小水滴的眼泪中班美术课教案(经典3篇)

小水滴的眼泪中班美术课教案 篇一

在小水滴的眼泪中班美术课上，老师们常常会通过一系列有趣的活动和教学方法，激发孩子们的创造力和想象力。今天，我们将介绍一堂关于色彩的课程，让孩子们体验到色彩的魅力。

首先，老师会向孩子们介绍基本的色彩知识，例如红、黄、蓝三原色，以及它们的混合色。然后，老师会让孩子们通过观察不同颜色的画作和图片，了解色彩在艺术中的重要性和表现方式。

接着，老师会给每个孩子一些颜料和画笔，让他们自由发挥想象力，创作自己的作品。孩子们可以尽情地涂抹、混合不同的颜色，感受色彩带来的乐趣和创造力。

在课程的最后，老师会组织一个小展览，让每个孩子展示自己的作品，分享创作的过程和感受。通过这样的活动，孩子们不仅可以学习色彩的知识，还可以培养他们的审美观和自信心。

小水滴的眼泪中班美术课教案 篇二

在小水滴的眼泪中班美术课上，老师们不仅注重培养孩子们的艺术技能，还注重培养他们的情感和社交能力。今天，我们将介绍一堂关于表达情感的课程，让孩子们通过绘画来表达自己的情感和情绪。

首先，老师会向孩子们介绍一些与情感相关的艺术作品，让他们了解艺术是一种表达情感的方式。然后，老师会给每个孩子一张空白画纸和一些颜料，让他们根据自己的情感和情绪来创作作品。

在作品创作的过程中，老师会引导孩子们思考自己的情感来源，如何通过色彩和线条来表达自己的内心世界。孩子们可以选择绘制自己的心情、喜怒哀乐，或者是表达对某个事物的情感。

在课程的最后，老师会组织一个小讨论会，让孩子们分享自己的作品和表达的情感。通过这样的活动，孩子们可以不仅学会用绘画来表达情感，还可以培养他们的情商和人际交往能力。这样的课程不仅可以提高孩子们的艺术水平，还可以促进他们的全面发展。

小水滴的眼泪中班美术课教案 篇三

小水滴的眼泪中班美术课教案

　　活动目标：

　　1.学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。

　　2.初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。

　　重点：

　　学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。

　　难点：

　　初步能有目的地设色、配色，在教师的引导下回绕主题安排画面。

　　活动准备：

　　小水滴图片、事先丰富幼儿对“水滴”形状的`认识

　　活动过程：

　　一、探索响声、表达感受。

　　教师播放

　　二、了解观察小水滴的形状

　　小水滴长得怎么样?小水滴看到的世界是怎么样的?

　　三、欣赏宣传画，观察画面的布局和配色。

　　1.这幅画和我们以前的画有什么不同?

　　2.它主要运用了哪些颜色?为什么?

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　假如你是小水滴，你希望看到什么呢?

　　五、展示交流与宣传。

　　将幼儿的宣传画张贴，并向幼儿园的小朋友们宣传。