数学教案－认识序数大班数学活动(最新3篇)

数学教案－认识序数大班数学活动 篇一

在大班数学教学中，认识序数是一个重要的概念。序数是用来表示事物在某种次序中的位置的数字，例如第一、第二、第三等。通过认识序数，可以帮助幼儿理解事物之间的先后顺序，培养其逻辑思维能力和数学概念。

为了帮助幼儿认识序数，可以设计一些有趣的数学活动。首先，可以利用教具和游戏来引导幼儿认识序数。比如，可以准备一些有序数标记的卡片，让幼儿按照顺序排列。通过这种方式，幼儿可以直观地感受到序数的概念，从而加深对其理解。

另外，可以结合实际生活情境来进行活动。比如，在幼儿园的日常活动中，可以让幼儿按照序数排队，或者按照序数来进行小组活动。通过这样的实践，幼儿可以将序数概念与实际生活联系起来，更加深入地理解其意义。

此外，还可以设计一些有趣的序数游戏来进行教学。比如，可以让幼儿参与数字接龙游戏，根据上一个数字的序数来说出下一个数字的序数。这样的游戏不仅可以激发幼儿学习的兴趣，还可以帮助他们加强对序数的记忆和理解。

通过这些有趣的数学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习认识序数，培养其数学思维能力和逻辑推理能力。在教学中，教师需要根据幼儿的实际情况和学习需求，设计富有趣味性和启发性的教学活动，引导幼儿主动参与学习，提高他们的学习效果和兴趣。数学教案－认识序数大班数学活动的教学内容不仅能够帮助幼儿认识序数，还可以促进其全面发展。

数学教案－认识序数大班数学活动 篇二

在大班数学教学中，认识序数是一个重要的内容。序数是数学中的一个基本概念，是用来表示事物在某种顺序中的位置的数字。通过学习认识序数，幼儿可以培养其逻辑思维能力和数学概念，为今后学习数学打下良好的基础。

在教学中，可以通过多种方式来帮助幼儿认识序数。首先，可以利用教具和游戏来进行教学。比如，可以准备一些有序数标记的卡片，让幼儿按照顺序排列。通过这种方式，幼儿可以直观地感受到序数的概念，从而加深对其理解。

另外，可以结合实际生活情境来进行教学活动。比如，在幼儿园的日常活动中，可以让幼儿按照序数排队，或者按照序数来进行小组活动。通过这样的实践，幼儿可以将序数概念与实际生活联系起来，更加深入地理解其意义。

此外，还可以设计一些有趣的序数游戏来进行教学。比如，可以让幼儿参与数字接龙游戏，根据上一个数字的序数来说出下一个数字的序数。这样的游戏不仅可以激发幼儿学习的兴趣，还可以帮助他们加强对序数的记忆和理解。

通过这些有趣的数学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习认识序数，培养其数学思维能力和逻辑推理能力。在教学中，教师需要根据幼儿的实际情况和学习需求，设计富有趣味性和启发性的教学活动，引导幼儿主动参与学习，提高他们的学习效果和兴趣。数学教案－认识序数大班数学活动的教学内容不仅能够帮助幼儿认识序数，还可以促进其全面发展。

数学教案－认识序数大班数学活动 篇三

数学教案－认识序数（大班数学活动）

目标：1、认识1~10 的序数，学习确定物体在序列中的位置。

2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

认真听清楚各项活动的规则， 用过的物品能归还原处。

材料准备

1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。

2、小黑板一块，粉笔若干。

投影仪

活动过程

1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。

2、集体活动

（1） 按数拍手。

“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”

（2） 认识序数。

老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？”“你在这

“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？”

3、分组活动。

数数第几张椅子是空的。

“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是 空的。”

教师巡回指导。

数学教案－认识序数（大班数学活动）