小学一年级操场上的数学教案【通用3篇】

小学一年级操场上的数学教案 篇一

在小学一年级的数学教学中，教师们常常会利用操场上的空间和环境，设计各种有趣的数学教案，让学生在活动中感受数学的乐趣。今天我们就来分享一个小学一年级操场上的数学教案。

教案名称：操场上的数字寻宝

教学目标：通过操场上的数字寻宝活动，帮助学生巩固数字认知和数学计算能力，培养学生观察力和团队合作精神。

教学准备：在操场上随机布置0-20的数字卡片，每个数字卡片上有不同的数学运算题目或计算要求。每个学生分发一个数字卡片，配备小组合作伙伴。

教学步骤：

1. 分组：将学生分成小组，每组2-3人，确保每组有不同的数字卡片。

2. 寻宝：学生在操场上寻找对应的数字卡片，找到后根据卡片上的要求进行数学计算。例如，卡片上写着“10+5=？”学生找到数字10和数字5的卡片后，将它们放到一起，算出结果为15。

3. 回答：学生将计算结果告诉老师，确认无误后继续寻找下一个数字卡片。

4. 计分：根据学生完成的计算题数量和正确率，给予相应的奖励和鼓励。

5. 总结：活动结束后，教师和学生一起总结活动中遇到的问题和收获，提高学生的数学学习兴趣和能力。

通过这个操场上的数字寻宝活动，小学一年级的学生不仅在户外活动中锻炼身体，还能在数学学习中获得乐趣和成就感。这样的数学教案有助于激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学能力和团队合作精神。

小学一年级操场上的数学教案 篇二

在小学一年级的数学教学中，操场上的环境和空间常常被教师们利用起来，设计各种生动有趣的数学教案，让学生在活动中感受数学的魅力。下面我们来分享另一个小学一年级操场上的数学教案。

教案名称：数学接力赛

教学目标：通过数学接力赛活动，帮助学生复习数字、计算、几何等数学知识，培养学生的团队合作精神和竞赛意识。

教学准备：在操场上设置起点和终点，每个小组需要完成一系列的数学任务和挑战。例如，数字拼图、计算题挑战、几何形状辨认等。

教学步骤：

1. 分组：将学生分成若干小组，每个小组人数适当，确保每组都有各方面的数学能力。

2. 接力赛：每个小组的第一名学生从起点出发，进行第一个数学任务，完成后传递棒给下一个队员。依次完成所有数学任务，最后一个队员到达终点。

3. 计时：教师记录每个小组完成接力赛所用的时间，以及每个队员在每个数学任务上的表现。

4. 颁奖：根据完成时间和数学任务的正确率，给予小组相应的奖励和表扬。

5. 总结：活动结束后，教师和学生一起总结活动中的表现和收获，提高学生的数学学习兴趣和团队合作精神。

通过数学接力赛这个操场上的数学教案，小学一年级的学生不仅锻炼了自己的数学技能，还培养了团队合作精神和竞赛意识。这样的数学教学方式不仅有助于提高学生的数学水平，还让他们在活动中体验到数学的乐趣和挑战，激发了他们学习数学的兴趣。

小学一年级操场上的数学教案 篇三

小学一年级操场上的数学教案

　　教案示例

　　操场上

　　教学目标

　　1．通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感．初步学会解决“谁比谁多（少）几”

　　2．使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程．

　　3．在学习过程中培养学生的良好学习习惯．

　　教学重点

　　通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，

　　发展他们的数感．并且初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题．

　　教学难点

　　通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上初步学会解决“谁比谁多

　　（少）几”的问题．

　　教学过程

　　一、理解情境图

　　（一）理解主题图

　　1．出示图片：操场上

　　2．根据图意请学生自由提出问题．小组交流解决问题．

　　（1）男生有（）人；

　　（2）女生有（）人；

　　（3）男生与女生共有（）人；

　　（4）男生比女生多（）人；

　　（5）女生比男生少（）人；

　　……

　　（二）尝试解决问题

　　1．出示图片：学生与椅子

　　2．先拿出小圆片摆一摆，说一说，再比一比．

　　（1）学生列式：10－9=110－8=2

　　（2）教师提问：“1”是什么意思？

　　椅子的数量比老师和同学的人数多1或者老师和同学的人数比椅子的.数量少1．

　　（3）教师提问：“2”是什么意思？

　　椅子的数量比同学的人数多2或者同学的人数比椅子的数量少2．

　　3．思考：根据这幅图，你还能提出哪些数学问题？

　　二、巩固练习

　　（一）摆一摆，填一填．

　　1．出示图片：摆一摆1

　　教师：看图，填一填，先观察图，说说你发现了什么？

　　2．出示图片：摆一摆2

　　教师：看图，填一填，先观察图，说说你发现了什么？

　　3．出示图片：摆一摆3

　　（1）______比______多______个，______比______少______个，

　　（2）怎样列式？

　　4．出示图片：鸭子

　　先让学生思考一会儿，再指名回答，说说你是怎么想的？

　　三、实践活动“小调查”

　　（一）出示图片：小调查

　　1．组织学生调查各自小组的男女人数．

　　2．你可以提出哪些数学问题，大家一起讨论解决这些问题．

　　3．全班汇报．

　　四、课外延伸

　　回家后，数一数，比一比家中的一些物品．列出一个比较单子同学明天互相交流．

　　五、通过今天的学习，你有什么收获？

　　探究活动

　　找座位

　　游戏目的

　　1．使学生熟练掌握10以内的加减法．

　　2．激发学生学习数学的兴趣，使学生体会到生活中处处有数学．

　　游戏准备

　　根据学生人数准备相应的写有口算题目的“电影票”．

　　游戏过程

　　1．把教室里的椅子摆好（桌子搬出），模拟成电影院的座位．

　　2．然后每人发一张写有口算题目的“电影票”．

　　3．每个学生只有算对加减法，才可以找到自己准确的座位，一次找准座位的同学可以成为“文明观众”，并佩戴“文明观众”标志．

　　游戏说明

　　电影票制作方法：在电影票的前面画上一些学生喜爱的小动物形象，后面注明几排几号，但排数和号数不直接写明，而是由加减法算式化替，如：9－5排1＋4号．