小班教案语言飞机(优秀5篇)

小班教案语言飞机 篇一

在小班教学中，如何设计生动有趣的教案，让语言学习变得更加轻松和愉快？今天我们将介绍一种创新的教学方法——语言飞机。这个教学活动结合了语言学习和手工制作，让孩子们在玩耍中学习，激发了他们的学习兴趣和创造力。

首先，我们需要准备一些材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。然后，根据教学内容，设计出不同形状和颜色的飞机模板。孩子们可以根据模板，选择自己喜欢的颜色和图案，用剪刀剪出飞机的形状，然后拼贴在一起，最后涂上颜色，制作出自己的语言飞机。

接下来，老师可以设计一些语言游戏，让孩子们在制作飞机的过程中学习语言知识。比如，可以让孩子们用英语描述自己制作飞机的过程，或者用英语给飞机起一个名字。通过这些游戏，孩子们不仅能够锻炼语言表达能力，还能够增强对语言的理解和记忆能力。

最后，孩子们可以把自己制作的语言飞机带回家，和家人一起分享自己的创作。这不仅可以增强家庭亲子关系，还能够让孩子们在家里继续学习和使用语言。通过这种创新的教学方法，孩子们不仅能够学到更多的语言知识，还能够培养他们的动手能力和创造力，让语言学习变得更加有趣和有效。

小班教案语言飞机 篇二

在小班教学中，如何培养孩子们的合作意识和团队精神？今天我们将介绍一种新颖的教学活动——语言飞机比赛。通过这个活动，孩子们不仅可以学习语言知识，还能够发展团队合作能力，培养团队精神。

首先，将孩子们分成若干小组，每个小组设计一个独特的语言飞机模板。然后，每个小组根据自己的模板，制作出一架飞机。在制作的过程中，孩子们可以相互协作，互相帮助，共同完成飞机的制作。

接下来，老师可以设计一些语言游戏和挑战，让孩子们在比赛中展示自己的语言能力。比如，可以让孩子们用英语描述自己的飞机，或者用英语讲述制作飞机的过程。通过这些挑战，不仅能够激发孩子们学习语言的兴趣，还能够培养他们的团队合作能力和竞争意识。

最后，组织一场语言飞机比赛，让孩子们展示自己的作品，并评选出最佳飞机。通过比赛，孩子们能够感受到团队合作的重要性，培养他们的团队精神和合作意识。这种教学方法不仅能够提高孩子们的语言能力，还能够培养他们的团队协作能力，让学习变得更加有趣和富有成就感。

小班教案语言飞机 篇三

目标及内容：

1.欣赏25-26课，重点第26课，熟悉欣赏常规。

2.体验与父亲的情感。

3.认读“上”、“下”，复习“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“爷爷”、“哥哥”、“姐姐”。

准备

1.《幼儿听读游戏识字》第1册书(人手一本)、录音机、磁带。

2.字条“欣赏”、“手指字 耳朵听 眼睛看书不出声”。

3.第26课大范例。

4.头饰字卡“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”若干(比幼儿人数少一份)，相应大字卡各一张，“上”、“下”大字卡各一张，“火车头”头饰一个。

过程及建议

(一)欣赏。

1.发书，复习欣赏常规。

2.放录音，欣赏第22—27课，教师巡回指导。

3.重点欣赏第26课。

4.收书。

(二)启发谈话，复述第26课。

1.为什么说爸爸的双手是娃娃的飞机?

2.娃娃怎样坐上去?飞机是怎样飞的(随机出示“上”、“下”字卡)?

3.和爸爸一起玩坐飞机有意思吗?

