除法数学教案 篇三
五年级除数是整数的小数除法(三)数学教案
教学目标：使学生进一步掌握除数是整数的小数除法的计算法则。
能正确、熟练地进行计算，提高计算能力。
教学重点：掌握小数除法的计算法则
教学难点：注意小数点的位置变化
教学过程：
一练习
１、复习除法算式的意义。
１６.８÷１５这个算式表示的意义为：
────────────────
a、按除法是乘法的逆运算。此算式表示已知
b、按“平均分”的`意义表示把１６.８平均分成１５份，每份是多少？
C、按“倍”的意义，表示１６.８是１５的几倍。
结语：小数除法的意义用整数除法意义相同，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
二、口算：
Ｐ１８页１１题。同桌之间相互说说怎么想的？不同的想法可以相互交流，后报出答案。
３、计算并用乘法验算。
１５.４８÷４８４１.６÷１６
先判断各商，哪道题小于１的，为什么？然后再独立计算。
４、错题医院
出示错题，让学生来当医生找出错误并加以改正。
１００÷８００＝８５７６÷７５５９.８６÷１９
８７６８３.１５
１００８００７５５７６１９５９.８６
８００５２５５７
─────５１０２８
０４５０１９
６００９６
６００９６
００
二、课堂练习
１、某食堂有１５吨煤，计划烧２５天，平均每天烧煤多少吨？
２、一块长方形的菜地，长４.５米，是宽的３倍，这块菜地的面积是多少平方米？
三、作业。
附：板书（略）
