数学第六册《三位数除以一位数的除法》教案(精简3篇)
数学第六册《三位数除以一位数的除法》教案 篇一
在数学教学中，除法是一个重要的概念，而三位数除以一位数的除法则是一个更加复杂的难题。通过本教案，学生将学会如何进行三位数除以一位数的除法运算，提高他们的计算能力和数学思维。
首先，我们需要让学生了解三位数和一位数的概念。三位数是指由三个数字组成的数，例如345；而一位数则是指由一个数字组成的数，例如7。学生需要能够准确地识别三位数和一位数，并理解它们之间的数值关系。
接下来，我们将介绍三位数除以一位数的除法运算步骤。首先，学生需要将被除数（三位数）写在除号内，将除数（一位数）写在除号外。然后，学生需要从被除数的最高位开始，依次进行除法运算。将商写在上方，余数写在下方。接着，将余数与下一位数字相连，继续进行除法运算，直到所有数字都被除尽。
在教学过程中，我们可以通过举例演示的方式来帮助学生理解三位数除以一位数的除法。例如，我们可以给学生出一道题目：786除以3等于多少？通过逐步演示计算过程，让学生跟随着老师的步骤进行计算，从而掌握这一运算方法。
此外，我们还可以设计一些练习题目，让学生在课堂上进行练习。通过反复练习，学生可以提高他们的计算速度和准确度，巩固所学知识。
总的来说，通过本教案的学习，学生将能够掌握三位数除以一位数的除法方法，提高他们的数学运算能力和解题能力。希望学生能够认真学习，勤加练习，取得更好的学习成绩。
数学第六册《三位数除以一位数的除法》教案 篇二
三位数除以一位数的除法是数学中一个重要的概念，对学生的数学能力和逻辑思维能力提出了一定的挑战。在本教案中，我们将介绍一些方法和技巧，帮助学生更好地理解和掌握这一难点知识。
首先，我们可以通过实际生活中的例子来引入三位数除以一位数的除法。例如，我们可以用购物的场景来说明：如果我们有786元，要平均分给3个人，每个人可以分到多少钱？通过这样的例子，可以让学生更加直观地理解除法的概念。
其次，我们可以引导学生探讨除法运算的规律和特点。例如，当三位数除以一位数时，商的位数可能会比被除数的位数少一位。学生可以通过多做题目，总结出这一规律，从而更好地应用到实际解题中。
在教学过程中，我们还可以设计一些趣味性的游戏和活动，帮助学生加深对三位数除以一位数的除法的理解。例如，可以设计一个“除法挑战赛”，让学生在规定的时间内完成多道题目，看谁的计算速度最快，从而增强学生的学习兴趣和参与度。
最后，我们可以鼓励学生在课后多加练习，巩固所学知识。可以通过给学生布置一些作业，要求他们完成一定数量的练习题目，检验他们的掌握程度。同时，老师也可以在课堂上对学生的作业进行批改和讲解，及时纠正他们的错误，帮助他们更好地提高数学水平。
通过本教案的学习，相信学生们将能够更好地掌握三位数除以一位数的除法方法，提高他们的数学运算能力和解题能力。希望学生们能够认真学习，勤加练习，取得更好的学习成绩。
数学第六册《三位数除以一位数的除法》教案 篇三
西师版数学第六册《三位数除以一位数的除法》教案
笔算(二) 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第71~72页例2、例3、例4。 【教学目标】 1理解“0除以任何不是0的数都等于0”；探索并掌握三位数除以一位数商中间有0的除法计算和竖式书写格式。 2培养学生在观察、比较的基础上发现和概括规律的能力。 3培养学生良好的书写习惯，认真的学习态度和主动的探索意识。 【教学重难点】 使学生掌握在计算过程中要商0的两种情况，学会正确计算三位数除以一位数商中间有0的除法，掌握其计算的简便写法。 【教具、学具准备】 情景图。 【教学过程】 一、复习铺垫 （数字王国的成员1，2，3，4，5，6，7，8，9依次出来了，最后出来的是0） 教师：0的本领真的很多吗？小朋友，请把你知道的告诉大家。 学生1：0可以表示一个物体也没有。 学生2：0可以表示起点。 学生3：0加上一个
