《祖逖北伐》教案(通用3篇)
《祖逖北伐》教案 篇一
祖逖是唐朝时期的一位著名将领，他以勇猛果敢而闻名于世。在唐玄宗年间，祖逖奉命北伐，为唐朝开疆拓土，保卫边疆安定做出了重要贡献。
在这次北伐中，祖逖率领大军一路奋勇向前，不畏艰险，不惧敌人。他善于运用兵法，灵活机动，巧妙布阵，取得了一次次战争的胜利。其中最著名的就是他在与突厥部落的战斗中，以少胜多，以弱胜强，展现了出色的军事才能和勇气。
祖逖北伐的过程中，他不仅展现了出色的军事才能，更重要的是他对士兵的关爱和尊重。他时刻关心士兵的生活和战斗状态，不计个人得失，只为国家和人民的利益而战。因此，他的部队士气高涨，团结一致，成为一支战无不胜的铁军。
最终，祖逖北伐取得了巨大成功，不仅扩展了唐朝的疆土，还为唐朝的繁荣稳定打下了坚实基础。他的勇敢和智慧，为后人树立了榜样，成为了一代伟大的将领。
《祖逖北伐》教案 篇二
祖逖北伐是中国历史上一次重要的军事行动，展现了唐代将领的英勇和智慧。在这次北伐中，祖逖凭借着出色的军事才能和骁勇善战的部队，取得了一次又一次的胜利，为唐朝的疆土扩张和国家安定做出了重要贡献。
祖逖北伐的成功离不开他的军事谋略和指挥能力。他善于抓住敌人的弱点，灵活运用兵法，善于布阵用兵，打破了敌人的重围，取得了战争的胜利。在与突厥部落的战斗中，祖逖更是表现出色，以少胜多，以弱胜强，被誉为当时的一代名将。
除了出色的指挥能力，祖逖北伐的另一个关键因素就是他对士兵的关爱和尊重。他时刻关心士兵的生活和战斗状态，激励士气，团结一致，形成了一支战无不胜的铁军。最终，祖逖北伐取得了巨大成功，为唐朝的疆土扩张和国家安定立下了不朽的功勋。
总的来说，祖逖北伐是中国历史上一次重要的军事行动，展现了唐代将领的英勇和智慧。祖逖以其出色的军事才能和对士兵的关爱，为唐朝的疆土扩张和国家安定做出了重要贡献，成为一代伟大的将领。
《祖逖北伐》教案 篇三
《祖逖北伐》教案
一、教学目标
1、了解作者作品
2、领会文章精髓
3、掌握重点字句
设计意图：从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度提出全文学习目标，明确学习内容。
二、课文导入
鸡守信不失时，能催人奋进，故古人以“闻鸡”而激励自己，有“闻鸡起舞”“枕戈待旦”之说。语出《资治通鉴·晋纪》和《晋书·祖逖传》：“晋朝爱国名将刘琨，他和祖逖青年时代同为司州（今河南洛阳一带）主簿，对于当时国家的内忧外患怀有共同的报国之心，为了练就杀敌建功的本领，两人同睡一床，每夜听到鸡啼，便跃然起床习武。后来祖逖果然领兵北伐，收复失地。
设计意图：以典故形式导入， 激发学生学习兴趣，创造融洽的教学氛围。
三、作品介绍
《资治通鉴》：北宋司马光撰。二百九十四卷，又考异、目录各三十卷。编年体通史全书上起周威烈王二十三年（前403），下讫后周世宗显德六年（959）。取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等二百二十二种。内容以政治、军事为主，略于经济、文化。全书贯串一千三百六十二年史事（图片）
司马光：（1019~1086年），字君实，号迂叟，是北宋陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水先生，进士出身，历任天章阁待制兼侍讲、御史中丞、翰林院学士兼侍读等职。熙宁三年（1070年），他因与王安石政见不同，坚辞枢密副使，出知永兴军（今陕西西安市），次年改判西京御史台，退居洛阳，专事著史15年。哲宗即位，高大后临政，召司马光入主国事，任命为相（尚书左仆射兼门下侍郎）。身后追赠太师，封温国公，谥文正。（图片）
设计意图：图文并茂，创造学习情境，调动学生的积极性。
四、配乐朗诵
配有相应图片
设计意图：从全新的.视听角度给学生以震撼，调动起学习热情。
五、整体感知
1、《资治通鉴》是写给皇帝看的，设想一下当时皇帝看到了《祖逖北伐》后，会有什么感受？
2、作为一名中学生，从《祖逖北伐》中你得到了什么启示？
设计意图：通过问题设置，使学生对全文有高度的把握。
六、课文赏析
1、赏析重点字。
蹴琨觉曰
睿素无北伐之志
击楫而誓曰
2、分析祖逖之人物形象。（提示：可以从人物的语言、行动描写角度入手。）
设计意图：结合重点字句的细致分析，使学生进一步理解课文，把握人物精神。
七 
1、古汉语特殊用法
a.自相鱼肉 （名次用作动词）
b.给千人廪，布三千匹（定语后置句）
c.言于睿曰 （倒装句）
2、成语归纳
闻鸡起舞
中流击楫
设计意图：通过归纳常见的语言想象，使学生能够举一反三，在今后的学习中游刃有余。
八、拓展练习
满江红
岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，
仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，
八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
