安徒生童话阅读指导课教案(经典3篇)

安徒生童话阅读指导课教案 篇一

标题：培养孩子的阅读兴趣——安徒生童话阅读指导课教案

导入：通过展示安徒生童话的插图，引起孩子们的兴趣，让他们猜测故事的内容。

目标：通过本节课的学习，帮助孩子们了解安徒生童话的特点，培养他们的阅读兴趣和想象力。

教学过程：

1. 介绍安徒生：向孩子们介绍安徒生的生平和创作背景，让他们了解这位著名的童话作家。

2. 分析安徒生童话的特点：通过阅读几个安徒生的经典童话故事，让孩子们发现其中的共同特点，如人物形象、情节设置等。

3. 阅读指导：教导孩子们如何阅读安徒生的童话，包括理解故事情节、分析人物性格、揣摩寓意等。

4. 小组讨论：让孩子们分组讨论一个安徒生童话故事，分享自己的理解和感悟。

5. 创作活动：让孩子们根据安徒生的风格，自行创作一个简短的童话故事，鼓励他们发挥想象力。

总结：通过本节课的学习，希望孩子们能够对安徒生的童话有更深入的了解，培养他们的阅读兴趣和想象力。

安徒生童话阅读指导课教案 篇二

标题：启发孩子们的思维——安徒生童话阅读指导课教案

导入：通过提出一个富有想象力的问题，激发孩子们的思考和讨论，引入本节课的主题。

目标：通过本节课的学习，帮助孩子们学会通过安徒生童话中的人物和情节，启发自己的思维和想象力。

教学过程：

1. 讨论问题：提出一个关于安徒生童话的问题，让孩子们展开讨论，分享自己的观点和看法。

2. 阅读分析：通过阅读安徒生的一则童话故事，引导孩子们分析其中的人物性格、情节发展和寓意，启发他们的思维。

3. 创意活动：让孩子们分组合作，选择一个安徒生的童话故事，重新演绎和创作，展现他们的想象力和创造力。

4. 表演展示：让每个小组进行表演，分享他们重新演绎的安徒生童话故事，让其他同学观摩和评价。

5. 总结讨论：引导孩子们总结本节课的学习收获，分享自己的感悟和体会，鼓励他们对安徒生童话有更深入的理解。

总结：通过本节课的学习，希望孩子们能够通过安徒生的童话故事，启发自己的思维和想象力，培养他们的创造力和表达能力。

安徒生童话阅读指导课教案 篇三

导语：教案决定着活动的完美程度，以下是品才小编为大家整理的精品教案，供各位学习参考。

阅读指导课教案-《安徒生童话》

教学目标：

1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。

2、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。

课前准备：

1、学生阅读《丑小鸭》等童话故事;

2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人介绍自己喜欢的这本书。

教学过程：

一、揭题导入

同学们你们希望自己变得更美丽些吗?如何做才能更美丽呢?2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美!(指名说，板书课题：读书让我们美丽)

开学这么多天了，咱们班的图书角也成立了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这些天你读了几本了，读的哪几本呢?4.这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧!二、图书交流会

1. 小组交流、汇报读书成果

2. 全班交流。(指名汇报，师引导，推荐好书给班上其他同学。)

三、走近安徒生，重温经典1.刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》(展示书)2.(出示安徒生图片)这位就是安徒生，你了解安徒生吗?(指名介绍，师补充资料)

四、赏读《丑小鸭》

安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》，这个故事大家都不陌生。让我们来说说故事的内容呢?

丑小鸭最后怎么了?(1)师配乐范读 (2)看着图听了故事，你想说什么?五、总结延伸

安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些?

老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧!(出示《安徒生童话全集》图书目录)

目录上的省略号表示

安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢?想知道的话，就到他写得自传《真爱，让我如此幸福》中找答案吧!这里的“真爱是对书的的真爱，对生活的真爱，更是对童话的真爱。书中有这样一段话：(出示)人生就是一个童话，我的人生就是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!安徒生

今天，我们在一起分享了最近一段时间的读书心得，同时还走近了安徒生，重温了安徒生的经典。读书确实让我们美丽，以后，我们还将感受更多的经典，读更多的书。

[安徒生童话阅读指导课教案]