初中音乐教案《瑶族舞曲》87中张洪军(通用3篇)
初中音乐教案《瑶族舞曲》87中张洪军 篇一
瑶族舞曲是一首源自中国少数民族瑶族的传统舞曲，以其欢快的节奏和独特的旋律而闻名。在初中音乐教学中，通过学习这首曲目，不仅可以让学生了解和尊重不同民族的文化，还可以提高他们的音乐素养和表现能力。
首先，学习瑶族舞曲可以帮助学生了解中国的多元文化。作为中国的一个少数民族，瑶族有着独特的语言、服饰、习俗和音乐等文化元素。通过学习他们的舞曲，学生可以感受到不同民族之间的差异和相似之处，增强对多元文化的尊重和理解。
其次，学生在学习瑶族舞曲的过程中，可以提高他们的音乐素养和表现能力。这首曲目的节奏明快，旋律优美，要求演奏者有很高的技巧和表现力。通过反复练习和指导，学生可以逐渐掌握演奏技巧，提高音乐表现能力，培养音乐情感和审美能力。
最后，学习瑶族舞曲还可以促进学生的团队合作和创造力。在演奏这首曲目时，学生需要相互配合，共同努力，才能演奏出完美的效果。同时，学生也可以在演奏中加入自己的创意和想法，展现个性和才华，培养自信心和创造力。
综上所述，初中音乐教案《瑶族舞曲》是一首具有丰富文化内涵和艺术价值的曲目，通过学习这首曲目，可以帮助学生了解和尊重多元文化，提高音乐素养和表现能力，促进团队合作和创造力的发展。让我们一起走进这美妙的音乐世界，感受瑶族舞曲带给我们的快乐和震撼吧！
初中音乐教案《瑶族舞曲》87中张洪军 篇二
瑶族舞曲是一首富有瑶族特色的传统舞曲，以其欢快的节奏和独特的旋律而广受欢迎。在初中音乐教学中，学生通过学习这首曲目，不仅可以提高音乐素养和表现能力，还可以感受到不同文化的魅力和魅力。
学习瑶族舞曲可以帮助学生开拓视野，了解和尊重不同民族的文化。作为中国的一个少数民族，瑶族有着独特的语言、服饰、音乐等文化元素，通过学习他们的舞曲，学生可以感受到多元文化的魅力，增强对不同文化的尊重和理解。
此外，学生在学习瑶族舞曲的过程中，可以提高他们的音乐素养和表现能力。这首曲目的节奏明快，旋律优美，要求演奏者有很高的技巧和表现力。通过反复练习和指导，学生可以逐渐掌握演奏技巧，提高音乐表现能力，培养音乐情感和审美能力。
最后，学习瑶族舞曲还可以促进学生的团队合作和创造力。在演奏这首曲目时，学生需要相互配合，共同努力，才能演奏出完美的效果。同时，学生也可以在演奏中发挥自己的创意和想法，展现个性和才华，培养自信心和创造力。
总的来说，初中音乐教案《瑶族舞曲》是一首具有丰富文化内涵和艺术价值的曲目，通过学习这首曲目，学生可以提高音乐素养和表现能力，感受多元文化的魅力，促进团队合作和创造力的发展。让我们一起投入到这美妙的音乐世界中，感受瑶族舞曲带给我们的快乐和震撼吧！
初中音乐教案《瑶族舞曲》87中张洪军 篇三
初中音乐教案《瑶族舞曲》87中张洪军
初中音乐教案《瑶族舞曲》 课 题 欣赏课《瑶族舞曲》 课 型 器乐课 教师 张洪军 课时 1课时 教学用具 多媒体 电子琴 教学方法 欣赏法、分析法 视奏法 教学 目 标 一．通过欣赏《瑶族舞曲》，使学生了解、认识和掌握关于瑶族的风土人情，音乐文化等常识。 二．通过讲解音乐知识、欣赏音乐及吹奏竖笛的学习，使学生掌握有关竖笛的吹奏方法和技巧。 教学 重点 在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的'表现力，使学生对瑶族的民族音乐产生学习兴趣。 教学 难点 分析乐曲及其表现力，竖笛的学习方法和技巧。 板书 设计 瑶族舞曲 A B A（变化再现） 优美抒情 活泼 舞蹈性 一. 展示器乐合奏曲《彩云追月》 二.新课 1.欣赏图片学生回答瑶族的风土人情.地域人口.音乐文化等问题。 2.聆听《瑶族舞曲》用肢体语言表达对作品的理解。 3.介绍作品作者和背景。 4.划分段落： 引子 第一部分 第二部分 第三部分 视唱第一部分的第一主题 竖笛演奏第一主题 自由视奏 单吐吹奏方法 双吐.三吐吹奏方法 再次欣赏主题a 学生说出自己吹奏中存在的不足。 教师范奏 学生合奏，突出音乐表现力。 5.小结：同学们，我们今天畅饮了瑶族音乐的甘泉，我们的国家幅员辽阔，拥有5
