《找空气》大班科学教案(优质3篇)

《找空气》大班科学教案 篇一

本节课我们将带领孩子们一起来探索空气这个神奇的物质。通过实践活动和互动讨论，让孩子们对空气有一个全面而深入的了解。

1. 导入环节

首先，我们可以通过一个小实验来引导孩子们思考：空气是什么？我们可以将一个充满空气的气球放在地上，然后小朋友们可以用脚踩气球，看看会发生什么。通过这个实验，孩子们可以感受到空气的存在并且了解到空气是有弹性的。

2. 活动一：观察空气

接着，我们可以让孩子们用放大镜观察周围的空气。他们可以看到空气是无色无味的，但是当风吹动时，可以看到树叶摇动、纸屑飘动等现象，这就是空气的存在和作用。

3. 活动二：感受空气

接下来，我们可以让孩子们做一个简单的实验：用吹气球的方式感受空气的存在。他们可以用气球吹出的气体推动小纸片、吹干湿润的手等，这样可以让他们更加直观地感受到空气的存在和作用。

4. 活动三：保护空气

最后，我们可以和孩子们一起讨论如何保护空气。可以通过图片、视频等形式展示空气污染对环境和健康的危害，让孩子们意识到保护空气的重要性，并号召他们从小事做起，为环境做出贡献。

通过以上这些活动，我们相信孩子们对空气这个物质会有更深入的认识，也能够培养他们的环保意识，让他们从小就热爱自然、珍惜资源。

《找空气》大班科学教案 篇二

在这节课上，我们将继续探索空气这个神奇的物质，通过实践活动和互动讨论，让孩子们更加深入地了解空气的作用和重要性。

1. 活动一：氧气的重要性

首先，我们可以通过一个小实验来让孩子们感受氧气的重要性。我们可以准备一些蜡烛，让孩子们点燃蜡烛，然后用一个玻璃罩子将蜡烛罩住，观察蜡烛的燃烧情况。通过这个实验，孩子们可以看到蜡烛需要氧气才能燃烧，从而认识到氧气对生物的重要性。

2. 活动二：二氧化碳的产生

接着，我们可以让孩子们进行一个简单的实验：用苏打水和醋混合产生二氧化碳。孩子们可以看到气泡产生并冒出来，这就是二氧化碳的产生过程。通过这个实验，孩子们可以了解到二氧化碳的作用和产生方式。

3. 活动三：空气的净化

最后，我们可以和孩子们一起讨论如何净化空气。可以通过种植绿色植物、少开车多骑自行车等方式来保护空气。同时也可以让孩子们制作简单的空气净化器，让他们从小做起，为环境净化空气做出贡献。

通过以上这些活动，我们相信孩子们对空气的认识会更加深入，也能够培养他们的环保意识，让他们从小就积极参与环保活动，保护我们的地球家园。

《找空气》大班科学教案 篇三

《找空气》大班科学教案

　　活动目标

　　1、通过收集空气，使幼儿知道空气无处不在，知道空气的重要性。

　　2、培养幼儿合作学习的兴趣和能力。

　　3、初步渗透环保意识。

　　4、对空气有浓厚的.兴趣，热爱生活乐于探索。

　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　重点难点

　　用多种方法收集空气，感知空气的存在。

　　活动准备

　　瓶子、一盆水、塑料袋若干

　　活动过程

　　一：谜语导入

　　1看不见、摸不着、没有颜色、没味道，说他宝贵到处有，动物植物离不了。

　　2空气无色无味，人类和动物植物生存都离不开它，你知道什么地方有空气吗?

　　二收集空气

　　1给幼儿提供工具，让他们收集空气，教师适时引导，如有困难教师可操作，然后幼儿再收集。

　　2说一说，你在哪收集的空气（成果展览）

　　三探索体验，感知空气的存在

　　1提

　　2大胆探索仔细观察

　　(1)袋子漏一小孔，用力挤压。空气流动形成风。

　　(2)把瓶子放入水中冒出气泡来。

　　四拓展延伸

　　1空气是无色无味的，人人都离不开他。你觉得什么地方的空气不干净，有气味。

　　2为了每个人都有新鲜的空气呼吸，我们该怎么做呢?

　　教学反思

　　本节课我选取了空气进行探索。活动中给幼儿投设足够的材料和时间，幼儿表现的积极主动、乐于参与。在这次活动中，幼儿不仅在做中学，在玩中体验，也解开了身边的秘密。活动中每个人都互动起来，有师生互动、生生互动、幼儿与材料的互动幼儿的合作学习的意识和能力得到培养。本节课的不足是对幼儿不够放手，时间的安排不够充足这是在活动前没有考虑周全的地方今后应该避免。