小班英语Colours活动教案【通用3篇】
小班英语Colours活动教案 篇一
在小班英语教学中，颜色是一个非常基础且重要的教学内容。通过学习颜色，可以帮助孩子们扩展词汇量，提高语言表达能力，同时也可以培养他们的观察力和记忆力。今天我将分享一个适合小班英语的Colours活动教案，帮助老师们更好地教授颜色知识。
活动名称：彩虹颜色探索
目标：通过多种互动游戏，帮助学生认识并掌握基本颜色，同时培养学生的团队合作和表达能力。
活动准备：
1. 彩虹颜色卡片：制作7个颜色的卡片，每个卡片上印有对应颜色的词汇和图片。
2. 彩虹颜色布景：准备一个彩虹布景，让学生们在游戏中更好地理解七种颜色的排列顺序。
3. 彩虹颜色游戏道具：七种颜色的小球、七种颜色的小盒子等。
活动流程：
1. Warm-up（热身）：播放一首关于颜色的英文歌曲，引导学生熟悉并记忆基本颜色单词。
2. Introduction（介绍）：展示彩虹颜色卡片，让学生们一起说出每种颜色的名称，并进行简单的练习。
3. Colour Matching Game（颜色配对游戏）：将七种颜色的小球混在一起，让学生们分别把每个小球放入对应颜色的盒子中。
4. Rainbow Colour Relay（彩虹颜色接力赛）：分成若干小组，每个小组代表一种颜色，接力跑步时，要找到相应的颜色球，传递给下一个队员。
5. Rainbow Craft（彩虹手工）：让学生们用红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的纸条制作自己的彩虹手链或彩虹画。
通过这样一系列的活动，学生不仅可以认识并记忆七种基本颜色，还可以在游戏中培养团队合作精神和表达能力。希望这个Colours活动教案可以帮助小班英语老师们更好地教授颜色知识，让学生们在欢乐中学习成长。
小班英语Colours活动教案 篇二
在小班英语教学中，颜色是一个生动有趣的学习内容，通过多种互动活动，可以帮助学生们轻松地掌握基本颜色知识。今天我将分享另一个适合小班英语的Colours活动教案，希望能给老师们带来灵感。
活动名称：彩色物品找寻
目标：通过观察不同彩色物品，帮助学生认识并记忆基本颜色，培养他们的观察力和分类能力。
活动准备：
1. 不同彩色物品：红色苹果、黄色香蕉、蓝色玩具车、绿色叶子等。
2. 彩色物品卡片：制作彩色物品的卡片，让学生们根据卡片上的颜色找到对应的物品。
3. 彩色物品盒子：准备七个盒子，分别放入不同颜色的物品，让学生们通过摸索找到对应颜色的物品。
活动流程：
1. Warm-up（热身）：通过颜色识别游戏，让学生们复习并巩固基本颜色的记忆。
2. Colour Hunt（颜色寻宝）：老师出示一个彩色物品卡片，让学生们分组寻找对应颜色的物品，并用英文说出物品名称。
3. Colour Sorting（颜色分类）：让学生们将不同颜色的物品放入对应颜色的盒子中，培养他们的分类能力。
4. Colour Memory Game（颜色记忆游戏）：学生们闭上眼睛，老师将不同颜色的物品放入盒子中，让他们看后猜一猜盒子里有什么颜色的物品。
通过这样一系列的活动，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习颜色知识，同时培养他们的观察力和记忆力。希望这个彩色物品找寻的活动教案能够为小班英语教学带来新的启发和乐趣。
小班英语Colours活动教案 篇三
小班英语Colours活动教案
一、 活动名称:
英语活动: Colours
二、 内容分析:
这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like …….” 表述自己喜爱的颜色。
活动重点:
1.复习所学颜色单词。
2.学习句型“I like …….”
活动难点:
1.能根据老师的指令作出恰当的反应。
2.能大胆表述自己喜爱的颜色。
三、活动目标:
1. 巩固颜色单词red﹑yellow、blue、
green﹑pink﹑purple﹑black.
2.初步感知﹑学习句型“I like …….”
能表述出自己喜爱的颜色。
3.培养幼儿对英语的兴趣。
四、活动准备:
1. 多媒体设备一套、课件
2. 图片(布置成小花园)、画纸、油画棒若干
3. 手偶一个
五、活动过程:
(一)开始部分：
1.出示课件，通过歌曲“Colours Colours!”引 出活动内容。
(二)基本部分：
1.复现已学的'颜色单词。(课件展示)
T： What colour?
C: Yellow/Black…
T: Red?
C: Yes./No. Blue.
2. 说唱颜色。(播放课件)
孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一 唱，巩固学过的颜色。
3.Game : Which one?(课件展示)
幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜 色，并作出相应的指示动作。
4.利用“花园”图片，引出新授内容。
(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red. I like red.
(2)利用手偶，复现新授内容。
5.摘花活动
幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“I like red/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。
6.种花游戏
教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“I like blue/green….”
(三) 结束部分：
播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。
小班分享阅读－－今天穿什么
今天穿什么
活动说明：
衣着的问题是幼儿非常关注的问题，这个社会领域中的内容可以让教师从很多角度入手来进行教学活动。读本中的图画呈现不同天气所穿的不同衣物，可以让幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物。本书中的重点是引导幼儿学习句型“××穿什么？穿上××带上××”并初步认识问号，了解问号在本书中的作用；引导幼儿认识一些常见服装，初步掌握一些有关服装穿着的知识，理解不同的场合要穿不同的服装的需要、意义；并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念。
