六年级音乐上册第二单元优秀教案设计

六年级音乐上册第二单元优秀教案设计

　　教学目标：

　　情感、态度、价值观：

　　通过演唱歌曲等音乐活动，学生能对歌曲《美丽的夏牧场》产生学习兴趣，并在表演中锻炼学生的音乐创造力和表现力。

　　过程与方法：

　　在聆听、学唱、创编表现等音乐活动中感受歌曲内容及旋律的美及x疆少数民族音乐文化。

　　知识与技能：

　　能有感情地演唱歌曲；并能用铃鼓伴奏，设计不同演唱形式表现歌曲。

　　教学重点：

　　准确且有感情地演唱歌曲《美丽的夏牧场》。

　　教学难点：

　　有表现力

　　教学过程：

　　一、创设情境、导入新课

　　师：“今天老师为大家带来一段音乐，请同学们认真聆听，猜一猜这是哪个民族的音乐。”

　　播放x疆音乐《掀起你的盖头来》，教师做几个x疆的舞蹈动作，配合着音乐让学生感受x疆音乐的特点。

　　学生聆听观看回答（x疆）。

　　师：“大家说的很对，刚才我们听的是一段x疆音乐，x疆是一个很美的地方，同时它还是个少数民族聚集的地方，除了大家知道的维吾尔族还有许多支系民族，如哈萨克族，白俄罗斯族等，但各民族的生活习惯及音乐、舞蹈等方面却是相通的。x疆以天山为界分为南疆和北疆，今天我们要学的歌曲里唱的`夏牧场就位于南疆和北疆之间的恰布河旁。接下来就让我们通过音乐来领略夏牧场美丽的景色。

　　二、学唱歌曲

　　1、初听歌曲《美丽的夏牧场》

　　师:说说夏牧场的景色是怎样的？

　　学生聆听回答。

　　师：大家有没有听清楚最后一句歌词唱的是什么？（这是哈萨克放牧的好地方）这句话告诉我们这首歌曲歌唱的是哈萨克族美丽的夏牧场。哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个能歌善舞的民族。

　　2、观看视频，用