画雪花教案设计【推荐4篇】

画雪花教案设计 篇一

在冬季的课堂上，让学生们通过画雪花来感受冰雪的魅力是一种非常有趣的教学方式。下面我将分享一个画雪花的教案设计，帮助老师们更好地引导学生进行创作。

首先，为了引起学生的兴趣，可以通过展示一些有关雪花的图片或视频来开启话题。可以让学生们观察雪花的形状、纹理，以及它们在阳光下闪烁的美丽。通过这种方式，可以让学生对雪花有更深入的了解。

接下来，可以向学生介绍一些画雪花的技巧。可以通过简单的步骤，教导学生如何画出雪花的基本形状，例如六边形、六角星等。同时，也可以鼓励学生们发挥想象力，创作出自己独特的雪花形状。

在实际的绘画过程中，老师可以提供一些不同的绘画工具供学生选择，例如水彩颜料、彩色铅笔、粉笔等。这样可以让学生有更多的选择空间，展现他们的创作才华。

最后，在学生完成作品后，可以组织一个小展览，让学生们展示自己的画作。同时，可以让学生相互欣赏、交流，并互相学习。这样可以增强学生的自信心，激发他们对艺术创作的热情。

通过这样一个画雪花的教案设计，不仅可以让学生们感受到冰雪的魅力，还可以培养他们的创造力和想象力。希望老师们可以在课堂上尝试这样有趣的活动，让学生们在欢乐中学习。

画雪花教案设计 篇二

在冬季的课堂上，通过画雪花来进行艺术创作是一种非常有意义的活动。下面我将分享一个画雪花的教案设计，帮助老师们更好地引导学生展开创作。

首先，老师可以向学生介绍一些关于雪花的知识，例如雪花的形状多样、纹理细致等。通过这样的介绍，可以引起学生对雪花的兴趣，激发他们进行创作的欲望。

接着，老师可以向学生展示一些画雪花的技巧。可以通过简单的步骤，教导学生如何画出雪花的基本形状，例如六边形、六角星等。同时，也可以鼓励学生们发挥想象力，创作出各种不同形状的雪花。

在实际的绘画过程中，老师可以提供一些不同的绘画工具供学生选择，例如水彩颜料、彩色铅笔、粉笔等。这样可以让学生有更多的选择空间，展现他们的创作才华。

最后，在学生完成作品后，可以组织一个小展览，让学生们展示自己的画作。同时，可以让学生相互欣赏、交流，并互相学习。这样可以增强学生的自信心，激发他们对艺术创作的热情。

通过这样一个画雪花的教案设计，不仅可以让学生们感受到冰雪的魅力，还可以培养他们的创造力和想象力。希望老师们可以在课堂上尝试这样有趣的活动，让学生们在欢乐中学习。

画雪花教案设计 篇三

　　活动目标

　　1、教幼儿用手指蘸上白颜料，点画小雪花。

　　2、要求幼儿保持画面的整洁。

　　活动准备

　　1、幼儿活动材料《美术》每人一本。

　　2、白色颜料六盘。

　　3、冬天背景图一张。

　　活动过程

　　一、观察背景图

　　1、(出示背景图)这是什么季节?

　　2、你从画里什么地方看出来的?

　　3、小雪花是什么颜色的?小雪花像什么? 4、冬天天气非常寒冷，很多地方都下雪了，雪白雪白的雪花从天空飘落下来，可好看了，今天我们用白颜料来画小雪花。

　　二、示范讲解。

　　画雪花时先用手指从盘子里蘸上白色颜料，在盘子边上点一下，然后点画在画册上，这样飘落的小雪花就画出来了。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、鼓励幼儿大胆作画，多画一些雪花。

　　2、提醒幼儿注意画面的整洁。

　　四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。

　　画雪花的教案设计三

　　一、 教学目标

　　2、 能理解“雪花”的象征意义及其快乐的所在。

　　3、 学会品味诗歌语言特点及诗人所要表达的思想感情。

　　二、 教学重难点

　　1、 教学重点：体会雪花的象征意义和诗歌的优美意境。

　　三、 教学方法

　　朗诵法、合作讨论法、自由发言法、引导讲解法

　　四、 课时安排

　　1课时

　　五、 教学过程

　　(一) 导入：

　　同学们，现在虽已是春回大地万物复舒，但一阵春雨过后，天气转凉，我们仿佛又有了动的感觉。而提到冬天就会不由自主的想起漫天飞雪银装素裹的景象。雪花自古是文人墨客笔下的宠儿，今天我们就来听听现代诗人徐志摩笔下的雪花的快乐。

　　(二)带着问题朗诵诗歌(提问 朗读 再提问 再深化模式)

　　看到这个题目《雪花的快乐》，同学们想到了些什么呢?徐志摩为什么要给我们讲这一朵雪花的快乐呢?它有怎样的快乐呢?一朵雪花她真的有快乐有悲伤吗?这个“快乐”实质上是指谁的快乐?什么样的快乐呢?带着这一系列的疑问我们先集体朗诵这首诗，注意提顿和感情。 (学生朗读完对其进行评价纠正，教师再范读。)

　　现代诗人、散文家。浙江海宁县硖石镇人。名章垿，字志摩，小字又申。曾经用过的笔名：南湖、云中鹤。新月派代表诗人，新月诗社成员。代表诗集《冷翡翠的一夜》《猛虎集》，有代表作《雪花的快乐》《再别康桥》。康桥即使英国的剑桥大学，徐志摩曾在那留学，离别时写下这首著名诗歌。

　　讲到徐志摩的诗歌就一定的讲讲他一生的情感经历，因为这是他创作灵感的重要来源。徐志摩在婚姻的低潮期写下名诗《我不知道风是在哪一个方向吹》，其实他一生的风基本来自三个方向，也就是性格完全不同的三个女性：张幼仪、林徽因、陆小曼。像许多抒情诗人一样，女性是徐志摩灵感的源泉，也是他悲剧的根源。1915年，由政界风云人物张君励为自己的妹妹张幼仪提亲，徐志摩把从未谋面的新娘娶进了门。张幼仪出身显赫富贵却不娇纵，相夫教子，恪尽妇道。而徐志摩对这桩“无爱的婚姻”始终心存疑虑，在英国念书时结识林徽因更促使他决心离婚。在英国遇见了志同道合的林徽因，虽然俩人相爱，但还是由于种种原因没能在一起。回国后结识了有妇之夫陆小曼，这也注定是一场不被人们接受的相爱。。1931年11月19日，徐志摩搭乘飞机飞向北平，因为他答应20日要帮助林徽因筹划一个学术讲座。飞机在山东党家山上空撞山炸毁，想飞的诗人死于飞。

　　(四)进入全诗

　　第一节：诗人以雪花自喻，是一朵有快乐的有目标的雪花。 通过“假如我是一朵雪花”可以看出来。

画雪花教案设计 篇四

]