音乐教案春之歌 支教教案示例【优秀3篇】

音乐教案春之歌 支教教案示例 篇一

在支教工作中，音乐教育往往被忽视，但实际上音乐教育对于学生的综合素质提升和心灵成长有着重要的作用。下面我将介绍一个关于音乐教案的支教示例，希望能够激发更多支教志愿者对音乐教育的重视和热爱。

教学目标：通过学习音乐，培养学生的音乐表达能力和情感表达能力，提高学生的审美情趣和综合素质。

教学内容：本教案以《春之歌》为主题，通过学习这首歌曲，引导学生感受春天的美好与和谐，激发他们对生活的热爱和向往。

教学步骤：

1.播放《春之歌》音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐所传达的情感。

2.让学生讨论春天的特点和与春天相关的事物，引导他们用音乐语言表达对春天的感受。

3.学习歌词，分段朗读歌词，感受其中的韵律和情感，理解歌曲的意义。

4.分组演唱《春之歌》，通过团队合作，培养学生的合作精神和团队意识。

5.展示演唱成果，让学生感受音乐的魅力和表达力，激发他们对音乐的热爱和学习的兴趣。

教学评价：通过学习《春之歌》，学生不仅能够提高音乐表达能力和情感表达能力，还能够感受到春天的美好和生命的力量，培养他们的审美情趣和综合素质。同时，通过团队合作和表演，学生的合作精神和团队意识也得到了提升。

通过这个支教示例，我们可以看到音乐教育对于学生的成长和发展有着重要的作用，希望更多的支教志愿者能够关注音乐教育，为学生的综合素质提升和心灵成长做出更大的贡献。

音乐教案春之歌 支教教案示例 篇二

支教工作一直以来都是关注教育贫困地区的重要工作之一，但在支教过程中往往忽视了对音乐教育的重视。事实上，音乐教育对于学生的综合素质提升和心灵成长有着重要的作用。下面我将介绍一个关于音乐教案的支教示例，希望能够引起更多支教志愿者对音乐教育的重视和热爱。

教学目标：通过学习音乐，培养学生的音乐表达能力和情感表达能力，提高学生的审美情趣和综合素质。

教学内容：本教案以《春之歌》为主题，通过学习这首歌曲，引导学生感受春天的美好与和谐，激发他们对生活的热爱和向往。

教学步骤：

1.播放《春之歌》音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐所传达的情感。

2.让学生讨论春天的特点和与春天相关的事物，引导他们用音乐语言表达对春天的感受。

3.学习歌词，分段朗读歌词，感受其中的韵律和情感，理解歌曲的意义。

4.分组演唱《春之歌》，通过团队合作，培养学生的合作精神和团队意识。

5.展示演唱成果，让学生感受音乐的魅力和表达力，激发他们对音乐的热爱和学习的兴趣。

教学评价：通过学习《春之歌》，学生不仅能够提高音乐表达能力和情感表达能力，还能够感受到春天的美好和生命的力量，培养他们的审美情趣和综合素质。同时，通过团队合作和表演，学生的合作精神和团队意识也得到了提升。

通过这个支教示例，我们可以看到音乐教育对于学生的成长和发展有着重要的作用，希望更多的支教志愿者能够关注音乐教育，为学生的综合素质提升和心灵成长做出更大的贡献。

音乐教案春之歌 支教教案示例 篇三

音乐教案春之歌 支教教案示例

春之歌

一、教学任务：学唱〈春天在哪里〉

二、教学目标：

1、指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲

2、通过这首歌曲而感受春天的美好，灾难过去，新的篇章来了，让他们学会开创自己的春天。让这首歌给他们带来欢快！

三、教学步骤：

1、师："现在是什么季节呢?"夏季"夏天的姐姐是谁呢?"

生："春天！"

2、下面老师用乐器吹奏出这首歌曲[5分钟]

3、交唱。〈这首歌曲大部分同学们都有所耳闻，所以在交唱过程中要让小朋友们自由发挥，老师加以支持，一则让他们自由发挥的同时提高小朋友们的积极性；二则老师

从孩子们的演唱中找出不足〉[10分钟]

4、学习歌谱

教会同学们唱出前四句歌谱，让他们找出相同的

〈提高他们对谱子的敏感度〉

5、分组来唱〈让第一组来唱第一句，第二组来唱地二句〉用对话的形式。[10分钟]

