《摸图形》教案【精选3篇】
《摸图形》教案 篇一
在幼儿园教学中，启蒙教育是非常重要的一环。而学习形状是幼儿启蒙教育中的一个重要内容。为了让孩子们更好地掌握各种形状，老师们需要设计一些生动有趣的教学活动。今天我将分享一份《摸图形》教案，希望对老师们有所帮助。
一、教学目标
1. 认识常见的几何图形：圆形、三角形、正方形、矩形。
2. 通过触摸感知不同图形的边角特征。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备
1. 几何图形模型：圆形、三角形、正方形、矩形各一份。
2. 盲人眼罩：每人一副。
3. 画板和粉笔。
三、教学过程
1. 导入：老师简单介绍几何图形的种类，并展示几何图形模型。
2. 活动一：盲人摸图形
让学生带上盲人眼罩，用手去触摸几何图形模型，通过触感来感知图形的边角特征。老师可以适时引导学生发现图形的特点。
3. 活动二：认真绘制
要求学生在画板上用粉笔绘制所摸到的图形，可以和同伴一起交流、比较。老师可以在旁边指导学生正确绘制。
4. 活动三：游戏互动
设计一些游戏，让学生在游戏中继续巩固对几何图形的认识，增加趣味性。
四、总结与评价
通过这堂《摸图形》的教学活动，我发现学生们在触摸中更容易理解和记忆不同形状的特点，提高了他们的学习兴趣。同时，这种亲身体验的教学方法也锻炼了孩子们的观察力和动手能力。希望今后能继续设计更多有趣的教学活动，让学生在快乐中学习成长。
《摸图形》教案 篇二
在幼儿园的教学中，启蒙教育是非常重要的一环。而学习形状是幼儿启蒙教育中的一个重要内容。为了让孩子们更好地掌握各种形状，老师们需要设计一些生动有趣的教学活动。今天我将分享另一份《摸图形》教案，希望对老师们有所启发。
一、教学目标
1. 认识常见的几何图形：圆形、三角形、正方形、矩形。
2. 通过触摸感知不同图形的边角特征。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备
1. 几何图形模型：圆形、三角形、正方形、矩形各一份。
2. 盲人眼罩：每人一副。
3. 彩色纸、剪刀、胶棒。
三、教学过程
1. 导入：老师简单介绍几何图形的种类，并展示几何图形模型。
2. 活动一：盲人摸图形
让学生带上盲人眼罩，通过触摸几何图形模型来感知图形的边角特征。老师可以适时引导学生发现图形的特点。
3. 活动二：手工制作
要求学生用彩色纸、剪刀和胶棒制作属于自己的几何图形。可以让学生自由发挥创意，设计自己喜欢的图形。
4. 活动三：展示作品
学生们可以将自己的手工作品展示给同学和老师，分享制作过程和心得体会。
四、总结与评价
通过这堂《摸图形》的教学活动，我发现学生们在触摸和手工制作中更容易理解和记忆不同形状的特点，激发了他们的创造力和想象力。这种亲身体验的教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还锻炼了他们的动手能力和团队合作意识。希望今后能继续设计更多有趣的教学活动，让学生在快乐中学习成长。
《摸图形》教案 篇三
目标：
对几何图形发生兴趣。
用触觉感知圆形、方形的特征。
辨别图形，学说词语“圆的”“方的”。
准备圆形、方形块若干；圆形、方形卡片若干。
圆形、方形纸盘若干（平面的），方手帕一块。
摸箱或摸袋，里面装有若干方形块、圆形块。
过程方的圆的不一样。
辨认圆形和方形。出示圆盘子和方手绢，比较圆的和方的不一样。
再出示圆形卡片和方形卡片，辨别圆盘子与哪个图形相像，方手绢和哪个图形相像，学说“圆的”“方的”。
摸箱游戏真好玩。
出示摸箱（或摸袋）。这是摸
分组活动.
图形配对.供给摸箱(里面有圆形块和方形块).每人有圆形和方形的).幼儿每次取一个图形卡片,再到摸箱里摸出一个相同的图形块,放在上面,配成一对,如圆形卡片和摸出的圆形块配成一对，说说圆的和圆的是一对。
分饼干。供结圆形和方形纸盘，摸箱（内装方形块和圆形块）。每人有圆形和方形的纸盘各一个，按盘子的形状到摸箱里摸饼干（方形块，圆形块），放到相同形状的盘子里，方饼干放到方形的盘子里，圆饼干放到圆形盘子里。说说是什么形状的饼干？两个盘子都要放上一些饼干。
建议：
把摸箱游戏材料放到数学角，吸引幼儿来玩摸箱游戏。
玩“喂饼干”游戏，在数学角摆放立体动物头，动物的口型有的是圆形（如猫的嘴），有的是方形（如熊的嘴），将动物头放在幼儿够得到的地方。
幼儿按动物的口型，到摸箱里摸出饼干，把饼干喂给相同口型的动物吃（嘴是挖空的）。如圆饼干喂给猫吃，同时说说喂的是什么形状的饼干？还要数数喂了几块饼干。
在生活中找找像圆形的物品，找找像方形的物品，找到了，贴上这种图形的标记。
[《摸图形》教案]
