幼儿园大班数学活动《学测量》教案(最新3篇)
幼儿园大班数学活动《学测量》教案 篇一
在幼儿园大班的数学教学中，学习测量是一个重要的内容。通过测量活动，幼儿可以培养观察、比较、分类、排序等数学思维能力，同时也可以锻炼他们的动手能力和合作精神。下面我将介绍一堂针对大班幼儿的测量活动教案。
教学目标：
1. 认识长度的概念，学会使用不同的长度单位进行测量。
2. 能够通过比较不同物体的长度，进行排序和分类。
3. 锻炼幼儿的观察力、思考能力和团队合作精神。
教学准备：
1. 不同长度的物体，如木棍、绳子、纸条等。
2. 长度单位的图片卡片，如厘米、米等。
3. 计时器。
4. 讨论区域。
教学步骤：
1. 导入活动（5分钟）：老师向幼儿展示不同长度的物体，并让他们观察、比较。通过提问引导幼儿思考：“这些物体有什么相同之处？有什么不同之处？”
2. 活动一（15分钟）：让幼儿分成小组，每组给一段不同长度的物体，要求他们用长度单位卡片测量物体的长度，并记录下来。比较各组的测量结果，看哪一组测量得最准确。
3. 活动二（15分钟）：让幼儿在讨论区域里将不同长度的物体进行排序，可以按照从短到长或者从长到短的顺序排列。同时让幼儿说出他们排序的原则，如“这个比那个长”等。
4. 活动三（15分钟）：老师设置一个时间限制，让幼儿尽快找到教室里最长和最短的物体，并在计时器倒计时结束时进行展示。
5. 活动四（10分钟）：全班讨论，总结今天学到的知识。老师可以提问：“谁能告诉我厘米和米的区别？”“我们今天学到了哪些关于长度的知识？”
通过这样一堂测量活动的教学，幼儿不仅能够学会测量长度的基本知识，还能培养他们的观察力和团队合作精神。希望每位幼儿都能在这样的活动中收获知识，享受学习的乐趣。
幼儿园大班数学活动《学测量》教案 篇二
测量是数学中的一个重要内容，也是幼儿园大班数学教学中不可或缺的一环。通过测量活动，幼儿可以培养自己的观察、比较、分类等数学思维能力，同时也可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。下面我将介绍一堂针对大班幼儿的测量活动教案。
教学目标：
1. 认识长度的概念，学会使用不同的长度单位进行测量。
2. 能够通过比较不同物体的长度，进行排序和分类。
3. 锻炼幼儿的观察力、思考能力和团队合作精神。
教学准备：
1. 不同长度的物体，如木棍、绳子、纸条等。
2. 长度单位的图片卡片，如厘米、米等。
3. 计时器。
4. 讨论区域。
教学步骤：
1. 导入活动（5分钟）：老师向幼儿展示不同长度的物体，并让他们观察、比较。通过提问引导幼儿思考：“这些物体有什么相同之处？有什么不同之处？”
2. 活动一（15分钟）：让幼儿分成小组，每组给一段不同长度的物体，要求他们用长度单位卡片测量物体的长度，并记录下来。比较各组的测量结果，看哪一组测量得最准确。
3. 活动二（15分钟）：让幼儿在讨论区域里将不同长度的物体进行排序，可以按照从短到长或者从长到短的顺序排列。同时让幼儿说出他们排序的原则，如“这个比那个长”等。
4. 活动三（15分钟）：老师设置一个时间限制，让幼儿尽快找到教室里最长和最短的物体，并在计时器倒计时结束时进行展示。
5. 活动四（10分钟）：全班讨论，总结今天学到的知识。老师可以提问：“谁能告诉我厘米和米的区别？”“我们今天学到了哪些关于长度的知识？”
通过这样一堂测量活动的教学，幼儿不仅能够学会测量长度的基本知识，还能培养他们的观察力和团队合作精神。希望每位幼儿都能在这样的活动中收获知识，享受学习的乐趣。
幼儿园大班数学活动《学测量》教案 篇三
幼儿园大班数学活动《学测量》教案
设计意图：
新《纲要》中指出数学教育的新目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”因此我从小朋友的生活经验出发，运用孩子常见的东西为工具，以孩子身边的实物为对象，设计了《学测量》这个活动，让幼儿用各种测量工具来学习测量身边的事物，引导幼儿在操作中体会到数学可以用来解决日常生活中存在的.问题。
活动目标：
1、引导幼儿大胆的尝试用各种工具学习测量。
2、认识标准与非标准的测量工具，选择适合的工具去测量不同的事物。
活动准备：
尺、回形针、牙签、毛线等人手一份，测量作业单人手一张。
重点领域：
计算
设想和意图
活动过程：
一、通过故事引出课题。
1、教师讲故事一遍，提问：我们可以想个什么办法来帮助这三兄弟呢？
二、认识测量工具，学习测量及记录的方法。
1、请幼儿说说可以用哪些东西来测量？
2、教师介绍标准与非标准的测量工具、讲解测量的方法以及相对应的记录方法。
3、教师分配任务，幼儿自由操作。
4、小结。请小朋友说
三、引导幼儿发现问题，解决问题。
1、请幼儿讨论：测量到最后，不能正好量完，有的多出一点，有的不到了一点，这样该怎么来记录。
2、回到三兄弟分土地这一点。问：他们的土地是圆形的，我们应该用什么什么工具来测量？
四、活动延伸。
表扬鼓励幼儿的表现，使幼儿体验到成功的乐趣。
第一环节主要是通过故事来激发幼儿的兴趣，提高幼儿的积极性。
第二环节是让幼儿认识各种测量工具，通过自己身边所熟悉的事物进行测量，每个幼儿都能大胆的运用各种测量工具测量。
第三环节主要是引导幼儿去发现问题，知道有了问题就要想办法解决，通过测量三兄弟的土地，让幼儿明白在测量过程中要选择适合的工具，这样才会更方便，更有效。
