《小兔跳》小班音乐教案【优选3篇】
《小兔跳》小班音乐教案 篇一
在小班音乐教学中，通过活泼有趣的音乐教材来吸引幼儿的注意力和培养他们的音乐兴趣是非常重要的。而《小兔跳》这首歌曲，正是一个非常适合小班幼儿的音乐教材。在这篇文章中，我们将介绍如何利用《小兔跳》这首歌曲设计一堂生动有趣的音乐课。
在教学《小兔跳》这首歌曲时，教师可以先给孩子们播放这首歌曲，让他们先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。接着，教师可以带领孩子们一起跟着音乐的节奏做简单的动作，比如摆动手臂、踏着节奏跳动等。这样可以让孩子们更好地理解音乐的节奏感和动感。
接着，教师可以让孩子们一起学唱这首歌曲的歌词。可以通过分段教唱的方式，让孩子们逐步掌握歌曲的内容。可以利用手拍和口语来帮助孩子们更好地理解歌词的意义和节奏感。孩子们可以跟着教师一起唱，也可以分组合唱，增加互动和趣味性。
最后，教师可以设计一个小游戏，让孩子们在音乐的伴奏下进行表演。可以让孩子们自由发挥，跳舞、做动作或者表演小品，让他们在音乐中展示自己的才艺和创造力。这样不仅可以增加孩子们对音乐的理解和欣赏，也可以锻炼他们的表现能力和团队合作意识。
通过以上的教学设计，孩子们可以在欢快的音乐中学习、成长和享受。希望《小兔跳》这首歌曲可以成为小班音乐教学中的一颗璀璨明珠，为孩子们带来更多的音乐乐趣和启发。
《小兔跳》小班音乐教案 篇二
《小兔跳》是一首非常适合小班幼儿的音乐教材，它不仅有着简单明快的旋律和节奏，还融入了有趣的歌词和动作，非常适合用来教学和活动。在这篇文章中，我们将介绍如何通过《小兔跳》这首歌曲来进行音乐教学和活动，让幼儿们在音乐中快乐成长。
首先，教师可以利用《小兔跳》这首歌曲来教授幼儿们简单的音乐知识。可以通过这首歌曲的旋律和歌词来教授幼儿们音高、音量、节奏等基础概念，让他们在欢快的音乐中学会基本的音乐技能。可以通过手拍、口语、身体动作等多种方式来帮助幼儿更好地理解和掌握音乐知识。
接着，教师可以设计一些与《小兔跳》相关的音乐活动。比如可以让幼儿们分组合唱这首歌曲，或者进行歌词填空、旋律配对等游戏。这样不仅可以增加幼儿们对音乐的兴趣和理解，还可以锻炼他们的合作能力和团队意识。
最后，教师可以利用《小兔跳》这首歌曲来进行音乐表演和展示。可以让幼儿们自由发挥，跳舞、做动作或者表演小品，让他们在音乐中展示自己的才艺和创造力。这样可以让幼儿们更好地体验音乐的魅力，同时也可以培养他们的表现能力和自信心。
通过以上的教学和活动设计，希望《小兔跳》这首歌曲可以成为幼儿们音乐教学中的一颗明珠，为他们带来更多的音乐乐趣和成长体验。让我们在音乐的海洋中一起跳跃起舞，享受音乐带来的无限快乐和启发吧！
《小兔跳》小班音乐教案 篇三
《小兔跳》小班音乐教案
活动目标：
1. 帮助幼儿熟悉音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。
2. 鼓励幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。
3. 体验音乐游戏所带来的快乐。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5. 有感情地学唱歌曲。
活动准备：
兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。
活动过程：
一、导入活动：引发兴趣。
1．师：兔宝宝们早上好，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本领，跳的也越来越好越来越高了，今天呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本领最大！
2．让兔宝宝们起来随便跳跳, 兔妈妈反馈部分宝宝跳的动作，并互相模仿、学习。
师：恩，这个兔宝宝的本领很大,跳的很好看、很高,我们一起来学一学,一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小朋友提前熟悉歌词内容。（小小兔子跳跳跳）
二、鼓励幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。
1．师：小兔子除了这样跳，还喜欢怎么跳呢？看看它的耳朵长得怎么样？（长长的）出示长长的耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。（竖起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花样呢？谁来说说、学学。（向前、向后跳），小兔子跳的真开心！小手都拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳跳）
2．利用舞蹈形式帮助幼儿理解歌词内容。
师：小兔子们跳的都很好了，现在我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。我们来试一试吧！（小小兔子跳跳跳——双
三、学唱歌曲《小兔跳》。
1．我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参加舞会拉！参加舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首很好听的音乐，我们一起来听一听好吗？
教师示范歌唱。
2．师：兔宝宝们，妈妈给你们找的舞会音乐好听吗？
那我们一起来学一学吧
师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以一起去参加舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！
3．兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。
四、结束活动：拔萝卜。
师：舞会结束了，唱了这么久、跳了这么久，妈妈的肚子有点饿了，宝宝你们呢？那你们最喜欢吃什么？呀，这里，有一个大萝卜，一起来帮妈妈拔萝卜吧！哇！这么大的`萝卜，宝宝们，跟好妈妈我们一起回家吃萝卜拉！
活动反思：
在这个活动中，我是先鼓励幼儿大胆想象并表演小兔跳的多种跳法，在跳的过程中渗透了歌词，加深了幼儿对歌词的记忆。把小朋友想出来的动作连成一个舞蹈，这是激发小朋友的自信心，让每个小朋友都能参与到创编舞蹈的过程中。我又通过参加舞会的方式激发了小朋友的兴趣，让他们有表现自己的欲望。孩子们的积极性是完全的调动起来了，但是我却忽略了幼儿可能会脱离课堂的状态。一方面在第一环节上给孩子跳的太多了，使得幼儿情绪上过于活跃。可以请几个幼儿跟着我的念词来做做动作，这样不至于个别幼儿在活动中出现失控的现象了。
