《望岳》教案附板书【经典3篇】
《望岳》教案附板书 篇一
教案
教材：《望岳》
年级：五年级
课时：1课时
教学目标：
1.学生能够理解并背诵《望岳》这首诗歌。
2.学生能够通过朗读和朗诵提高语言表达能力。
3.学生能够了解与探讨《望岳》这首诗歌的主题和意义。
教学重点：学生能够背诵《望岳》这首诗歌。
教学难点：学生能够理解《望岳》这首诗歌的意义。
教学过程：
1.导入：通过展示图片或视频引入《望岳》这首诗歌的主题，激发学生的学习兴趣。
2.学习：教师朗读《望岳》，让学生跟读，并解释诗歌中的生字词语和句子。
3.练习：让学生分组朗诵《望岳》，并进行互相评价和改进。
4.总结：通过讨论，让学生总结《望岳》这首诗歌的主题和意义。
5.作业：让学生背诵《望岳》这首诗歌，并写下自己的感想。
板书设计：
《望岳》
登鹳雀楼
教案
《望岳》教案附板书 篇二
板书
望岳
登鹳雀楼
诗歌鉴赏
教案
第一篇内容
《望岳》是唐代诗人杜甫创作的一首脍炙人口的诗歌，通过描绘登鹳雀楼望岳的场景，抒发了作者对祖国山河的热爱之情。这首诗歌以其深刻的意境和优美的语言被广泛传诵，成为中国古代文学的珍品之一。
在教学中，我们可以通过朗读、朗诵和讨论的方式，帮助学生理解并背诵这首诗歌，提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。通过教学，让学生感受到祖国山河之美，激发他们对祖国的热爱之情，培养他们热爱文学、热爱祖国的情感。
希望通过这份教案和板书设计，可以引导学生深入理解《望岳》这首诗歌，感受其中的情感，并在学习中得到快乐和启迪。愿每一位学生都能在望岳登鹳雀楼的景致中，感受到中国古代诗歌的魅力和祖国山河的壮丽。
《望岳》教案附板书 篇三
一、学习目标
1、围绕“望”,表现泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。
2、名句蕴含的人生哲理。
3、青年杜甫的豪情。
二、教学过程
(一)导语
柳宗元带我们领略了小石潭的凄寒幽静,吴功正带我们欣赏了阿里山的静谧神奇,马信德带我们游览了威尼斯的瑰丽奇特。今天我们再请古代的一位诗人带我们去一个地方。
板书:望岳 唐 杜甫
(二)围绕“望”,理解泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。
1、去哪里呀?你从何得知? 泰山。 从 “岳”“岱宗”“齐鲁”得知
补充资料:东岳、西岳、南岳、北岳、中岳
《望岳》历来被誉为歌咏泰山的名篇,被后人誉为“绝唱”,并刻石为碑,立在山麓。
2、泰山景色如何呢?我们一起透过杜甫的一个动作“望”来欣赏泰山的景色。请同学们先一起大声朗读诗歌,思考杜甫从第一句实际上一直望到哪里。
(1)描绘泰山景色。 也即首联、颔联、颈联。
(2)想象登顶感受和望到的景象。
3、杜甫实
(1)首联:望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的景象。这是远望。
“青未了”
(2)望到了泰山既神奇秀丽又巍峨高大的景象。这是近望。
“钟”:聚集,宠爱、钟爱,既写出神奇秀丽,又写出诗人的喜爱赞叹之情。
“割”:阴暗对照之明显,阳光像一把刀一样有力地把阴暗隔开,突出泰山的巍峨高大。
(3)望到了云涌云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象。这是细望。
“层云生而荡胸,鸟儿归而入眼”
(三)名句赏析
1、泰山如此绵延不尽,如此神奇秀丽,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地产生了一个愿望。杜甫的愿望是什么?
我还没有登上山顶景色就如此神奇美丽了,如果我登上了最高峰呢?一览众山小。
2、请你想象登上最高峰“一览众山小”的景象和感受。
3、登上绝顶眼界变宽了,心胸开阔了,登上绝顶才能欣赏到绝美的风景,这是身在低处的人永远无法体验到的。所以孔子登上了东山就认为鲁国很小,登上泰山胸怀竟然博大得认为天下都很小。林则徐更说过“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰”。
4、这句话中蕴含了怎样的人生启示?
它告诉我们:不怕困难,勇攀高峰,不但望得远,而且可以雄视一切,包举天下。它鼓励人们树雄心立壮志,不怕困难,坚持到底就一定能获得更大胜利。
(四)了解青年杜甫
1、从这首诗中我们可以望到一个什么样的杜甫?
豪情勃发,壮志凌云,乐观向上,满怀建功立业,意气风发,信心满怀
2、“读书破万卷,下笔如有神。赋料杨雄敌,诗看子建亲。自谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》”
青年的杜甫生活在唐代社会发展到最富庶的时期,他家境优越,诗才横溢,因此意气风发,信心满怀,渴望着建功立业。
3、过了二十年左右,47岁的杜甫在首都长安又看到了另一番景象。
破败,荒凉,萧条
4、我们望到了一个什么样的中年杜甫?
愁苦,焦虑 忧国忧民,流泪的,感伤的,饱经风霜的。
5、国家的苦难,人生的坎坷,生活的艰苦可以磨掉杜甫的意气风发,磨掉杜甫的骄狂,使他的诗歌风格由雄豪而变沉郁,却始终磨不掉青年时期立下的志向,磨不掉他忧国忧民的博大胸襟,乃至困顿至极的他竟然能发出使人震撼的呼喊……
这就是被后人尊奉为诗中圣人的杜甫。
附板书
望岳
首联:绵延不绝、树木葱郁 远望
描绘泰山景色 颔联:神奇秀丽、巍峨高大 近望
颈联:云涌云翻、鸟儿归巢 细望
想象登顶感受 尾联:一览众山小
豪情勃发、壮志满怀的青年杜甫 雄豪
满头白发、忧愁感伤、饱经风霜、忧国忧民的中年杜甫 沉郁
[《望岳》教案附板书]