四、课堂作业：

分组〈一组一般要四个人〉每个人改一句歌词，要求该的词要与歌曲的原词字数一样。之后选出较好的几组，最后大家唱出他们自己填词的。[15分钟]

美术教案示例：

会跳舞的玩具

教学用时：二课时

教学对象：学前班

第一课时

教学内容：1、用教师制作的会跳舞的给学生们讲小红帽的故事

2、教学生制作会跳舞的玩具

教学目标：1、通过学习"会跳舞的玩具"培养学生设计意识和动手能力。

2、提高学生对美术的兴趣。

3、学生能够用纸制作一个会跳舞的玩具。

教学难点：学生掌握"会跳舞的玩具"的制作方法。

教学重点：题高学生对美术的兴趣，培养学生互助合作精神。

教学用具：教师作品、彩纸、胶水、剪刀

教学过程：

导入师：同学们，你没听过小红帽的故事吗?生：没有。师：那今天听老师讲吧！教师拿出自己制作的会跳舞的大灰狼和小红帽，还有小红帽的奶奶，边表演边讲故事。师：同学们故事讲完啦，你们想不想学制作"会跳舞的玩具"?生：想。

学习新知

师：同学们，今天咱们做三只大灰狼，其他都做兔子.教师挑出三个学生做大灰狼，其余的做兔子

学习过程：1、将长方形的`彩纸发给学生。

2、教学生将长方形的彩纸对折多次，折成小正方形。

3、学生用剪、贴、画等方法制作小兔子和大灰狼的头部。

4、将动物的头部与小正方形贴在一起，作品完成。

5、教师检查学生作品，对有问题的作品进行修改。

总结评价

教师对三组的作品和表演进行点评，注意言辞得当，增加学生的自信心。

布置作业：同学们回家再认真的制作一个咱们在课上做的，明天上课时带过来。

教学总结：总结学生在这一节课的收获，反省教学方法的不足之处，对课堂中出现的问题进行反思。

体育课教案(乒乓球)

【课题】

1、复习乒乓球的基本站位和基本步法

2、学习发球和接球

【目的】

学习并能初步掌握乒乓球的发球和接球

【活动形式】

课堂演习，学生练习，讨论交流。

【重点难点】

1、重点：地震有关应急知识的掌握及乒乓球的发球和接球。

2、难点：与地震有关的理论知识。

【活动准备】

(一)绕球台外围慢跑6圈

(二)徒手操：

●组织：×(成体操队形)

×

△

内容：颈部绕环

扩胸运动

体侧运动

踢腿运动

――低年级的班级由老师组织，高年级的班级由体育委员组织。

【活动过程】

一、复习乒乓球的基本站位和基本步法

二、学习发球和接球

1.正手平击发球

动作要领(以右手持拍为例，下同)

(1)击球前站位近台，含胸收腹、屈膝，身体重心移至前脚掌。左手托球向上抛起，同时右臂内旋，使拍面角度稍前倾，向身体右后方引拍。当球抛至高点后开始下降时，右臂从身体右后方向右前方挥动。

(2)击球时当球从高点下降至高于球网时，击球中上部向左前方发力。球击出后第一落点在球台中央。

(3)击球后手臂继续向左前方随势挥动，迅速还原成准备连续相持姿势。

*注意事项*发力部位以前臂带动手腕为主，动作过程中身体重心从右脚移至左脚。

*初学者容易出现不抛球、台内击球或犯规的合力击球。

*从开始学发球即力求做到技术动作规范、合法，为以后学练高难度发球打好基础。

2.正手奔球

动作要领

(1)击球前左脚稍前，身体略向右偏转，左手掌心托球置于身体前右侧，左手将球向上抛起，同时右臂内旋，使拍面角度稍前倾，前臂手腕自然下垂，肘关节高于前臂，向身体右后方引拍。

(2)击球时当球从高点下降至网高时，击球右侧向右上方摩擦，触球一瞬间拇指压拍，手腕从右后方向左上方挥动。球击出后第一落点接近端线。

(3)击球后手臂继续向左前方挥动并迅速还原

注意事项

*发力部位以前臂手腕为主，动作过程中身体重心从右脚移至左脚。

*选位时，可站在侧身位发斜线和直线大角度快速长球，也可以站在球台中间，向对方正手位或反手位发两条线长球，要求两条线角度尽量偏大，球落到对方球台后，都要求从边线大角度出台。

【总结】

发球的掌握是乒乓球实战动作的开始，应多加练习，熟悉并掌握。

MSN（中国大学网）