大班科学活动教案《拉线玩具》(优秀3篇)

大班科学活动教案《拉线玩具》 篇一

在幼儿园的科学活动教案中，拉线玩具是一项非常受欢迎的活动。通过这个活动，孩子们不仅可以学习到有关物体运动和力的知识，还可以培养他们的观察力和动手能力。

首先，老师可以准备一些不同种类的拉线玩具，比如小汽车、飞机、火车等。然后，让孩子们分组，每组给一种拉线玩具，并要求他们观察这个玩具是如何运动的。孩子们可以通过拉线玩具，感受到力的作用，了解物体是如何受到力的影响而运动的。

接着，老师可以引导孩子们进行一些简单的实验。比如，让他们用不同长度的拉线来测试拉线玩具的速度是否会有所不同，或者让他们用不同方向的力来观察拉线玩具的运动轨迹。通过这些实验，孩子们可以更深入地理解力的方向和大小对物体运动的影响。

最后，老师可以组织孩子们进行一场拉线玩具比赛。比赛可以分为速度比赛、障碍赛等不同项目，让孩子们在比赛中尽情发挥他们的观察力和动手能力。通过比赛，孩子们不仅可以享受到竞争的乐趣，还可以巩固他们在活动中学到的知识。

通过这个拉线玩具的科学活动教案，孩子们不仅可以在玩耍中学习，还可以培养他们的观察力和动手能力。这样的活动不仅有助于培养孩子们对科学的兴趣，还可以为他们今后更深入地学习科学知识打下良好的基础。

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大班科学活动教案《拉线玩具》 篇二

拉线玩具是一种可以通过拉动绳索来控制物体运动的玩具，它不仅可以给孩子们带来乐趣，还可以帮助他们在玩耍中学习科学知识。在大班的科学活动中，拉线玩具是一项非常适合的活动，可以让孩子们在玩耍中探索力的作用，培养他们的观察力和动手能力。

首先，老师可以向孩子们介绍拉线玩具的原理，让他们了解通过拉动绳索可以控制物体的运动。然后，老师可以给孩子们准备一些不同种类的拉线玩具，让他们自由地玩耍。在玩耍的过程中，老师可以观察孩子们的表现，引导他们思考拉线玩具是如何受到力的影响而运动的。

接着，老师可以组织一些小组活动，让孩子们在小组中共同探索拉线玩具的运动规律。比如，让他们用不同长度的绳索来测试拉线玩具的速度是否有所不同，或者让他们用不同力的方向来观察拉线玩具的运动轨迹。通过这些活动，孩子们可以更深入地理解力对物体运动的影响。

最后，老师可以组织一个拉线玩具的展示活动，让孩子们展示他们自己设计的拉线玩具，并向其他同学介绍他们的设计理念。这样的展示活动不仅可以增强孩子们的表达能力，还可以让他们在展示中巩固他们在活动中学到的知识。

通过这个拉线玩具的科学活动教案，孩子们不仅可以在玩耍中学习，还可以培养他们的观察力和动手能力。老师应该充分发挥孩子们的好奇心和想象力，让他们在活动中充分发挥自己的创造力，从而更好地理解科学知识。

大班科学活动教案《拉线玩具》 篇三

大班科学活动教案《拉线玩具》

　　活动目标

　　1、 引导孩子在玩的过程中探索发现拉线玩具的正确制作方法；

　　2、 鼓励孩子通过同伴间的相互学习初步掌握拉线玩具的正确玩法；

　　3、 体验科

　　活动准备

　　有四个洞的圆片积木，粗的毛线，细的棉线，剪刀，视频转换仪等；

　　活动过程

　　一、介绍拉线玩具，了解制作材料；

　　1、教师出示拉线玩具介绍：今天老师带来了我们小时候经常玩的一种玩具，叫拉线玩具，你们看它是用什么材料做成的？

　　幼儿观察讲述：积木和线；

　　2、你知道这个拉线玩具是怎样玩的吗？

　　请幼儿来试试，后教师示范。

　　3、提出操作要求：请你也来自己动手做一个拉线玩具，玩一玩。

　　二、引导孩子在玩的过程中探索发现拉线玩具的正确制作方法

　　1、幼儿动手制作，教师可适当帮助个别孩子学习打结；

　　完成的孩子可以玩，教师要注意观察孩子玩的情况。

　　2、集合介绍，了解穿线的方法和线的粗细不同对拉线玩具的玩有一定的影响；

　　（1）请拉线玩具转不起来和能转的孩子来示范，通过比较发现穿线的时候只能穿对角的两个洞。（教师利用视频展示，使幼儿掌握）

　　（2）比较线粗细的两个孩子玩拉线玩具的情况，得出粗线可以，细线不可以。

　　3、根据讲述的情况请部分幼儿调整自己的拉线玩具。

　　提醒孩子可以利用剪刀剪去打结的部分，重新打结。

　　三、鼓励孩子通过同伴间的相互学习掌握拉线玩具的'正确玩法

　　1、在孩子第二次玩拉线玩具的基础上再请孩子来示范比较，为什么有的孩子能连续的转起来，有的孩子却不能。

　　孩子讲述自己的经验，教师总结：一定要将线多绕，直到套线的手指有很紧的感觉，而且手的动作要一拉一松。

　　2、孩子第三次玩，鼓励同伴间互相介绍自己的经验。

　　四、延伸活动

　　1、鼓励孩子同伴间进行比赛，看谁玩的时间长。

　　2、为孩子提供不同数量洞的积木，不同粗细的绳子，鼓励孩子尝试再做一个，有所比较的玩一玩，发现不同之处。