《小兔做客》小班美术教案【通用3篇】
《小兔做客》小班美术教案 篇一
在小班美术教学中，通过绘画、手工等形式，引导幼儿认识和感知世界，培养他们的创造力和想象力。今天我们以故事《小兔做客》为主题，设计一堂有趣的美术课。
1. 故事引入
首先，通过讲故事《小兔做客》，让幼儿了解小兔子去朋友家做客的故事情节。引导幼儿思考小兔子在朋友家做客时可能会发生的有趣的事情。
2. 画面表现
接着，让幼儿用彩色纸、颜料等材料，自由发挥想象力，绘制小兔子在朋友家做客的画面。可以引导幼儿描述画面中小兔子和朋友们的互动场景，让他们尽情展现自己的创意。
3. 手工制作
在绘画完成后，可以引导幼儿进行手工制作，制作小兔子的面具或小兔子的玩偶。通过动手制作，让幼儿亲身体验创作的乐趣，同时培养他们的动手能力和想象力。
4. 创作分享
最后，让每位幼儿展示自己的作品，并分享他们创作的过程和感受。可以让幼儿互相欣赏彼此的作品，激发他们的创造力和合作精神。
通过这样一堂有趣的美术课，幼儿不仅可以认识和感知故事中的情节，还可以通过绘画和手工制作，培养他们的创造力和想象力，让他们在快乐中学习，享受美术带来的乐趣。
《小兔做客》小班美术教案 篇二
在小班美术教学中，教师可以通过引导幼儿参与绘画、手工制作等活动，激发他们的创造力和想象力。今天我们以故事《小兔做客》为主题，设计一堂生动有趣的美术课。
1. 故事启发
首先，通过讲故事《小兔做客》，让幼儿了解小兔子去朋友家做客的故事情节。教师可以引导幼儿思考小兔子在朋友家做客时可能会发生的有趣事情，激发他们的想象力。
2. 绘画创作
接着，让幼儿用画笔和颜料，自由绘制小兔子在朋友家做客的场景。可以引导幼儿描述画面中的细节，例如小兔子和朋友们的互动、环境的描绘等，让他们充分展现自己的创意。
3. 手工制作
在绘画完成后，可以引导幼儿进行手工制作，制作小兔子的玩偶或小屋模型。通过动手制作，让幼儿体验创造的乐趣，培养他们的动手能力和想象力。
4. 创作分享
最后，让每位幼儿展示自己的作品，并分享他们的创作过程和感受。可以让幼儿互相欣赏彼此的作品，激发他们的创造力和合作精神。
通过这样一堂生动有趣的美术课，幼儿不仅可以通过绘画和手工制作培养创造力和想象力，还可以通过分享作品互相学习和交流，让他们在快乐中感受美术带来的乐趣。
《小兔做客》小班美术教案 篇三
《小兔做客》小班美术教案
一设计意图：
这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神，摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程
本次活动是针对小班年龄段的特点，运用情境化的教学方法，综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的知识，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探索物体的大小、色彩和形状的美，并大胆主动的表现美，培养他们的各种能力。
二、活动目标：
1、幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探索物体的大小，色彩和形状。
2、活动中培养幼儿的审美能力、探索能力、交往能力，并发展幼儿的体能。
3、幼儿在情境游戏中，快乐的感受美、体验美、表现美。
三、活动准备：
1、知识准备：幼儿认识三原色——红、黄、蓝。
2、情境准备：小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的`服饰、房子及花园。
3、物质准备：音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
四、活动过程：
（一）导入教学
1、变“魔术”加深幼儿对三原色的认识。
2、兔妈妈，兔宝宝带着“漂亮的花”到乌龟妈妈家做客。
3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里（给幼儿定位）。
（二）组织活动
1、兔宝宝想办法将花园打扮得更漂亮，人手一个操作框，准备拓印。（培养幼儿自己的事情自己做的能力）
2、兔妈妈用鼓励性的语言调动宝宝尝试拓印，大胆操作。
3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教师引导提示下运用不同材料构图。（拓展幼儿的发散性思维）
5、让幼儿尝试互相换位，使花园中开出颜色不一样的花。（培养宝宝的交往能力）
（此过程教师随机调动，无集体示范，尊重孩子的个性发展特点，并根据实际情况或小组或个别引导，发现和把握幼儿的最近发展区，提升幼儿的能力。并处理好教师预设与幼儿生成的关系）。
（三）结束活动：
1、乌龟妈妈回家了，称赞花园里的花真美，有不同的颜色和造型（讲评）。
2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客，尝试用脚来拓印，并结合体育游戏，走——钻——爬——跳。
3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖，体验整个活动的快乐。（结束）
