大班体育龙头咬龙尾教案设计【精选3篇】
大班体育龙头咬龙尾教案设计 篇一
在幼儿园大班的体育课上，龙头咬龙尾是一项非常受孩子们喜爱的活动。通过这个游戏，孩子们可以锻炼身体，提高团队合作能力，培养集体荣誉感。下面我将详细介绍一份大班体育龙头咬龙尾的教案设计。
一、教学目标
1.培养孩子们团队合作精神，增强集体荣誉感。
2.锻炼孩子们的身体协调能力和灵活性。
3.激发孩子们参与体育活动的热情，培养健康的生活方式。
二、教学准备
1.足够的场地，确保孩子们有足够的空间进行活动。
2.标志物，用于标记龙头和龙尾的位置。
3.音乐播放设备，为活动增添气氛。
4.老师和助教的分工合作，确保活动的顺利进行。
三、教学过程
1.准备阶段：老师向孩子们介绍游戏规则，解释龙头和龙尾的意义，组织孩子们分组并确定队员位置。
2.游戏进行：老师播放音乐，孩子们按照规定的队形开始进行活动。龙头追龙尾，龙尾则要避开龙头的追逐，保持队形不被打乱。
3.游戏结束：当音乐停止时，龙头成功咬住龙尾，队伍胜利。老师可以表扬优胜队伍，鼓励其他队伍。
四、教学反思
1.活动中是否有孩子参与感不强的情况，如何引导他们更积极地参与？
2.孩子们在活动中是否能够良好的合作，是否能够保持队形？
3.活动结束后，老师如何及时总结，肯定孩子们的努力，指出不足之处并提出改进建议？
通过这样一次龙头咬龙尾的体育活动，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神和集体荣誉感，为他们的成长和发展提供了丰富的体验和教训。
大班体育龙头咬龙尾教案设计 篇二
在幼儿园大班的体育教育中，龙头咬龙尾这一活动有着独特的意义。不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。下面我将介绍一份大班体育龙头咬龙尾的教案设计。
一、教学目标
1.培养孩子们的团队合作意识，提高集体荣誉感。
2.促进孩子们身体协调能力和灵活性的发展。
3.激发孩子们对体育活动的兴趣，培养健康的生活方式。
二、教学准备
1.场地准备：确保有足够的空间供孩子们活动。
2.标志物准备：用于标记龙头和龙尾的位置。
3.音乐设备准备：为活动增添气氛。
4.老师和助教的分工合作：确保活动的顺利进行。
三、教学过程
1.准备阶段：老师向孩子们介绍游戏规则，解释龙头和龙尾的意义，组织孩子们分组并确定队员位置。
2.游戏进行：老师播放音乐，孩子们按照规定的队形开始进行活动。龙头追龙尾，龙尾要避开龙头的追逐，保持队形不被打乱。
3.游戏结束：当音乐停止时，龙头成功咬住龙尾，队伍胜利。老师可以表扬优胜队伍，鼓励其他队伍。
四、教学反思
1.活动中是否有孩子参与感不强的情况，如何引导他们更积极地参与？
2.孩子们在活动中是否能够良好的合作，是否能够保持队形？
3.活动结束后，老师如何及时总结，肯定孩子们的努力，指出不足之处并提出改进建议？
通过这样一次龙头咬龙尾的体育活动，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神和集体荣誉感，为他们的成长和发展提供了丰富的体验和教训。
大班体育龙头咬龙尾教案设计 篇三
大班体育龙头咬龙尾教案设计
大班体育龙头咬龙尾教案篇一：长龙走
大班体育教案：长龙走
活动目标：
1、发展幼儿下肢及腰背部力量，提高身体协调性
2、培养懂得互相配合、互相谦让的优秀品质
3、提高对体育游戏的兴趣
活动准备：
空旷平坦的场地，路标折返点2——4个
活动过程：
一、导入：简短的关于龙的'故事激发幼儿兴趣，同时引出武术操活动身体，引发幼儿作为龙的传人的自豪感。并告诉幼儿我们将化身巨龙来进行游戏
二、游戏过程
引导幼儿思考变龙的方法
1、手拉住前面幼儿的腰部，一个跟着一个走
带领幼儿进行简单游戏1——2次
要求：队伍中间不可断掉，不能掉队，注意力集中。
2、向幼儿讲出新的方法：弯腰，一只手向前伸出，拉出前面
教师示范，并带领幼儿练习（4—5人一组）
增加每组人数，将长龙变成2—3条进行练习
3、集合放松，教师小结问题，提出要求。
4、组织幼儿进行长龙游走比赛，各组长龙从起点出发，至折返点返回，哪一组先通过终点，则授予飞龙族称号。
注：起点终点距离10米左右，过程中龙身断掉的则退出比赛，判定名次以龙尾通过终点线为准。
5、比赛进行3此，评出名次，过程中可增加S型路线比赛，增加难度。
三、放松环节
1、利用带球行进走的方式，放松身体
2、利用球做放松活动