4.你和爸爸玩过这种游戏吗?建议小朋友回家后和自己的爸爸玩一次坐飞机的游戏。

(三)游戏：开火车。

目的：认读“上”、“下”，复习“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”。

准备：

1.头饰字卡“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“爷爷”、“奶奶”、“姥姥”若干(比幼儿人数少一份)，相应大字卡各一张，“上”、“下”大字卡各一张。

2.“火车头”头饰一个。

玩法：

1.幼儿站成圈，分别戴上“姥姥”、“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”、“哥哥”、“姐姐”字卡头饰。游戏开始，请一位幼儿戴“火车头”头饰当火车头。火车头说：“火车开了，呜——”小朋友在“火车头”后两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮转动，边说儿歌边顺圈走：“一列火车长又长，哐哨、哐哨向前方。”幼儿念完儿歌，老师说：“火车到站了，我们先接姥姥上车。”戴“姥姥”字卡头饰的小朋友走到火车头后面。游戏继续进行，陆续请其他角色上

火车。

2.当火车上人数较多时，教师一只手举人称字卡，一只手举“上”或“下”，请幼儿看清是“××上”，“××下”后，下车的幼儿站到圈外，上车的幼儿站到火车队伍中。游戏反复进行。

(四)结束(所有幼儿开火车离开教室)。

小班教案语言飞机 篇四

活动目标：

1、在模拟小飞机做游戏的情境中尝试画各种线条。

2、体验参与活动的乐趣。

活动准备：

活动前幼儿有玩过“开飞机”的运动游戏经验。

教师师范材料：浅蓝色绘画用纸、水彩笔、固体胶、纸飞机

幼儿操作材料：彩色小飞机、绘画纸、固体胶、水彩笔

活动过程：

一、情景导入

师：这是什么呀?(出示天空图片)

师：蓝蓝的天空多美啊，当我们看着天空的时候好象变成小鸟飞到天上，可是我们没有翅膀不能飞翔，怎么办呢?

总结：你们说了好多办法，今天我们就来学习其中的一种。

二、模拟游戏，引起兴趣。

1、师：前几天我们玩了一个开飞机的游戏，你们喜欢吗?今天，我们再来做小小驾驶员，坐上小飞机一起飞上蓝天去玩一玩，好吗?

2、模拟开飞机的游戏：(出示背景)，瞧，停机场到了，我的小飞机已经准备好了，你们准备好了吗?(提示幼儿坐坐好，系好安全带)，先开哪一架飞机呢?(红飞机)好，听到命令我们就起飞。

三、师生共同演示。

1、飞机起飞。

师：3、2、1，起飞!(教师手持红飞机在天空飞行)，呜叮咚，红飞机飞到了天上(把红飞机粘贴在背景纸上)，蓝蓝的天空真美啊!绿飞机看见了，说：我也想到天上去玩一玩。(教师手持绿飞机在天空飞行)，红飞机说：绿飞机，你要离我远一点，不然我们会撞在一起，多危险呀!呜叮咚，绿飞机也飞到了天上(教师把绿飞机粘贴在背景纸上)。

2、飞机做游戏。

师：两架小飞机都飞到了天上，天空真蓝真大啊!它们高兴地唱起了歌，跳起了好看的舞，红飞机对绿飞机说：我们一起做游戏，好吗?绿飞机说：好的好的，我马上飞到你这儿来。

教师用水彩笔从红飞机开始，画出一条直线。红飞机说：“我跳个舞给你看吧，于是，红飞机开始跳舞了，它用尾部喷出的气体在天空中画了一副美丽的图画。

师：绿飞机看见了，绿飞机追着红飞机说：红飞机，你真棒!你在蓝色的天空上跳了个好看的舞蹈。我也想来唱歌跳舞，于是绿飞机也跳起了舞，画出了一条美丽的线。

师：蓝飞机看到了红飞机和绿飞机说：红飞机，绿飞机，你们的本领真大!我也想和你们做游戏跳舞。红飞机和绿飞机说：好，你快快飞到我们这儿来。绿飞机飞过去是不是也要跳舞啊?(鼓励幼儿大胆想象，并邀请1名幼儿上来)

师：红飞机跳的舞真好看。绿飞机跳的也很好看。

四、幼儿绘画。

1、师：小飞机玩得真高兴，你们想到天上去和他们做游戏吗?瞧，小飞机已经在停机场上准备好了，我们赶快坐到停机场边，准备起飞。

2、操作步骤(材料依次投放)：

飞机起飞：把三架飞机粘贴在背景纸上。(以游戏的口吻提醒幼儿把三架飞机分开粘贴，以免撞击。)

飞机要跳舞拉：用水彩笔在飞机后面画线条。

小班教案语言飞机 篇五

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