《一株紫丁香》的教学教案【优质3篇】
《一株紫丁香》的教学教案 篇一
教学目标：
1. 让学生了解紫丁香的生长环境和特点；
2. 培养学生的观察力和动手能力；
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学内容：
1. 紫丁香的生长环境和特点；
2. 紫丁香的种植方法；
3. 紫丁香的养护和保养；
4. 紫丁香的观赏价值和用途。
教学步骤：
1. 导入：通过图片和视频展示紫丁香的外观和花语，引起学生的兴趣；
2. 学习：讲解紫丁香的生长环境和特点，让学生了解如何选择合适的种植地点；
3. 实践：让学生动手体验紫丁香的种植方法，培养他们的动手能力；
4. 养护：教授学生如何正确地养护和保养紫丁香，让他们体会到照顾植物的乐趣；
5. 观赏：带领学生观赏紫丁香的花朵，让他们感受大自然的美丽和神奇；
6. 总结：让学生分享种植紫丁香的心得和体会，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
教学评估：
通过观察学生的实践操作和观赏体验，评估学生对紫丁香的了解和掌握程度，检验教学效果。
通过本节课的教学，学生不仅可以学习到关于紫丁香的知识，还可以培养他们的观察力、动手能力和保护意识，让他们在亲近大自然的过程中感受到快乐和成长。
《一株紫丁香》的教学教案 篇二
教学目标：
1. 让学生了解紫丁香的生长特点和观赏价值；
2. 培养学生的审美能力和表达能力；
3. 培养学生对植物的热爱和保护意识。
教学内容：
1. 紫丁香的外观和花语；
2. 紫丁香的生长特点和适宜环境；
3. 紫丁香的观赏价值和用途；
4. 紫丁香的保护和繁殖方法。
教学步骤：
1. 导入：通过图片展示紫丁香的外观和花语，引起学生的兴趣和好奇心；
2. 学习：讲解紫丁香的生长特点和适宜环境，让学生了解如何正确地种植和养护紫丁香；
3. 观赏：带领学生观赏紫丁香的花朵，让他们感受到美丽的自然景观；
4. 表达：让学生描述紫丁香的外观和花语，培养他们的表达能力和审美能力；
5. 保护：教授学生如何正确地保护和繁殖紫丁香，让他们体会到照顾植物的责任和乐趣；
6. 总结：让学生分享观赏紫丁香的感受和体会，培养他们对植物的热爱和保护意识。
教学评估：
通过观察学生的表达和观赏体验，评估学生对紫丁香的了解和感受程度，检验教学效果。
通过本节课的教学，学生不仅可以学到关于紫丁香的知识，还可以培养他们的审美能力、表达能力和保护意识，让他们在欣赏自然美景的同时更加珍惜和保护植物。
《一株紫丁香》的教学教案 篇三
《一株紫丁香》的教学教案
课前透视
《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课后练习设置，引导学生进行相关的积累。
学生对于紫丁香应有所了解，公园、路边很容易见到。可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的基础上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。
教学目标
1、会认8个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
教学重点：
学习生字，朗读体会课文。
信息资料：
1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体.课件（课文及图片）
2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。
3、回忆一件老师关心爱护自己的事。
教学时数 两课时
第一课时
切入举偶
1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）
（由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。）
2、.课件演示：出示多媒体.课件（或课文中的插图）引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。（板书）
（利用.课件的直
对话平台
感知
1、用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研究。
3、交流。读了课文后你了解了什么？
（自主读书与交流读结合，引导有目的性的`读书活动，提高学生的朗读效果。）
识字
1、学生拿出自己的生字卡片，自主认读。
2、同桌交流读，互听，并正音。
3、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。
4、汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。
5、出示一段顺口溜检查识记效果。（踮起脚尖，走进小院，放下书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。）
（在自学的基础上，合作学习加深印象，探讨交流识字方法，进一步提高学生识字能力。改变识字情境，促进巩固识字。）
朗读
1、教师范读，听后说说感受。
2、小组练读。用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。
3、分小节检查朗读情况。
4、赛读。通读全诗，看谁读得正确、流利。
（给学生足够的时间自由读或交流读，达到读得正确、流利的效果，为下节课朗读感悟作铺垫。）
写字
1、出示要写的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。读字音，认字形。
2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。
3、教师范写。
4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。
5、同桌互相欣赏，提出建议。
（良好的书写习惯在于平时的培养，写字的环节要切实做到扎实。）
第二课时
对话平台
导入
“开汽车”游戏。（教师手拿生字卡片随机抽出一张指给学生）师：汽车汽车开起来。生：汽车开到我这里。我为汽车加点油。（给教师出示的生字组词，造句。）
精读
1、放歌曲（《每当我走过老师的窗前》）谈感受。
2、学生练读，指导学生读出对老师的尊敬之情。
3、教师引读。（在于为学生奠定感情基调，更好体会师生间的真势感情。）
4、学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。
5、配乐朗读全诗。把对老师的爱表现出来。
（这是在学生体会出师生情感的基础上，形成个性化朗读的环节。）
品读
1、小组内再读读课文，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?
2、指读第三小节。引导学生：“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。
3、如果让你去陪老师你会为老师做点什么?(让学生充分回答)
（实现课内外的结合，由对课文的理解延伸到现实生活，有助于学生更深入的感悟，激发学生的尊师情感。）
背诵
1、说出你想对老师说的话。（学习自由说）现在就让紫丁香为我们做这一切吧!
2、观看.课件画面自己练习背诵。
3、小组表演背诵。
4、全班汇报。
（背诵是学生积累的好方式，采用辅助手段，激发兴趣，学生乐于参与。）
练习
出示课后“我会读”中的词语。
1、同桌互相读一读，要读正确。
2、全班开火车读。
3、学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写，你们会写哪些也写一写吧。写后同桌展示一下。
（利用“我会读”将文中的词语进行复现，让学生进行记忆与巩固。注意引导学生在轻松的氛围中完成。）
写字
1、出示“甜、歌、牵、困”四个字。读字音，认字形。
2、观察教师范写，点评。
3、学生练习。同桌展示。互提建议。
（展示成果，互相评价，体验快乐，发现不足，又能互相促进。）
拓展
交流自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等.
（促进学生积累，感受教师的伟大与辛苦，树立爱师情怀，加深与教师的情感。）
伴教锦囊
丁香
木犀科丁香属植物。别名紫丁香。丁香的叶对生，卵圆形。花小，白色、紫色，有浓香。丁香花春季盛开，芳香四溢，现已成为庭园中著名的花木。
