小班教案认识水果(精彩5篇)

小班教案认识水果 篇一

在小班教学中，认识水果是一个非常重要的主题。通过教孩子们认识各种水果，不仅可以拓展他们的食物知识，还可以培养他们对健康饮食的意识。在这篇教案中，我将分享一些教学活动和方法，帮助小朋友们认识不同种类的水果。

首先，我会准备一些真实的水果样品，例如苹果、香蕉、橙子等，并放在桌子上展示给孩子们看。我会让孩子们观察水果的外观、颜色、形状等特征，然后请他们用手触摸水果的表面，感受不同水果的质地和形状。这样可以帮助孩子们通过多种感官来认识水果，加深对水果的印象。

接着，我会给孩子们播放一些关于水果的故事或动画片，例如《小熊宝宝吃水果》等。通过故事情节和角色的介绍，可以让孩子们更加生动地了解水果的种类和特点。同时，我还会设计一些水果相关的游戏，例如水果拼图、水果接力赛等，让孩子们在玩耍中学习，激发他们对水果的兴趣。

最后，我会组织一个亲子互动的活动，邀请孩子们的家长一起来参与。在活动中，我们可以一起做水果沙拉、水果冰淇淋等简单的水果制作，让孩子们亲自动手，体验水果的美味和乐趣。通过这种亲子互动的方式，可以增强孩子们对水果的认识和理解，同时也可以促进家长与孩子之间的亲子关系。

通过以上这些教学活动和方法，我相信孩子们会在轻松愉快的氛围中，更加深入地认识各种水果，培养健康饮食的习惯，让他们在快乐成长的道路上走得更加健康和坚实。

小班教案认识水果 篇二

在小班教学中，认识水果是一个非常有趣的主题。通过教孩子们认识各种水果，可以拓展他们的食物知识，培养他们对健康饮食的意识，同时也可以促进他们的感官和认知发展。在这篇教案中，我将分享一些创意活动和教学方法，帮助小朋友们更好地认识和了解水果。

首先，我会设计一个“水果摸摸看”游戏。我会准备一些被眼罩遮住的水果，并让孩子们闭上眼睛，用手去触摸水果的表面，然后猜猜是什么水果。这样的游戏可以让孩子们通过触觉去认识水果，锻炼他们的感官和观察力。

接着，我会组织一个“水果乐园”主题的手工制作活动。我会准备一些彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们动手制作水果的立体模型。通过动手制作，可以让孩子们更加深入地了解水果的外观和特点，激发他们的创造力和想象力。

最后，我会组织一个“水果品尝会”活动。我会准备各种水果，例如苹果、橙子、葡萄等，并邀请孩子们一起来品尝。在品尝的过程中，我会引导孩子们描述水果的味道、口感等特点，让他们通过品尝来认识水果，培养他们的味觉和口味。

通过以上这些创意活动和教学方法，我相信孩子们会在快乐和愉悦中，更加深入地认识和了解水果，培养健康饮食的意识，让他们在快乐的学习中茁壮成长。

小班教案认识水果 篇三

活动目标 　　 1、幼儿体验学习和操作的欢乐，丰富知识经验; 　　 2、让幼儿知道水果、干果的主要特征，并了解它们都属于植物的果实; 　　 3、引导幼儿从不同的角度进行分类，发展幼儿的分析概括能力。 　　活动准备 　　 1、实物：桔子;栗子;花生;苹果等干果、水果若干; 　　 2、各种水果、干果小图片若干。 　　活动过程 　　1、组织幼儿，激发兴趣。 　　教师：小朋友们，你们好!今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊?幼儿：想。 　　2、品尝果实，比较异同。 　　教师：小朋友们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加他的宴会，必须过三关，每一关，美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友回答对了，美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会。 　　首先，美猴王提出了第一关的问题：美猴王收了那么多好吃的东西，给了老师几个，美猴王让老师给小朋友尝尝，不过呢，尝过了之后要回答几个问题，哪个小朋友愿意尝尝? 　　幼儿：我……教师：指名小朋友(发给小朋友桔子合栗子)品尝。 　　品尝结束后。 　　小朋友已经品尝完了，美猴王要问小朋友问题了：小朋友，我问你，哪一个果子水分多，哪一个果子谁分少? 　　幼儿：桔子水分多，栗子水分少。 　　教师：这是桔子和栗子不一样的地方，小朋友回答得非常好，其他小朋友给他们鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。 　　然而，美猴王又问小朋友了，桔子和栗子除了水分不一样多外，还有什么地方不一样?哪个小朋友来回答?(提问)幼儿：果皮不一样，保存时间不一样。(可引导幼儿说出)

小班教案认识水果 篇四

设计思路：

新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说："苹果吃了很有营养的。""我爸爸给我买香蕉吃。"…… 孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。

活动目标：

1.愿意吃各种水果，知

道水果有不同的味道。

2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.

3.体验品尝水果的快乐。

活动准备：

1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。

2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。

3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。

4.活动前做好水果拼盘。

活动过程：

一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。

1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)

T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!

二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?

(1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。

(2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。

(3)T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。

2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，"苹果娃娃"就和他握握手等等。)

三、品尝美味的水果。

1.T：宝宝，你们会自己剥水果吗?(T让幼儿尝试剥，然后老师示范)你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去)

2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。T：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。

小班教案认识水果 篇五

]